高一补课建议补哪几门

补课几乎是每个学生都绕不开的问题，尤其是在高中，补课趋势更是普遍。高一有着承上启下的作用，一方面连接着初中的知识，另一方面又要面临接受高中新知识的准备。

高一补课建议补哪几门

高中阶段的补课，补的是能力，是解决复杂问题的技巧。一定要认识到这个特点，才能把补课的作用发挥出来。高中学习，包括基本内容的记忆、理解总结，和深层次内容的分析、掌握。一般情况下，学生的问题都出在后者上。高中每个阶段的侧重点都是不一样的，对于语数英这三门主科课程要重点学习，不管是在整个学习阶段还是在考试中，这三门科目都是比较重要的，所以可以建议学生补这三门。

就语文来说，高一学生中水平差的颇有一部分，只不过基本上没有学生想着通过补课来提高，因为重视程度不高。如果是语文基础知识确实不好，建议强化。

然后重点就是英语，建议补课。英语、语文的学习见效周期很长，如果英语是弱科，注重提高成绩必然要经历漫长的过程。如果不注意这点，等到高二甚至高三，才发现英语对总分影响严重就为时已晚了，因为短期内不会有效果。

其次是数学，数学这门课逻辑性、知识连贯性强，中间有些没搞懂，后边听课就可能就完全听不懂了，所以有条件的话还是要补数学的，而且最好从高一开始补，直到高二。高三是总复习，没有新的知识点，就不用再补了，跟着老师的复习节奏就可以。

学生刚刚结束初中生涯，步入高中生活，面对高中高压的学习环境下，学生可能会有所不适应。这时候很多家长为了孩子能够跟上学习进度，都会选择给孩子报补习班，尤其是一对一的高效率辅导形式，更受家长青睐。

高一一对一补课有用吗

高一是高中三年的开始，好的开始可能会让你接下来的学习生活更加的顺利。但一些跟不上的同学是不是就一直追赶不上了呢?其实不是的，有很多都是后来者居上，在意识到自己应该学习了之后发愤图强，依旧可以取得好的名次。从整体上看，补课还是利大于弊的，可以表现为一下几点。

1、能够提升学生能力。高中的学习相比初中来说更具系统性和条理性，这也就需要学生提高自身能力，才能更好地跟上学习进程。而一对一辅导正好能够为学生进行细致整理，提高自身思维能力。

2、优秀的一对一老师授课前首先会对学生做全面的了解，根据学生的实际情况量身定制教学方案，对于基础较差的学生还要帮助他提升学习兴趣和自信，纠正不良的学习习惯，提高学习效率，这些都非常倚重老师的教学能力和辅导经验

3、可以有针对性因材施教。在课堂上，老师授课是针对全班同学的水平和进度，不可能面面俱到。此时，思维较慢、接受能力较弱的同学，就会感觉听起课来很吃力，不能够及时吸收新知识。往往因为教师授课的几句话反应不过来，学生便失去了继续听下去的兴趣。相反，一对一辅导，针对性较强，根据学生的情况因材施教，让学生能够及时理解所学知识，不会留下缺漏。

高中的孩子压力很大，这是我们都知道的，高压之下的孩子容易反叛，大人的话他们也很难听进去，当孩子成绩不好的时候家长会考虑给孩子补课，但是却遭到孩子的拒绝，这种情况该怎么办呢？

高一学生不愿意补课家长应该咋办

1、问问孩子不愿意补课的原因。有的孩子不愿意去补课，可能下意识觉得只有成绩很差的学生才会去补课，所以产生抗拒心理。

2、家长多陪陪孩子，帮助孩子学习。家长工作忙的时候，会忽视孩子的心理需求，觉得物质条件满足了就好了，把孩子送去补课成绩就会提升了，其实孩子最需要的是家长的陪伴，家长可以在孩子补课的时候，要求孩子及时给予反馈，督促孩子学习，可以在孩子学习时给予辅导。

3、告诉孩子可以选择自己喜欢的补课老师。孩子对老师会有自己独到的见解和印象，如果孩子补习补课的老师，不适应补课的风格，就不愿意去补课，所以家长可以“投其所好”，给孩子选择喜欢的补课老师。

4、补课不是万能的。很多家长，看到孩子成绩不好，就想着满大街给孩子找补习班补课。而没有找到孩子不愿补课的根源，报再好的补习课，孩子都不会去学习。所以家长要正确看待补课，想要提升孩子的成绩不一定要补课，而是要找到孩子问题的源头。

