孩子读二年级了字都不认识怎么办

孩子刚上二年级，很多行为习惯还没有养成，比如做题总是马虎不认真，写作业拖拉磨蹭，敷衍不认真，上课不听讲，面对孩子这种种的行为，家长一定要保持冷静，不要打骂孩子，要采取恰当的措施引导孩子。

二年级孩子做题马虎不认真怎么办

1、家长应该让孩子在做完题之后检查一遍。如果你的孩子特别的粗心，总是在做题的时候将题目给看错或者看到一个数字，这个时候家长就可以让孩子养成检查试卷的习惯，在做完试卷之后一定要将所有的题目给检查一遍。在检查的过程中，孩子有可能发现自己的错误，然后及时的改正，就能够将这个题目的分数给得到。

2、家长可以让孩子细心一点，在做题的时候多读几遍题干。家长可以让自己的孩子细心一点，在做数学题或者语文题的时候，一定要多读几遍题干，将题目中的每一个字都读的特别的清楚，理解的特别到位，然后再去做题。

并且在做题的时候要注意头、手、眼合一，不能够脑中想一个数字，但是手中的笔却写出了另一个数字。

3、多给孩子适当的鼓励，因为如果上课不认真听，做题不好，这对孩子也是一种打击。孩子会觉得反正我也不懂，久而久之对话题的认识就会脱节。所以给孩子更多的鼓励，让他发现掌握这些知识并没有想象中的那么难，而且他也能听懂老师的课，这种信心会逐渐建立起来。

二年级孩子不认真读题，家长要培养孩子细心的学习习惯，孩子现在还小，学习上还有很多不足，我们家长不能把孩子的学习完全交给学校老师，尤其是小学阶段，我们更要多辅导孩子的学习，培养孩子良好的学习习惯。

二年级孩子不认真读题怎么办

首先，从做题开始，题中孩子错题的问题是什么，比如阅读题的理解需要加强，那么可以和孩子多读几遍，不要急于给孩子答案；如果是不会，那就和孩子一起复习当天的知识点，帮助孩子掌握知识点；如果知识超过了孩子接受的能力，那就看你如何辅导，不要对孩子要求太多，让他慢慢进步。

其次，多鼓励孩子，表扬好学生，把握学生“细节”优势和表现，表扬他们。不要吝啬赞美，也不要担心你的孩子会骄傲。按照5表扬1批评的比例来看，大多数父母在这一点上是最差的。

不要给孩子定高目标。如果考试考到80分，就别想一步到位，一步一步考到95分甚至100分，给孩子一个跳起来就能达到的目标。成功的感觉是一点一点积累的。

再次，培养集中精力的好习惯。家长首先检讨自己对孩子的监管，指导孩子合理分配时间，学习和看电视分开，尽量少看电视。

孩子处于二年级阶段的时候，学习能力是薄弱的，所以家长先不要担心，掌握正确的方法是提高孩子识字量的关键。当孩子的识字量上升，孩子的成绩也会有所进步，因为两者之间有一定的关联性。

孩子二年级不认识字怎么办

1、激发兴趣。兴趣是调动孩子们积极思维、探求知识的内在动力。有了兴趣，学习就不是一种负担，而是一种享受。在平时教育孩子识字时，可以选择适合儿童年龄特征的话题，激发孩子们学习汉字的兴趣，使之乐意学。

低年级的孩子天真活泼，合群，爱交朋友，根据这一特点，可以将生字形象地称为“娃娃”或“小客人”，让孩子们有一种亲切感，识字的过程也随之变成了交朋友或是招呼小客人的过程，亲切自然的称呼，自然唤起了孩子们的注意力，学习的兴趣也随之调动。

2、坚持阅读，在阅读中识字。家长可以陪孩子每天坚持最少半小时的阅读，可以选择他们非常熟悉的读物。读书的时候，家长用手指读，孩子耳朵听着家长的朗读声、眼睛看着图和字，自然而然的就会对生字有一定的记忆。当朗读的次数足够，这些生字成为孩子视觉中的“高频率”生字，识字就水到渠成了。

在阅读新书时，读到适合孩子认知能力的生字时，可以简单的停一下，结合句子和故事，或者图片告诉孩子这个字音，毕竟阅读中最好的识字应该是“字不离词、词不离句、句不离文”。

孩子上二年级了，字也不认识几个的同时，孩子连拼音字母肯定都不会，可见孩子的语文基础知识太差了。所以家长要重视起孩子的学习，积极辅导孩子。如果孩子长期保持这种状态，对孩子今后的学习会有很大的影响。

孩子读二年级了字都不认识怎么办

1、陪读课文。课本是较好的学习材料，从一年级的课本开始，因为一年级的课文上都有拼音，每一篇课文都要求他读给你听，不会的字让他拼读，这样虽然慢了点，但是慢工出细活，对于拼音的掌握很重要。二年级的课文也要在上完之后读给你听，不会的字教他并且注上拼音拼读。

2、鼓励孩子多读课外书。只有不断的重复记忆，孩子才能把字认牢，切记一定要让孩子自己读，读完后，可以让孩子给爷爷奶奶或是爸爸妈妈讲一讲。讲得不完整没关系，只要孩子能讲就行，并及时给予表扬，让孩子有成就感。

