不想上学怎么开导

孩子在上学期间可能会因为各种原因出现厌学情绪，面对孩子不愿意去学校，家长一定要了解孩子的情绪，保持耐心，帮助孩子解决遇到的难题，让孩子认识到学习的重要性，与孩子一起制定学习目标。

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倾听和理解：首先，给孩子提供一个安全的环境，倾听他们的想法和感受。了解他们为什么不想上学，是因为学习压力、社交困扰，还是其他原因。让孩子感受到你关心和支持他们。

帮助解决问题：如果孩子不想上学是因为学习压力或社交困扰，尝试与他们一起寻找解决方案。可以是制定学习计划、寻求老师帮助，或者指导他们如何处理人际关系等。

强调上学的重要性：向孩子解释上学是为了学习知识和技能，为将来的成长和发展奠定基础。强调上学是人生中重要的经历之一，每个人都有这个阶段。

鼓励积极参与：帮助她看到学校的积极方面和价值。鼓励她参加学校活动、加入兴趣小组或俱乐部，发现自己的兴趣爱好和潜能。

孩子进入高中，学习任务和学习压力相较于初中高出很多，一些孩子在学习中可能会产生厌学，不想上学的想法，面对这种情况，家长要及时与孩子沟通个，了解孩子在学习中遇到的困难，与孩子一起寻找正确的解决方法。

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倾听和理解：当孩子出现厌学情绪时，我们首先要做的是倾听他们的心声，理解他们的困扰。我们可以和孩子进行深入的交谈，了解他们的压力来源，是对学习的厌倦，还是对未来的迷茫，或者是其他的原因。

鼓励和支持：在孩子面临困难时，我们需要给予他们鼓励和支持。我们可以告诉他们，每个人都会遇到困难，关键是如何面对和克服。我们可以分享自己的经验，告诉他们我们是如何度过困难的。

提供适当的帮助：在孩子学习的过程中，我们可以提供适当的帮助。例如，我们可以帮他们找到合适的学习方法，或者帮他们解决学习中遇到的问题。同时，我们也要避免过度干预，让孩子有足够的自主权。

鼓励自主学习：鼓励孩子发展自主学习的习惯。这不仅仅是关于完成作业，更是关于如何管理时间，如何独立解决问题。自主学习能力的培养将对孩子未来的学习和生活产生深远的影响。

孩子进入高中，学习压力大大增加，一些孩子在学习的过程中，出现厌学，不想上学的现象，这是比较常见的，家长要及时与孩子沟通，让孩子明白学习的重要性，为孩子制定合理的学习目标，激发孩子学习动力。

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家长要引导孩子给自己一个合适的定位和点评，让他们知道自己的学习成绩能到达什么样的程度，有没有提高和前进的空间，这是需求去考虑的。盲目的追求不切合实际的方针，只会让自己觉得学习无望。

给予孩子恰当的独当一面权利，孩子提出自己的一些建议，家长不要马马虎虎就给孩子贴上“不想上学了”的标签。要给孩子发明独当一面的学习环境，给孩子定一个“我能行”的学习方针。

培养兴趣、树立信心。当孩子的学习态度端正时，家长应鼓励和表扬，让孩子体验到学习带来的成就感与满足感，并让他们明白学习的辛苦，然后激起他们内驱力的动力，然后重新激起学习兴趣。

减轻孩子的压力。由于目前中国的教育体制，很多时候，家长对孩子的期望过高，除了关注孩子的学习成绩，其余的什么都不关注，给孩子造成的都是压力，而不是动力。因此，我们父母要了解到这些情况，在平时孩子在学校的压力就很大，我们要给孩子多鼓励，不要用成绩去论断孩子的一切。

高中孩子厌学是一种非常普遍的现象，也是家长和老师最常面临的挑战之一，高中孩子厌学的原因有很多，包括学业压力、情绪问题、学习兴趣等，面对孩子厌学，家长千万不能坐视不管，要及时采取措施，帮助孩子摆脱厌学。

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分析孩子严重厌学的原因。是学习困难？害怕考试？早恋？对未来焦虑？还是同学间的人际关系出了问题？家长应该多方打听、了解，真正摸清孩子逃避上学的原因，再选择适当的时机、合适的方式和孩子交流，慢慢地让孩子解开心结。

