小学一年级孩子不好好学怎么办

很多的家长逐渐返现，自己的孩子自从升入小学以后，很长一段时间都不能适应学校的校园生活，不管是是平时的作业还是其他什么都和幼儿园的反差极大，这也让许多家长叫苦不迭，当家长面对这样的情况应该采取那些方法教育孩子呢？

小学一年级孩子不好好学怎么办

1、好脾气改变小消极，当孩子不愿意去上学，甚至想办法逃学的时候，父母千万不要着急，不要对着孩子发脾气、呵斥孩子。否则，即使孩子迫于父母的威严去学校了，也不会喜欢学习。最为重要的一点是，当父母对着孩子发脾气的时候，就蒙蔽了观察孩子的眼睛。

只有发现不了孩子不喜欢去学校的真正理由，给“误读”孩子埋下了伏笔。所以，当孩子不想去上学的时候，父母不管多么着急都要让自己冷静下来，然后耐心地和孩子沟通，让孩子自己说出不愿意上学的理由。

2、接纳“不想上学”的孩子，当孩子把不想上学的想法表达出来以后，说明孩子对学校有着不愉快的感受。这时，父母不要对孩子说学校有多么好，说了也没有用，因为孩子的情绪正处于不良状态，是听不进父母话的。如果父母选择与孩子共情，接纳孩子的情绪，将更有利于孩子理智地思考是否去上学这件事。

3、要给孩子树立远大的理想，当孩子厌学时，父母应该对孩子心理进行疏导，要让孩子意识到自己已经长大了，不能再像幼儿园那样玩耍了，这时父母就可以给孩子树立一个远大的理想，让孩子奔着自己的理想而努力拼搏。

开家长会的时候家长听到最多的话就是：你家孩子挺聪明，就是不好好学。当你听到这句话就要当心了，那就说明孩子学习不努力，态度不端正，长时间积累的话可能会造成厌学的情况。

一年级孩子不好好学怎么和孩子沟通

首先作为家长，你要明白，学习习惯是在学习过程中逐步形成的，所以首先是要保证每天有一定的时间来学习。一般至少要达到每天半小时以上。如果孩子作业多，那么每隔半小时左右要让孩子休息一下。学习的这段时间，一定要有家长在旁边。因为一年级孩子年龄小，自我约束能力不强，所以家长如果不在旁边监督，很少有孩子能坐在那里专心学习。

第二，在学习时间内，要限制孩子喝水或上厕所、吃水果之类的事情发生。学习就是学习，不能做其它的事情。所以这就要求家长在事先提好要求，学习前年孩子把其它的事情都解决完，然后再开始学习。

第三，在孩子学习过程中，注意观察孩子是否有不好的习惯。如果孩子有不懂的问题，要进行耐心的讲解。如果家长也搞不明白，就上网查一查答案。实在不行，把题目放那，等着上课时听老师讲解。

在整个这个学习过程中，家长要扮演认真监督的角色，而不是不闻不问，只在最后问一句，“作业都写完了？”这样的问话没有丝毫的价值。对他而言，如果你不关注他的学习，那他就可以不把学习放在心上。所以关注他的这种行为本身，就可以构成对孩子的一个约束。

随着孩子的成长，也逐渐进入上学的年纪，可以说一年级的孩子出现厌学的情况，十分常见，这个阶段的孩子可以说十分叛逆，一年级的孩子往往更有情绪，家长应该怎么教育孩子呢？

孩子一年级不好好学怎么办

1、平常心，孩子从学前环境到了学校环境，很可能因为不了解学校的各种规则做得不好。违反纪律，测验不及格，不听课，不写课堂作业等等。老师也会随之告状。家长在做好被批评的准备，不要因为老师的情绪影响你的情绪。

2、培养孩子预习的习惯，预习就是让孩子在老师未教新知识之前就熟悉书本内容，家长可以引导孩子理解新的知识，让孩子在理解不了的内容上打上问号，让孩子在上课时候着重听自己不理解的知识。预习需要在家进行，因为是培养习惯，所以一定要坚持下去，预习的时间不用太长，大概5-10分钟即可，目的是让孩子提前熟悉课本内容。

3、营造良好的学习氛围，现在大多数父母下班回到家之后，最习惯性的动作就是躺在床上玩手机；而导致孩子时常被手机吸引，更加无法专心于学习。所以家长在辅导孩子功课时，最重要的不是时刻监督孩子，而是营造一个良好的学习氛围，可以在一旁专心忙自己的工作，引导孩子沉浸于学习当中，提高学习氛围。

4、尽可能让孩子掌握主控权，说到教育，有些孩子的经历就是被控制。当孩子感到被控制了，或者在他们的教育上失去了主动性，他们通常会放弃学习。引导孩子学习的过程是很重要的，但是让孩子掌握自己的学习经验也是同样重要的。

孩子进入五年级，学习难度相对增加，一些孩子在学习上出现畏难情绪，产生不好好学习，甚至厌学的现象，面对这种情况，家长千万不要打骂孩子，要及时与孩子沟通，让孩子明白学习的重要性，帮助孩子解决在学习中遇到的难题。

五年级孩子不好好学怎么办

第一，检查孩子的学习环境。五年级的孩子需要一个有序、安静的学习环境。确保他们的学习区域能够支持学习。这包括舒适的座位、正确的光线和足够的空间。如果你的孩子正在使用电子设备进行学习，请确保他们在合适的距离和高度使用这些设备。

