14岁孩子的心理特点

14岁的孩子进入了最叛逆，最敏感，最难把控的极端阶段。这个阶段的孩子心思脆弱、敏感多疑、性格暴躁，不少孩子成绩大幅度下滑、甚至出现行为不良等情况。如何与此阶段的孩子和平相处，成为了父母们的难题；此时家长要及时的调整教育方式，多和孩子沟通，学会体谅、尊重孩子，才能更好的教育孩子。

14岁孩子的心理特点

1、表现欲增强。14岁孩子有了更多的自我意识，他们希望自己是优秀的、很棒的、被他人崇拜或认可的。如何才能达到这些目标呢？孩子会渴望表现自己，在同学、老师、家长面前表现自己。即便他们常常表现失败，仍然浇灭不了14岁孩子表现的欲望，他们总在跃跃欲试，找寻各种机会让自己一马当先、变得与众不同。

2、自负。14岁孩子已经具备了一定的逻辑思维能力，经验的日益丰富，常常让他们觉得自己很厉害，自己的观点是正确的，自己的某某方面是完美无缺的。“目中无人”是14岁孩子的特点，他们身上总是有点欺软怕硬的色彩，“自负“就体现在”欺软“上面。欺负弱的是因为，这个行为能证明自己够强大。但是，14岁孩子对自己的认知多半是不切实际的，他们会过高评估自己，认为自己”舍我其谁“，除了我，其他人都是”垃圾“。

3、承受能力差。即便爱表现，即便自负，14岁孩子的自信却极易崩塌，因为他们的承受能力差：考试失利一次，马上觉得自己是”垃圾“，一无是处；被同学贬低，立刻认为自己”技不如人“；遭到老师批评，很快自我否定，变得自卑。因为一次成功觉得自己世界第一，也因为一次失败觉得自己一事无成，承受能力差让14岁孩子不能把关注点放在提升自己能力上，而是沉浸在一次失败的痛苦之中。

4、情绪不稳。处于青春期的孩子情绪会极度不稳定，有时高兴，有时愤怒，很容易受到外界因素的干扰，家长应注意孩子此行为，及时的改正孩子错误的行为。家长应与孩子多进行沟通，多倾听孩子内心的想法。

教育14岁的孩子要注意哪些问题

无条件接纳孩子、爱孩子。很多时候孩子不是故意和家长对着干，而是由于成长期的家庭教育或生理原因还有环境中的影响。所以家长们了解了这些成因后，首先要做的就是接纳和理解孩子，不要再埋怨孩子。

还要知道，叛逆期只是一个人成长过程中短暂的一个时期，它很快就会过去；所以家长们能无条件的接纳和爱孩子，帮助孩子们把这个时期尽快度过去，未来你的孩子才会更爱你，更尊敬你。

家长要认知自我、改变自我。在这一点上，希望家长能够重视起来。因为很多家长在自己的成长过程中，对自我不了解。甚至自己并不成熟，遇到事情并不能理性客观地去解决问题。甚至有的家长自己也极端情绪化，没等孩子发脾气，自己就先发火了。

家长这种不理智的情绪状态，在教育孩子的过程中，很多时候是孩子叛逆的导火索。因为教育孩子的前提就是要有平和的心态。希望家长能改变自己，把控好自己的情绪状态，这样你的教育才是有效的。

14岁儿童正处于青春期。青春期儿童容易出现以自我为中心的心理。家长与孩子沟通要讲究以孩子为中心的原则，要了解孩子的想法，在尊重孩子想法的基础上，结合自己的亲身经历或阅历给出即不否定孩子想法而又利于孩子发展的建议。