初三孩子补课有效果吗

初三是孩子初中生活的最后一年，也是最关键的一年，很多家长为了让孩子的成绩更上一层楼，就会选择补课的方式，那对于初三孩子补课有效果吗？

初三孩子补课有效果吗

一般来说是有效果的，但是由于初三的孩子学习压力过大，如果在利用他们的休息时间给孩子安排辅导班，只怕会适得其反，让孩子产生厌学的心理状况。

初三孩子如何提高成绩

1.重视课堂效益：初三为了提高成绩必须紧跟课本，紧跟老师，特别要向课堂要效益。孩子可以有自己的计划和安排，也可以有自己的资料和内容，但上课必须和老师保持一致。因为可以让他理解那些概念和方法的来龙去脉和内在联系，弥补曾经没有努力而造成的“无数漏洞”和建造的“空中楼阁”。

2.善于提问的习惯。初三学生要养成不懂就问、善于提问的习惯。初三是初中的最后一年，在这一年当中，初三学生要解决学习上的各个问题。如果不把这些问题解决，中考的时候就可能遇到拦路虎。所以，当遇到不懂得问题时，同学们不要害怕老师，向老师提出自己的问题，经过老师的答疑解惑，就会进步得非常快。

当孩子学习成绩不好的时候，很多家长都会采取补课的方式，希望这样能够帮助孩子提高成绩，大部分家长都把补课当成了孩子提高成绩的唯一途径，哪怕没有效果还是要继续。

孩子补课没有效果还要继续吗

继续补课与否取决于及孩子的具体情况。补课并不一定是解决问题的唯一方法，你可以尝试多种策略来提高学习效果。重要的是要保持积极的学习态度，并根据自己的情况做出明智的决策。

补课需要花费时间和精力。你需要权衡补课对其他学习和生活方面的影响。如果补课过于耗费时间，导致其他科目或兴趣爱好无法顾及，那么可能需要重新考虑是否继续补课。

补课的效果可能受到学习方法的影响。让孩子可以重新评估自己的学习方法，尝试寻找更适合自己的学习策略或技巧。有时候，仅仅改变学习方法就能取得更好的效果，而不必一味地继续补课。

孩子上了补习班之后，学习成绩没有发生变化。主要还是因为孩子在补习班进行学习的过程中，并没有拥有好好学习的态度。所以及时去补习班进行上课，依然不会学习到新的知识。而且也不能将在学校里面学习的知识进行巩固，所以这些孩子在上了补习班之后，依然会出现学习成绩没有变化的情况。

前几年兴起一阵补习热，很多家长看到学生成绩差之后就把目光放在了补课上，尤其是一对一，大多数家长希望通过一对一补课帮助孩子提高成绩，有些家长甚至不看孩子的意愿，强制给孩子补课。

孩子成绩差一对一补课有效果吗

孩子成绩差一对一还是有效果的，但是还是要看学生，当学生不愿意补课的时候，千万不要给孩子强制补课，否则只会影响孩子的学习状态。

之所以说1对1补课有用，是因为1对1补课能够及时观察到学生的心理变化，以及面部表情。1对1补课有很大的作用，能够提升孩子的学习成绩。改善孩子的学习情况，能让孩子在求学的路上更加轻松更加认真学习。

1对1补课能够及时补缺补漏，因为孩子的学习压力比较重，任务量也比较大，很容易落下题或者，听不懂题目，听不懂知识点，在课堂上会有很多消化不了的知识，如果不能及时把这些知识捡起来并且记住，那么只会越拖越多，最终连题目都读不懂。

不能说肯定有效果。这要看孩子是否有学习的自驱力。孩子自己认为需要对某个薄弱科目或哪个科目的某部分知识点进行一对一的补习的话，家长有条件的话应该全力给孩子找补习资源。

孩子学习在家长的心目中是第一重要的，如果没有一个好的学习习惯孩子的成绩很难提上去，就算是强迫也不行。关键点在于提升孩子的学习兴趣，让孩子觉得学习是有意义的。

强迫孩子读书有效果吗

孩子成绩不好，强迫他学习要分两种情况，小学期间，孩子的心质还不成熟，父母的威信可以强迫他学习，到了初高中父母再强迫他学习，就会像一根弹簧一样，压的越紧，弹的越高，当然也不排除，有些孩子在家长强迫下，成绩变好了，那需要大量的时间和精力的，并不是所有的家长都有这样的时间和精力的。那么，就这样放任不管，听之任之，肯定更加不行，当今社会，没有知识，很难更好的生存。

