初中生融入不到集体怎么办

初中生已不是小孩子，家长要教学生掌握与同学相处的方式与方法，改掉自身出现的问题，才能与同学搞好关系，和睦相处，避免出现融入不到集体的情况。

初中生融入不到集体怎么办

（1）支持孩子，允许孩子有不合群的自由。

孩子的不合群有多种原因，问题不一定出在孩子身上，所以家长在发现孩子不合群时，第一时间要调查了解，弄清楚孩子不合群的原因并因势利导。但不管孩子是因为什么导致不合群，家长都不要指责孩子，要支持孩子，做孩子最坚实的后盾。

如果是孩子自己选择不合群，觉得独处更自在，那么，家长要允许孩子拥有不合群的自由，千万别强逼孩子合群。要知道，孩子能接受自己，坚持自我才能真正独立，人云亦云的合群并不能让孩子成长。

（2）共情孩子，给孩子情绪发泄的出口。

有些孩子的不合群是因为人际关系受挫，产生负面情绪导致的。

比如被老师批评了，与同学产生口角，或被别人嘲笑……这些在成年人看来云淡风轻的小问题，在孩子眼里可能就是无法承受的痛苦，他们可能因此封闭自己，不再合群。

这种情况的话，家长最好能共情孩子，看到孩子的感受，理解孩子，包容孩子，给孩子一些情绪发泄的出口。只有让孩子把焦虑、愤怒、痛苦等情绪发泄出来，他们才不会把这些情绪带到人际关系中，造成不合群的社交困境。

（3）提高孩子的认知水平，引导孩子认识自己。

有些孩子不合群，是有一种“世人皆醉我独醒”的心理，特别是青春期的孩子，有时是为了彰显自己的个性而故意不合群。

对这种孩子，家长要让他们明白，不合群会影响自己的进步，要正确认识自己，知道自己的短板，更要正确认识别人，多看别人的长处，取长补短才能有更大的发展。

（4）教给孩子与人相处的方法，有意识培养孩子的合作能力。

不合群是一种权利，合群是一种能力，掌握这种社交能力，孩子的未来会更好。作为家长，我们要从小教给孩子与人相处的方法，有意识培养孩子的合作能力，这样孩子才能在群体中更加如鱼得水。家长可以带孩子多参加各种活动，特别是一些需要协作的活动，比如打篮球、踢足球、玩拼图等。

一方面增加孩子与同伴相处的机会，增进彼此的感情；另一方面，这些活动既有团体之间的对抗与竞争，又有团体内部的协作与合作，有利于培养孩子的合作意识和能力。

初中生融入不到集体的原因

1、性格比较内向

当初中生孩子的性格就属于内敛型，可能就不会主动、不太善于接触同学。针对这种情况，家长也就需要让孩子多接触些人多的聚会或场合，周末组织小同学或小伙伴一起搞些有意义多互动活动或游戏，渐渐增加孩子的沟通能力。

2、学生经历导致

本身的经历其实也与环境有关，环境除了家庭之外，学校也是孩子成长的重要区域。如若孩子从小遭受不好的经历，可能对于其幼小的心灵会造成不可磨灭的伤害，接而导致不愿与陌生人接触，就连自己的父母可能都不太愿意放开心扉。

3、孩子不认可自己

性格孤僻的初中生内心基本都是不自信的，对于自身也是不认可的，他们觉得自己没有任何的优点，成绩不行，交际不行，样貌不行等等。他们渴望证明自己，但是却又被现实击垮，想要站起来；却又再次击垮，其实根源还是在于不认可自己，也就会导致孩子融入不到集体。

初二男孩人际关系紧张，自卑内向是什么原因

1、休学原因，和同学的关系比较紧张，自述较自卑和内向，不敢融入集体，和班级的同学有些合不来，班级的气氛也合不来，也被嘲笑过，所以厌恶班级集体，觉得带在班级里比较难受、压抑，所以想选择休学一年来调整自己。

2、性格较固执，具有歪曲的不合理认知。对自己的行为和状态认识不清，所以有两极化和绝对化的性格特点。认为自己承受了父母的压力，自己必须要挣钱，为父母减轻压力。

3、家庭关系疏远，小学之前由阿姨带大，自述回到父母身边也没有感受父母的爱，只是觉得他们很在乎自己的学习，在上初二后断断续续上学的几个月里和父母关系较差。有过几次离家出走的情况。

4、人际交往能力不足，想融入集体却自卑退缩，想得到别人的肯定所以遵规守纪，但是给自己的压力较大，通过给自己压力来让别人主动“同情”自己的倾向。初二就开始厌恶班级，其实也是对自己的不认同不接纳，自己不适应学校，不适应集体的人际关系。