3、勤于观察，在日常生活中提高学生识字能力。教育学生做一个有心人，养成留意观察的好习惯。生活中的字无处不在，商标认字，标语认字，商店饭店等识字，学校楼道内外墙壁上的字认记，楼道内的小故事鼓励学生自己利用下课的时间去读一读，难度大的，可以是几个人在一起朗读。

4、韵文识字法。除了自然认字法之外，还有个比较简单易操作的方法，不必带娃外出溜达，在家就可以完成，那就是利用诗歌童谣进行认字。比如让孩子读《三字经》、《百家姓》、《声律启蒙》等。这些书读起来朗朗上口，也没什么生僻字，孩子读得顺了，自然而然就会记住这些字的发音。

六年级的孩子上课不认真，看看孩子是否有心事，我们应该先要了解孩子，然后再去帮助指导孩子，不能说一上来就批评责骂孩子，六年级孩子马上就要升初中了，要让孩子重视起来学习，家长也要多督促孩子的学习。

六年级的孩子上课不认真怎么办

1、家长可以和孩子共同制定一个一周时间安排计划表，把每一天具体时间该做哪些都安排好。同时给孩子准备好一个小闹钟，督促孩子完成表格内容，少了家长的提醒，更容易让孩子自己养成时间观念。孩子在自己定闹钟学习的过程中，也不断体验到了成就感。

2、营造一个有利于集中注意力的家庭学习环境。孩子的书桌上，只能放有书本等相应的学习用品，不可摆放玩具、食品，文具要简洁。孩子们都喜欢颜色鲜艳、图案精美、功能多样的铅笔盒，功能则应该越简单越好，铅笔和橡皮也要造型简单，功能单一，避免孩子把它们当作玩具来玩。

孩子的书房也要收拾得简洁明快，幼年的玩具要收起来，不要放在显眼的地方；孩子学习的时候，更不能有电视机、电话等声音干扰。

父母也尽可能不在孩子学习时进进出出，大声干扰。此外，室内的光线也是一个容易被忽视的环节，光线柔和适度有助于孩子集中注意力，为孩子创设安静、整洁的环境。

在孩子的学习中，除了培养孩子的学习习惯，端正孩子的学习态度也是非常重要的，特别是在小学时期，正是打基础的时候，此时家长让孩子明白学习的意义，端正孩子的态度，这对孩子以后的学习提供了很大的便利。

二年级孩子态度不端正怎么办

1、给孩子立规矩。小孩子们由于年龄小，不明白学习的目的和意义。就算是家长说再多的大道理也无济于事。家长就必须立规矩，讲原则，学习上严要求，不能心慈手软。因为你今天退缩一步，以后家长会节节败退。给孩子营造一个良好的学习环境和学习氛围，用行动告诉他，好好对待学习，否则你的其他要求，一概免谈。

2、家长言传身教。孩子二年级了，也正是贪玩的年龄，但孩子贪玩与学习认真并不矛盾，学习态度端正的孩子，即使很贪玩，但只要家长一提醒他别忘了学习，那他就会进入学习的状态，他玩很专注，学习也会很专注，这样的孩子长大一般都会有很大的成就。怎样才能使小孩子学习态度端正，这得需要父母对孩子进行言传身教。

3、给孩子灌输学习的重要性。在有一个好的环境的基础上，各位家长接下来就要给孩子灌输学习的重要性：这个时候的我们不要太气躁，通过历史人物，事件等来开导孩子，让他知道努力学习是很有用的。

4、控制、引导。努力解决好孩子学习和玩耍的冲突，让孩子养成良好的习惯。要注意循序渐进：一开始，做到基本完成作业的前提下可以让孩子看电视、玩耍；再到保质保量地完成各项学习任务才可休息娱乐。不可操之过急。

小学二年级的孩子产生厌学的情绪，其主要原因就是没有从中感受到乐趣，只觉得学习是一件非常枯燥而且无趣的事情。所以作为父母，一定要激发出孩子的学习兴趣，引导孩子慢慢爱上学习。

二年级孩子不爱上学怎么办

1、找到原因。不同孩子出现厌学的原因是不一样的，常见的原因主要是对学习缺乏兴趣，老师给过不当的批评，与同学关系不好等因素。当孩子出现厌学时，家长首先要做的应该是和孩子充分的去沟通，耐心的去询问原因，找出原因后才可以帮助针对性的去调整，平时家长应该多鼓励孩子，让孩子建立起学习的自信心。

2、家长要表明态度。孩子说“我不想上学”时，父母必须立即表明自己的态度：一是，很乐意帮助他解决学校遇到的问题，二是，希望他今天能坚持上学。父母要先询问孩子不愿意上学的原因，并帮助孩子解决问题，并鼓励孩子一起去上学。

3、接纳孩子的情绪。孩子学习出现问题了，由于他有追求卓越的心理动机，所以他的心情一定也不太好。这时，家长的批评只能雪上加霜，让孩子情绪更低落。

大部分孩子还不能很好地处理自己的情绪，他们会沉浸在负面情绪中，这种状态下是不能改变现状的。因此，家长要先接纳孩子的情绪，共情他们，用语言描述他们现在的感受。