强迫孩子学习总不是长远之计，还是要找到学习不好的根本原因，这就要父母及时发现和纠正，看看问题出在哪里，比如学校、老师、同学、家长的教育方式等等。

学习成绩不好一般都没有养成好的学习习惯，不会去主动学习，在学习上，被动学习的效果是没有主动学习的效果这么好的。所以我们家长要努力想办法把孩子的被动学习的态度改变成主动学习。这样他就会对学习产生自觉性和积极性了，学习成绩就会提高了。

总之，孩子是父母一辈子的财富，孩子成绩的好与坏和父母有很大的关系，只有全面深挖与分析孩子为什么成绩不好的根源，才能很好地帮助孩子解决问题，而不是靠极端的手段。

初三孩子成绩差，有些家长想要帮助孩子，但是苦于自己已经忘了初三的知识，没有办法辅导，就想着给孩子补课，在我看来，家长帮孩子补课心是好的，但是要明白孩子才是学习的主体，我们要多尊重孩子的想法，根据具体情况再去决定是否补课。

初三孩子成绩差有必要补课不

到了初三的关键时期，当孩子的成绩不理想时，很多家长都希望通过补习让孩子的成绩得到提升，但前提是孩子不能排斥学习和补课，否则补课肯定是无效的。此外，还需要注意，补课对学生学习只是辅助作用，学校的学习才是关键，辅导班只是补充。

在补习前必须要能清晰认识自己的学习情况，有一个明确的规划和目标，补什么，如何补，如何学，都要做好规划。

补课时间有限，课后的复习巩固尤为重要，如果学生能在学校认真学习，在补课时能让老师再给做以复习，巩固和强化，在课后多加练习，成绩能有一些提升，但这一切都还需要学生的努力，如果学生在上课时的效率低，课后补认真复习巩固，肯定还是没有多少效果的。

总之，有必要补课吗，要考虑这几个方面：

初三孩子不愿意补课，是很正常的现象，毕竟不是每一个孩子都喜欢学习。当家长发现自家孩子不愿意补课的时候，不要打骂孩子，更不能逼着孩子去补课，而是应该和孩子开诚公布的谈谈，询问孩子原因，在给孩子讲一下学习的重要性，引导孩子接受补课。

初三孩子不愿意补课怎么办

1、和孩子沟通

了解了孩子所处阶段的特征之后，和孩子进行一次地位平等的沟通。像朋友一样，可以先从孩子的喜好开始，慢慢的打开孩子的心扉。通过孩子这段时间的行为表现，再加上他的表述，分析孩子不愿意学习的原因。

2、不要在孩子情绪状态下试图说服孩子

任何人，只要是处于显著的情绪状态下，都无法完整地理性思考，反而容易带来情绪的冲突，削弱沟通效果，甚至带来事与愿违的反效果。孩子表现出抵触，就给予孩子自己处理情绪地时间，俟孩子情绪平静再沟通。

数学对孩子的重要程度已经不言而喻，但是有些孩子的数学成绩简直是一塌糊涂，这个时候很多家长都会让孩子去补习，希望能通过这种手段提高孩子的成绩，也不关注孩子的意愿。

孩子数学不好一对一有效果吗

初中数学不好，报个一对一补习，可以起到作用，但是还是要根据孩子的实际情况。这样的训练更有针对性，同时在大家遇到任何不懂的题时，都可以直接的询问老师，可以提高学习的效率。在较短的时间内，帮助大家掌握更多的知识点。

1对1补习的价格比较高，所以大家也需要根据自己的实际情况进行选择。如果家庭情况不是特别的理想，建议大家不要去报1对1的补习，大家可以多花些时间在学习上面。现在在网络上有很多公开的资源，大家可以去看一看。同时在日常生活中，大家一定要集中所有的注意力。在老师讲课的时候，跟着老师走。

对于数学的学习，我认为首先需要掌握一些基本的公式定律。然后再需要做题，通过技巧来巩固这些基本知识。然后就应该能够基本上能够熟悉，做到举一反三。

如果孩子的数学成绩比较差，那么我觉得首先可以要求孩子把需要掌握的那些数学公式定理记下来，然后呢可以报一对一的辅导，具体的熟悉运用，掌握这些公式定律。