我的爸爸叫焦尼好词

《我的爸爸叫焦尼》讲的是主人公狄姆是一个离异家庭的孩子，描述了一段温馨的父子亲情，故事里没有责备，也没有埋怨，只是用了简单又温馨的故事，引发孩子的共鸣，让他们更懂得珍惜与父母在一起的时光，做一个懂事又孝顺的好孩子！

我的爸爸叫焦尼好词

好词

惦念、盼望、笑容满面、慈祥、温柔、热狗、电影院、拥抱、流逝。

好句

火车里已经坐了好多人。有的人在往行李架上放箱子，有的人在挂大衣，还有的人在和家人聊天。

这是我爸爸，他叫焦尼！一听这话，爸爸连忙把我抱了起来。

我一直盯着窗外，看火车开往哪里去了。火车头“嗡——嗡——”地叫着，把大家都催睡着了，火车在原野上飞奔。

他是我爸爸，我的爸爸叫焦尼！说完，我把脑袋使劲儿地贴在爸爸的胸口上。

我的爸爸叫焦尼主人公是谁

狄姆。

《我的爸爸叫焦尼》的主角是一个名叫狄姆的小男孩。狄姆生活在一个离异的家庭中，他不能经常见到他的父亲焦尼。尽管如此，每当与爸爸相处时，每一分钟都充满了快乐。

狄姆为拥有这样的爸爸感到骄傲，并在每次电车离去时，满怀期待地等待下一次与爸爸重逢的时刻。故事的寓意在于即使面对生活中的挑战，如父母离异，孩子们仍然能够感受到家庭的温暖和幸福。

我的爸爸叫焦尼阅读建议

《我的爸爸叫焦尼》触及到父母离异、单亲家庭儿童生活的现实问题，但处理手法比较含蓄，显示了作者对这些儿童特别的尊重、体贴、关怀和爱护。

狄姆所表现出的快乐、积极的生活面貌和情感态度，能给生活中所有儿童，特别是离异家庭儿童，有益的启示和鼓励。

但是，也不要把它看成专门给单亲家庭孩子阅读的绘本。除了离异家庭的孩子之外，绘本同时也能让那些在生活中缺失父爱的儿童在阅读中体验父爱的温暖和幸福。

由于作者并没有明确地说明主人公狄姆的家庭背景，部分孩子可能意识不到，因此家长可以适当加以提示和说明。

毕竟这是故事发生的最重要的基础，绘本的感人力量也与此相关，若完全忽略这一背景，不仅会造成艺术价值的流失，还会导致孩子产生疑问，比如为什么再也没有见过爸爸，为什么妈妈不和他们一起，为什么只可以一起过一天等等。

绘本从小主人公狄姆的视角出发，发自人物内心的讲述格外真挚而动人，讲读的时候最好不要轻易改变人称和叙述角度。

要注意，绘本的文字表述既包含人物说出的话语，也有对事件的叙述，还有心理和情绪的表达，读出文字时声调和语气应有所区别，在读到父子互相介绍对方的话语时，要有特别强调的语气和语调，让孩子体会到绘本中人物的自豪和幸福，互相珍爱彼此的思想和情感。

绘本的文字和图画中，有许多细节的呼应与对照，比如父母都嘱咐狄姆站在站台上不要动；同样的站台，同一个时钟分别指向上午十点半和晚上八点；狄姆的手上拿着图书馆借来的书。

狄姆一家三口不同又似有关联的围巾色彩和图案……孩子如果没有发觉，最好予以适当提示，让他们领略到绘本构思的精细，思考其中隐含的深意。

绘本的尾声，是一幅定格的、无文字插图，妈妈的形象第一次出现，她搂着狄姆，显示出对孩子心情的了解、关怀和抚慰。留出一些时间让孩子品味这幅图，让他们自己体会和感受。

当认真阅读完绘本之后，相信每个人都能给狄姆的问题一个肯定的答案——

载着焦尼爸爸的火车，一定还会回来的。