第二，为孩子设定学习目标。目标可以帮助孩子专注于学习。确保目标是合理的，并且可以衡量。一些例子包括学习10个新单词，或者在数学考试中获得一个B等级。

第三，鼓励孩子参与学习。五年级的孩子需要知道他们的努力是有价值的，并且会带来回报。当孩子学习、参与或做得好时，让他们知道他们是受欢迎的，并给予他们赞扬。

第四，制定合理的学习计划。孩子在学习上可能感到压力过大，导致产生厌学情绪。家长可以与孩子一起制定合理的学习计划，充分考虑到孩子的兴趣和学科特长。灵活的学习方式和充实的课外活动能够帮助孩子更好地适应学校生活。

随着时间的不断流逝，孩子的成绩依旧是家长担心的事情上，作为六年级的孩子而言，叛逆，似乎是这个时期的代名词，这个阶段的孩子往往有强烈的厌学的表现，家长应该怎么教育呢？

六年级孩子不好好学怎么办

1、多鼓励孩子给孩子自信心，如果孩子出现厌学的情况肯定是遭受了一些自信心方面的挫折，所以孩子变得讨厌学习。这个时候身为父母的我们应该多鼓励孩子，而不是责备孩子，让孩子感觉到自己被尊重被理解，而且还有一个背后的力量在支持着他。这个时候他就愿意去尝试自己讨厌的东西，进而慢慢去改变此时的现状。所以说要多鼓励孩子！

2、要善于激发孩子的学习兴趣，孩子的学习兴趣并非天生，尤其是发生了厌学行为的孩子基本已经淡化了学习兴趣，所以要激发孩子的学习兴趣不是一件非常简单的事情。但是，只要父母能够努力，还是能让孩子有重新学习的兴趣。家长要注意使用不同的学习方法，避免死板枯燥的教育方式。有条件的家庭可以使用一些互联网等等一些新兴教育手段，激发孩子的学习兴趣。

3、恰当辅导孩子学习，当孩子出现厌学的时候，家长可以观察一下，孩子的成绩是不是下滑很快，如果是的话，恰当的进行一些学习的辅导。有些孩子在新学期出现厌学是因为一时之间跟不上学习进度，导致成绩下滑，于是产生厌学心理，那么家长就要及时的帮助孩子辅导学习，把成绩提高上去，孩子自然没有厌学心理了。

4、给孩子一点休息时间，有些家长在孩子新学期开始之后，就给孩子安排好很多的学习任务，比如学习成绩往前提高多少，休礼拜的时候要参加学习辅导班，孩子放学回家之后，也要给孩子买上很多的考试资料让孩子看、读、做，这样一来，孩子会很快产生厌学的。所以说，适当的给孩子一点休息的时间，让孩子循序渐进的融入进新学期的学习氛围里。

五年级孩子不好好学习，对于父母来说是一件非常棘手的事情，因为五年级的孩子正处于叛逆期，如果家长强制让他们学习，那只会引起他们的逆反心理，变得越来越厌恶学校，甚至还会做出一些抗拒上学的行为。

五年级孩子不好好学习怎么办

1、加强沟通。对于五年级的孩子来说，学习的重要性做学校老师肯定也灌输了不少。那么作为父母，要多和孩子沟通，了解孩子的兴趣，以及对学习感兴趣、不感兴趣的点在哪里。只有做到对孩子的了解，才能从关键点去促进孩子的学习兴趣。其实，这也就是很多父母平时说到的“开窍”，和孩子多沟通，平等交流，也是帮助孩子早“开窍”。

2、换位思考，多加鼓励。现在的孩子平时接触的东西多了，环境也和父母小时候的有很大出入了。都很有主见，但孩子毕竟心智都未成熟，需要父母的关心和鼓励。

就如我们在平时的工作学习中，一旦得到长辈的肯定，感觉元气满满，工作都觉得更得劲了，完成的也会更好，即使加班也会少很多怨言，一项工作完成，倍觉有成就感。那么孩子也一样，大部分孩子鼓励多了，会“人来疯”的越来越积极，会越来越好！

3、允许孩子犯错误。有些家长对于孩子一直都比较严格，对孩子的其他方面也是非常严格，不允许有一点错误，高标准的要求下，如果孩子达不到预期的愿望，就会让孩子产生抵触心理，甚至对这样的要求过高而试着放弃自己的尝试，从而导致孩子会破罐子破摔，做任何事情也不走心了。因此，家长要允许孩子犯错误，给予犯错误改正的机会。

初三的孩子在长期的学习过程中，会出现明显的厌倦感，如果家长不能及时的帮助孩子缓解厌学情绪，对孩子今后的发展与成长都是十分不利的。

初三孩子不好好学怎么办

1、家长着力于营造和孩子之间的关系。良好的亲子关系，取得孩子的信任，自然孩子就容易听进去家长的话了。不过在经营亲子关系过程中，家长不能一味地屈从与孩子，不能没有自己的原则，一味地屈从于孩子的要求，就成了溺爱，反而更容易助长孩子的任性发展。

2、适当减少学习时间，增加娱乐、锻炼、散步时间。学习效率、质量与时间有着很大的相关性，但是疲劳战术的效率肯定是低的。临近中高考，状态是第一重要的，适当的休整非但不会影响学习效率，反而会提高效率和效益。保持愉悦的心情是克服心理饱和的最有效方法。

3、家长注意自己的言行，提升自己的水平和能力。亲子之间的沟通不见得就是坐下来的聊天，可能是一起走在路上、也可以是在厨房里或者电视机前，再或者购物时，总之，只要是亲子在一起的时间都可能进行。

亲子之间沟通可以是言语、也可以是一个眼神、一个表情或者一个动作，总之能和孩子呼应的都是交流。比如孩子自己做了一顿饭，家长的笑意、或者一个点赞的大拇指、或者一个点头的欣赏动作等都是交流。