高三什么时候成绩定型

很多孩子刚步入高三后，开始重视起来自己的学习了，伴随而来的是孩子会产生焦虑的心情，不知道该如何着手的情况。家长对孩子的学习成绩，也是揪心不已，想了解下孩子高三成绩大概什么时候定性，好制定高三的学习目标。

高三什么时候成绩定型

学生高三成绩定型大概在五月之后，各种模拟考开始了。这个时候，孩子要开始调节作息、调节饮食，并且还要高度重视每一次考试。这一段时间的成绩提高，就会慢了下来，或者说逐渐趋于稳定。

也有人说高三第一次月考成绩就定型了，最起码可以当作一个参考，其实这种看法并不赞同。高三第一次月考只不过是检测孩子高一高二对知识的掌握程度，月考考砸了只能说明孩子以前没好好学，这并不代表孩子没有翻盘的机会。

高考前100天或高考前三个月成绩都不会定型，因为在那时成功逆袭的例子也有很多。只要你有心，成绩不会固定在那不动的，付出总会有回报。

也有人说三模定型。第三次模拟考试是高考前为数不多的大型模拟考，这时候的同学们已经进入了疲劳期，而且在这后的冲刺阶段，能够在三模中取得好的成绩，对于高考会树立强大的信心。

第三次模拟考试的难度和高考很接近了，所以三模的考试结果出来之后，孩子心里就有数了，所以在三模上也需谨慎对待。

高考前三大阶段

1、9月到12月是积极期，奠定基础。这几个月正是学生一轮复习的全面展开时期，堪称高三备考的黄金阶段，足以为高三后期的冲刺奠定基础。这个时候，我们要做的是，寻找合适方法，提升复习效率，争取使备考效果最大化。

2、12月到2月是冲刺期，别盯名次。

第一：经过几个月的学习，孩子已经适应了高三的节奏，现在开始冲刺不用费力。

第二：前三个月的学习，基本上梳理了你的知识点，尽管一轮还没结束，但是已经到了下半场，这个时候要一鼓作气。

第三：2月的寒假前后会让你出现一段时间的游离，只有在这个月，才是真正的冲刺期。

3、2月到4月是质变期，增分最快。2月以后，进入到了第二轮的复习，试卷又变多了，题目刷了一遍，还要再刷。很多学生会出现“高原现象”或者“舌尖现象”。

高原现象：在第二轮复习中相当多的高三学生在复习过程中会出现一段时间学习成绩和复习速度停止不前，心理出现焦虑和慌张。心理学上把这种现象称为“高原现象”，很多同学都说，遭遇了学习瓶颈。

舌尖现象：还有一些孩子，看到一些做过的题，答案就在嘴边盘旋，但就是写不出来，心理学家称之为“舌尖现象”。但是大家不要慌，冷静下来，放空大脑，重新过一遍基础知识，梳理脉络。等你迈过这个坎了，你会发现增分很快，这就是量变到质变的过程。

高三如何快速进入学习状态

1、强化自信。不管你现在是成绩拔尖，还是跟别人有一定差距，千万别忘了每天都带着信心起床。不论个人情况怎样，每人都有自己的优势和不足。

有的同学基础扎实根底深，不论高考如何变，都能游刃有余；有的同学思维灵活敏捷，有一定的创新思维，理解能力强，对考创新的活题尤为适应；有的同学阅读面广，视野开拓，心理素质好，抗挫能力强，善于超水平发挥。

2、优化情绪。人的学习生活中，情绪扮演着十分重要的角色。在迎考复习和高考中，要学会转移情绪，将自己的情绪调整到最佳状态。

在情绪紧张的时候，听听轻音乐，哼哼小调，或伸伸手，弯弯腰；或漫步户外，看看云霞；或与同学聊聊天，讲讲趣事。考场上可做做深呼吸、望望窗外。孩子通过这些，调节了心理，优化了情绪。

3、积极暗示。积极暗示能强化自己的信心，消除烦恼。消极暗示会降低人的信心，徒增忧心。考生在考前就要根据自己的情况，进行积极暗示，自我打气。通过良好的自我暗示，可以驱散忧郁，克服怯懦，恢复自信，激发兴奋点，把自己的心态、情绪，调整到最佳状态。

高三学渣如何逆袭成学霸

1、适当改变自己。学习不好的同学要反思自己，看看自己成绩差的原因，看是因为自己学习习惯不好，还是没有掌握好合适的学习方法，然后根据自己的情况改变一下自己。

2、弥补自己薄弱的科目。我们要看看自己哪些科目学习成绩好，哪些不好，可以绘制一个分数曲线。然后找出自己薄弱的科目，去弥补不足。

3、从书本基础开始补起。学习是一个由简单到困难、循序渐进的过程。人们口中的学渣就是基础知识薄弱、成绩差的学生。所以高三复习的时候，一定要以课本为主，先把课本的习题都做会，掌握基础知识，打好“地基”，再一步一步的深入。学习是一个基础知识是重点内容的延伸，只有掌握了基础知识，才能取得好的成绩。

高三学生逆袭学霸技巧

1、高效课堂。我认为，提高听课效率的关键是预习，将下节课要讲的内容大致在心里有个谱了，听起课来就比较有针对性。课上，老师讲很熟悉的内容时，可以适当地放松一下，讲自己稍陌生的内容时要聚精会神地听。另外，记笔记时，不需要全记，书上有的不要记，要记一些书上没有的定理定律、典型解法。

2、限时学习。自行复习时不妨给自己定限制时间，例如给自己限定一小时内完成某份练习，这样不仅有助于提高效率，完成后还会有成就感。以后，逐步缩短所用的时间，不久你就会发现，以前一小时都完不成的作业，现在四十分钟就完成了。

3、先思后行。学习的过程，主要思考的过程，比如说记单词，如果你只是随意浏览或漫无目地抄写，也许要很多遍才能记住，但如果你运用联想的方法去记忆，往往可以记得很快，而且不容易遗忘。又比如，做一道题，你不能想到一步做一步，要先纵观整道题的解题思路，理通以后再下笔。

高三要实现逆袭要注意哪些问题

1、知识框架没有形成完整的体系，知识联系不紧密。高三学生每天都在练习各个科目的题库，翻阅手上成堆的复习资料，之后再根据题型复习相应的知识点，每个单元的习题也是分开整理。这样复习的每个知识点都是分离的，各知识点之间没有紧密起来，不利于整体知识的调用。

2、碎片化复习，没有形成较强的逻辑性。紧张复习的高三时期，学生往往处于过度紧张的情绪，而横冲直撞型地复习各个单元的知识，没有一个很好的复习计划。还有一部分学生总觉得自己第一单元没有复习好，或者已经忘记，每次打开书籍总是从第一页开始复习，导致高考前，知识复习不完。

出现这样的情况，是高三学生没有整体复习的意识导致的。高三学生只是进行各个单元的碎片化复习，没有一个很强的逻辑关联性。

3、对自己没有一个深度的剖析，认识存在偏差。大部分高三学生可能从未深度剖析过自身的优点和弱势是什么，导致高三学生随大流现象明显。通常情况下，高三学生跟着全班学习节奏来，基础差的学生没有将重点放在基础知识概念和经典例题的分析上，基础好的学生也没有去做一些难度偏高的题目，导致学生在高三阶段没有很大的提升。