时常与孩子沟通。高中生学业最繁忙，心理压力大，家长如果疏于与孩子沟通，会忽略学生产生厌学感的心理问题。家长可以在孩子放学后问问孩子一天都学习了什么，有什么收获，学习压力大不大，可以在学生考试失利后安慰安慰孩子。

避免过度地批评和指责。很多厌学的孩子，学习跟不上，经常受到老师的批评、家长的责怪以及同学的轻视。于是，他们索性“破罐子破摔”，甚至经常逃学。老师和家长要避免过度地批评和指责，多对孩子的“闪光点”进行鼓励和表扬，同时帮助孩子提高学习能力，让孩子变得自信起来。

增加孩子的自信心。高二孩子厌学叛逆不是因为自卑。相反，他们可能在某事上受挫，跌倒后再也起不来，这是严重缺乏自信或自尊受到打击的表现，因此他们不愿意敞开心扉与父母沟通。拒绝父母的引导，主要是怕自己在训斥和辱骂中不够好，无法满足父母的要求。

厌学是孩子上学期间最困扰家长的一个问题，孩子厌学多发生在初高中阶段，这个时期孩子正经历青春叛逆期，学习压力也比较大，当孩子的压力和情绪无法排解时，就会产生厌学情绪。

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让孩子体验学习的乐趣：如对于一个从未完成过作业的孩子，家长可调整作业难度，先让孩子完成容易的习题，由此让孩子获得成就感，逐渐调整作业难度，树立学习的信心。

指导孩子学习方法：在辅导孩子时，不要代替孩子学习，要教给孩子获得知识的方法，例如如何使用工具书帮助学习，如何背诵和记忆学习要点等。

鼓励孩子多交朋友：平时可以邀请孩子的班级好友到家一起玩耍、学习，互相促进学习兴趣，提高上学的乐趣。

适当奖励：帮助孩子树立努力后可达到的学习目标，鼓励孩子去完成目标，遇到消极情绪时积极调整，在完成目标后给予适当奖励。

初中是孩子学习的黄金时期，这个时期孩子的学习主要是为高中打基础，学习的难度相对较高，一些孩子在学习中遇到困难，出现厌学，不想上学的现象，面对这种情况，家长要及时帮助孩子解决困难，激发孩子的学习动力。

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作为家长必须镇定。既然孩子呈现了这种状况，咱们着急也是没有用的，所以咱们要做的便是镇定下来，这样才干找到解决问题的真实的办法。

对孩子不能发脾气，要心平气和。对于初二的孩子来说，他们的思维有了自己的思维和主意，他们不喜欢大人过多干预自己的工作，所以和这样的孩子说话必定要心平气和考究办法。

和孩子进行交流。当孩子不再抵触你的时分，你可以尝试着和孩子进行交流，可是千万不要伤孩子的自尊，也不要对孩子有太过分的要求。

不要把孩子当学习的工具。孩子毕竟是孩子，虽然学习很重要，可是他的命里不只要学习，咱们不要在孩子面前总张口沉默提学习，这样会让孩子更恶感学习。

孩子进入高中，学习任务和学习压力大大增加，孩子出现厌学，不想上学的情绪是很正常的，此时，家长要理解孩子的压力，多与孩子沟通，帮助孩子寻找正确的学习方法，提高孩子学习效率。

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正确看待孩子的厌学。正确区分厌学是暂时的还是长久的，如果是暂时的厌学情绪是正常的一种心态。学生在繁重的课业负担下，在所难免地对学习产生厌倦、消极情绪。对这种心理压力进行适当宣泄，是可以缓解的；长时间的厌学就是不正常的表现，会严重影响身心健康。

时常与孩子沟通。高中生学业最繁忙，心理压力大，家长如果疏于与孩子沟通，会忽略学生产生厌学感的心理问题。家长可以在孩子放学后问问孩子一天都学习了什么，有什么收获，学习压力大不大，最近课业紧不紧张，可以在学生考试失利后安慰安慰孩子，问问孩子从考试中得到了什么经验教训。

和孩子老师沟通一下。如果孩子比较内向，根本不和自己交流，也不告诉自己不想去学校的原因，家长可以和孩子的老师联系一下，问一下孩子在学校的最近表现，不去学校的原因，配合老师一块解决孩子不去学校的问题。

帮助孩子规划学习计划。许多学生可能缺乏学习计划的安排，这会使他们难以掌控自己的学习进度。家长可以与孩子一起制定适当的学习计划，帮助他们养成规律的学习习惯。