由于高中的学习内容比较复杂，导致很多家长担心孩子高中开学之后跟不上学习进度，就想给进行补课，但是又怕孩子觉得压力太大，得到不好的效果，那么我们就聊一下，初三升高一有必要补课吗？

初三升高一有必要补课吗

建议各位家长根据孩子实际情况来决定，对于学习能力强，主动性高的孩子，补课并没有太大效果，反之，如果孩子的成绩一般，学习主动性不强，那还是建议补课。

初三升高一补课的好处

1.对学校课程进行查漏补缺。学生来到辅导班之后，老师通过学生的作业情况就会发现学生的不足之处，老师会及时有效进行辅导，把学生的不足弥补上来，激发学生的学习兴趣。

2. 功课可以得到温习。有些学生回到家里之后，学习习惯不是很好，自主性不强，边玩边做作业，或看电视，注意力不集中，导致写作业马虎出错，写完作业就得九十点钟，有的时候老师留的作业多，就得写到十一多钟，导致学生没有时间复习和预习。

孩子进入高一，学习环境和学习内容都发生了很大的变化，一些孩子会出现上课听不懂，成绩越来越差的现象，这是比较常见的，面对这种情况，家长要及时与孩子沟通，了解孩子遇到的难题，激发孩子持续学习的动力。

高一考试越来越差了怎么办

分析成绩不好的原因。高中成绩不好的原因有很多，如对学科基础差、学习方法不对、学习效率低等等，要想提高成绩，分析原因对症下药才是关键。当然具体的原因很多，在这里也只能结合自己的经历列举一部分原因进行讲解。

改变学习方法。学生进入高中，初中的学习方法就不再适用了，高中的短暂目标就是高考，我们要为高考作出学习上的调整。特别是很多同学进入高一，明明自己很努力的学习，成绩不仅上不去，反而下降，这个时间的学生，往往会受到很大打击。

制定学习计划。设定切实可行的学习目标，并为此制定一个详细的学习计划。确保计划明确、可执行，涵盖所有学科和课外活动。

端正学习态度。认识到学习的重要性，主动学习，养成良好的学习习惯。同时，保持积极的心态，勇于面对挑战。

高一是孩子学习的重要阶段，很多孩子进入高一后，出现不能适应学习环境，找不到学习方法等现象，进而导致成绩下滑，厌学情绪产生，面对这种情况，家长要多与孩子沟通，帮助孩子适应环境，激发学习兴趣。

高一学起来很困难怎么办

做好课前预习。很多高一学生课前不预习，课堂上直接听课，导致很多知识点听不懂。高中教材上的知识点本来就难，再加上老师的上课节奏很快，很多学生容易跟不上老师的上课节奏。

降低目标学业的期望值。在未全面适应高中学习生活的前提下，就设定较高的目标期望值，很容易在感受到高中学习难度大，无法突破自我时会泄气，甚至怀疑自己的能力。因此需要及时对遇到困难的同学进行压力缓解，降低学业期望值，压力会自然减小。

合理分配时间和任务。一些学生可能在面对大量作业时感到无所适从，这时候就需要调整任务量，制定合适的学习和复习计划。利用课余时间进行碎片化学习，如阅读课外书籍或完成小练习，可以有效提升学习效率，缓解压力。

帮助孩子建立自信心。在解决学业难题的同时，帮助学生建立自信心同样重要。许多学习困难的学生由于长期成绩不理想，对自己产生自我怀疑。这时候，老师和家长应多给予肯定和鼓励。参与课堂讨论并给予积极反馈，是增强学生自信心的有效途径。

孩子进入高中，学习难度和学习压力大大增加，此时孩子很容易出现厌学、叛逆等十分不好的情绪，要想避免这些情绪，就需要家长提前对孩子进行正确的引导，如建立良好的学习习惯、培养兴趣爱好等。

高一孩子怎么教育

建立良好的学习习惯：鼓励孩子养成良好的学习习惯，包括按时完成作业、课前预习、复习等。帮助他们学会合理规划时间和设置学习目标。

提供学习支持：鼓励孩子在学习上寻求帮助，可以是家长、老师或是同学。提供必要的资源和指导，帮助他们解决学习上的问题。

建立沟通渠道：与孩子保持良好的沟通，了解他们的学习和生活情况。倾听他们的想法和意见，给予积极的回应和支持。

培养兴趣爱好：鼓励孩子参与各类兴趣活动，如运动、音乐、绘画、科技等。培养他们的兴趣爱好有助于开发他们的个人潜能和提高综合素质。