蒲公英家庭教育是值得信赖的吗
蒲公英家庭教育专注解决孩子叛逆、沉迷网络、早恋、厌学等一系列问题，帮助家长轻松读懂孩子，轻松做父母，成为孩子成长路上的好伙伴。
蒲公英家庭教育是值得信赖的吗
蒲公英家庭教育成立于2019年，隶属于河南蒲公英教育咨询服务有限公司。用中国化家庭建设系统，为中国青少年学习成长提供解决方案。
两个系统三个阶段十二大步骤
两个系统：
家长系统6大步骤
1、剖析问题，制定专属解决方案
2、全方位多角度追溯孩子行为根源
3、手把手指导清空孩子负面情绪，传授亲子沟通技巧
4、掌握青少年心理特点，完善家长认知体系
5、熟练运用中国化家庭系统教育
6、改善亲子关系，结合生活实践启发孩子
孩子系统6大步骤
1、激发孩子学习动力，调整孩子学习状态
2、培养孩子自我管控能力，自律性，塑造良好行为习惯
3、帮助孩子学会正确的情绪梳理，拥有成功的情绪体验，增强自信心
4、提升孩子抗压抗挫能力，克服逃避心理，具备面对问题，解决问题的能力
5、重塑责任心、上进心、感恩心
6、加强训练、巩固提升、根本解决
三个阶段：行为改变阶段、激发孩子阶段、家长配合阶段
蒲公英家庭教育0-18岁成长表
0-3岁：安全感信任感建立期
是建立安全感的重要时期，这时候孩子需要父母无条件的关爱和陪伴，如果父母的关爱缺失，会导致孩子极度缺乏安全感和信任感。
4-8岁：学习习惯、规则感行为习惯建立期
是建立规则感，学习习惯和行为习惯的关键时期，这个时候孩子的学习能力、模仿能力以及是非辨别能力逐渐增强如果这个时候没有科学的引导，孩子没有规则意识，没有自我约束和管理能力，做事无规划无目标，不计后果。
9-12岁：自我意识增强期
孩子会显现明显的自我意识，孩子在这个阶段自我意识增强，追求认同感，自尊心强，希望彰显自我力量，非常在意外在评价，攀比意识，竞争意识显现。这个时候家长如果不能意识到孩子的心理需求变化，还按照之前的教育方一味的强制打压或者过度干涉，说教等，会让孩子产生逆反心理，自尊心受伤，孩子开始跟家长夺权对抗。
13-18岁：生理心智成熟期
伴随着青少年生理上的成熟，心智上也逐渐成熟，表现之一是独立性增强，感觉自己“已经长大”，希望自己能够独立思考和处理问题。但青少年的心理还没有达到完全成熟，考虑问题不够全面，遇事比较冲动，在许多方面仍然必须依赖成人。
逆反心理是青少年期最为典型的心理特点之一。强烈的独立愿望使青少年希望与成人形成新型的关系，不再满足于服从、听话，他们渴望平等交往，因此经常顶撞、违抗父母，家庭关系有时会变得紧张。父母的粗暴、简单和生硬的态度与反应，只能加剧父母与孩子之间的对立情绪和紧张关系。
责少年非常重视与同伴的交往，并目关系密切，觉得跟同伴之间比父母更有共同话题，非常重视自己在同伴里的“地位”和“作用”。开始对异性产生渴望，容易被异性吸引，也渴望吸引异性。
当孩子进入青春期后，产生逆反心理，如何消除
1.要尊重孩子的人格。孩子在某件事上做对或做好了，要及时让孩子知道应该这样做，并且鼓励他坚持做下去。但表扬要客观可行，不要言过其实，尤其避免在众人面前做不切实际的夸奖。孩子做错或做坏了某件事，要提出适当的建议和批评，甚至严厉的批评，并采取惩戒措施，使他吸取教训，但批评也要客观公正。
2.帮助孩子学会自立。当孩子遇到困难（学习知识、技能上的，处理生活上的小事和朋友之间的一些摩擦等）时，家长不要包办，更不要骂他们为“笨蛋”。要认真的看一看，提示一下，帮一把，让他们感到自己有能力做好而努力去做，并从解决问题中得到满足，从而增强自信心。当孩子情绪不愉快时，家长要给予安慰、鼓励和指导。
3.培养孩子的自我意识。家长要让孩子当自己的参谋和助手，要有意识地与孩子一起商量家中的事情。如到哪旅游，爷爷过生日买什么礼物，甚至家里的什么东西放在哪儿，等等。这样做会使孩子觉得自己已经长大了，和大人一样拥有参与“家政”的权利，从而更加尊敬父母，并主动为家里做一些事。
4.给予孩子一定的自由。对孩子的事情，只要他们到了该做的年龄，而且可以做的事，就放手让他去做，不要过分干涉或包办代替，特别是不要过于盘问孩子的电话、信件，一般也不要偷看孩子的日记。这样，才能在家长和孩子中间架起信任的桥梁，才能提高孩子的责任感和自信心，增长才干。
5.不要给孩子施加太大压力。家长在教育孩子时，切忌期望过高，更不能急于求成。望子成“龙”，望女成“凤”，天下父母皆同此心，无可厚非。但有些父母不考虑孩子的实际情况，对孩子提出一些过严、过高的要求，因为这些要求超出了孩子的承受能力，会使孩子丧失信心，出现厌烦情绪，进而产生逆反心理。
6.对孩子适时正确引导。青少年都不喜欢别人对他的行为横加指责，因此家长的教育方法要讲求艺术性，“随风潜入夜，润物细无声”，可以在新年或生日时送孩子几本积极健康、可读性强的书，如《钢铁是怎样炼成的》《平凡的世界》等；也可给孩子讲一点自己年轻时的经历。
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