孩子总在学校惹事怎么办
在孩子成长过程中，家长遇到调皮捣蛋的事情是在正常不过的事情，但是如果孩子隔三差五就在学校惹出一些事情，脾气再好的家长，也有可能会忍受不住，从而严厉批评孩子。
孩子总在学校惹事怎么办
第一，让孩子说，我们认真听。
在事没有搞清楚之前，我们不要用自己的想法去评判孩子，应该鼓励和引导孩子说出事情经过和他自己所有的感受。比如，我们可以这样沟通。
家长：“老师说，你在上课的时候不认真听讲，还打了后面的同学，我想听你说说这是怎么回事？”
孩子：“嗯，是的，那是因为坐在我后面的小明偷偷用尺子打了我头，老师没看到，但我很生气，所以我回头也打了他。”
家长：“哦，原来是这样，是因为小明先这么对你，所以你才回击他，那你不认真听课，还有其他的原因吗？“
孩子：“上课时，我举手老师也从没让我回答过问题，我只好干坐着，很无聊。”
当孩子把所有的原因说出来后，我们既不要批评也不要说教，只需简单的总结下原因，如我们可以这样总结：“所以，你不认真听讲，一部分是因为小明，还有一部分是因为老师没有喊你回答问题对吗？”
第二，我们说，让孩子听
当我们总结了孩子调皮的原因后，接下来就是让孩子听，我们说出对于这件事的感受了。
比如，我们可以这样表达自己的感受：“自己的孩子在课堂上表现不好，老师点名批评，让我很不开心，我真心希望我的孩子上课能好好听讲，能被老师表扬。”
当我们表达出自己的感受和期望后，孩子才会认识到自己的错误。
第三，引导孩子自己的问题自己解决
当孩子认识到自己的错误后，情绪肯定会低迷又自责，但又不知道怎么做，才能取得妈妈的原谅，这时候，我们不妨调动他的积极性，邀请他一起寻找解决的方案。
例如我们这样讲：“孩子，事情已经发生了，我们不如一起来想想，看看有什么办法，能把学校的事情解决。
第四，引导孩子把解决问题的办法全部写出来
写问题解决方法时，先引导孩子自行思考填写，我们再适当填充。如
孩子：不喜欢老师，换班
家长：（不做评价，引导其他的答案）换班，还有吗？
孩子：或者换座位
家长：嗯，换座位，还有吗？
孩子：让老师叫我回答问题，她几乎从来不叫我
家长：好的，你希望老师叫你回答问题，你知道她为什么不叫你吗？
孩子：不知道，可能觉得我不知道答案吧。但是我想让她知道我会。
家长：也许你可以把答案写下来，下课的时候给她看。
孩子：好的，那先把这条写下来，让老师至少叫我一次。
这一步需要引导孩子尽可能多地写出解决方案，不管可不可行，对孩子的方案，也不去评价，只需再也写不出其他解决方案为止。
第五，分析并共同挑出可以执行的方案
当把所有解决方案都写到纸上后，我们就可以邀请孩子一起分析，在纸上勾勾选选，挑出可以执行的方案了。如：
家长：我认为你最好把换班这一条去掉，因为这学期太晚了。
孩子：可以留下换座位这一条，让我和小明离得远一点。我还想要老师上课至少喊我一次回答问题。
家长：那我认为你们老师应该知道你所有的想法。你可以写一个道歉的小纸条给她。
孩子：妈妈，那你可以帮我写吗？
家长：我来写，你告诉我想写什么。
孩子：亲爱的刘老师，您好。我对我上课不认真听讲这件事，向您说声对不起。从现在开始我会…
到了这个步骤，相信孩子不仅认识到了自身的错误，也找到改变之路，家长和孩子的关系还更亲近了。
为什么孩子在校总是惹是生非
1、从小宠爱，学会霸道。目前大多数家庭只有一个孩子，孩子出生后往往被整个家庭放在中心位置，家人的宠爱会强化这种“自我”观念，家长过分溺爱的孩子，认为自己想要的东西都能得到，别人都是为自己服务的，稍不如意就又抢又闹，表现十分艰巨霸道。
2、环境影响，滋生攻击。孩子生下来是一张“白纸”，玷污这张“纸”是环境中的不良影响。有的父母脾气不好，孩子做错事，不分青红皂白打一顿。孩子挨打后，易产生抵触情绪。这种情绪一旦“转嫁”到别人身上，就会形成攻击行为。
另外，影视媒体中的武力节目对孩子的攻击性行为也有很大影响。另外，孩子如果常和爱打架的小朋友一起玩，也很容易受到影响。
3、情绪不佳，缺乏自控。攻击行为是不愉快情绪的自然发泄，家庭不和的孩子长期情绪低落，就会动手打人。在学校里，经常挨批评的孩子往往有失落感，他也容易惹事。很多孩子打架后经成人劝说会感觉后悔，但由于自我控制能力的缺乏，情绪一波动，依旧会失去理智。
孩子喜欢欺负别人怎么办
1、千万不要溺爱孩子，如果到了这种地步还溺爱孩子，最后只能是将孩子往火坑里推；
2、以身作则，家长要注意以后在孩子面前自己说话做事的态度；
3、正确引导，明确指出孩子哪里错了，之后应该怎样做；
4、不要采取过激行为，孩子欺负人，你为了让他知道被打的人有多疼，孩子可能会更加恨那个孩子，甚至在以后出现更严重的问题；
5、大人的意见要统一，父母要做同样的决定，千万不可以让孩子有觉得——我和妈妈（爸爸）是一致的，这样的想法。成长需要反思，反思才会进步，这对孩子、对家长都适用。
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