我是彩虹鱼绘本故事读后感

我是彩虹鱼讲述的是一条彩色的鱼从不懂分享到主动分享的故事，让我们明白了慷慨与分享的重要性，也让我们感受到了美的力量和魅力。故事不仅能够给孩子们带来快乐和启发，也能让成年人在阅读中受到启示。

我是彩虹鱼绘本故事读后感

感动而鼓舞。

因为彩虹鱼绘本所传递出的正能量始终贯穿整个故事，无论是对付恶意的掠食并分享美好事物的背景，还是主角们的勇气和自信心，无不让读者感到激励和感动。

此外，这个故事也向读者传达了关于团队协作和友谊的重要性，这样的主题对于大人和孩子都有启示和启发。

通过阅读彩虹鱼绘本，读者不仅能够享受美好的绘画和精彩的故事情节，还能够从中汲取到正能量和有益的启示，这种积极的阅读体验让读者在生活中更加充满勇气和自信心。

同时，这样的故事也教育我们要尊重他人、坚持自我，这是非常有益的价值观。

我是彩虹鱼绘本分享

在遥远的蓝色大海深处，住着一条鱼。这可不是一条普通的鱼，它可是整个大海里最美丽的鱼呀！它那五颜六色的鳞片，就像彩虹一样，蓝的、绿的、紫的......闪闪发光。

别的鱼都惊奇于它的美丽，叫它彩虹鱼。“来呀，彩虹鱼，来和我们一块玩吧！”可是，彩虹鱼连看都不看他们一眼，就嗖地游了过去，还骄傲地闪了闪鳞片。

有一天，一条小蓝鱼从后面追了上来，冲他招呼道：“彩虹鱼，等等我！求求你了，把你的闪光鳞片，送给我一片好吗？就一片！实在是太漂亮了。再说，你又有那么多。”

彩虹鱼拒绝了小蓝鱼的请求，小蓝鱼非常难过，就把这件事告诉了朋友们。从那以后，再也没有一条鱼搭理彩虹鱼了。彩虹鱼一游过来，大家就都把头扭到了一边。

有一天，彩虹鱼向海星诉苦说：“我这么漂亮，为什么谁也不喜欢我呢？”海星说“我也不知道啊，不过，你要是越过珊瑚礁，游进一个深深的洞穴里，就能见到无所不知的章鱼奶奶了，她也许能帮助你。”

彩虹鱼找到了那个洞穴。里面黑糊糊的，什么也看不见。黑暗中，突然有两只雪亮的眼睛盯住了彩虹鱼，紧接着章鱼游了出来。

“我正在等你呢。”章鱼用低沉的声音说。“海浪把你的事情都告诉我了。我建议你把你的闪光鳞，分给每条鱼一片。这样一来，你虽然不是一条最美丽的鱼了，但你却能体会到什么才是幸福，如何获得幸福。”

就在这时，不知道谁的鱼鳍轻轻地碰了彩虹鱼一下。原来是小蓝鱼又来了！“彩虹鱼，求求你啦，别生气。只要送给我一片最最小的闪光鳞就行。”

这次，彩虹鱼小心翼翼地把一片鳞片，送给了小蓝鱼。把闪光鳞贴到了自己那蓝色的鳞片当中。彩虹鱼的心中涌起了一种奇妙的感觉。他久久地凝望着小蓝鱼闪动着的新的鳞片，在水里游来游去。

小蓝鱼闪动着鳞片在海里游动，彩虹鱼立刻就被别的鱼团团围住了。谁不想要一片闪光鳞呢！彩虹鱼送了一片又一片，越送心里越快乐。身边的海水都银光闪闪了。说不出为什么，他就像回到了家里，和大家在一起非常快乐。

终于，只剩下最后一片闪光鳞了。彩虹鱼把自己最宝贵的东西都分给了大家，可他却觉得非常幸福。“来呀，彩虹鱼，来和我们一起玩吧！”大家叫道。“来啦——”彩虹鱼说着，欢快地朝着朋友们游去了。

我是彩虹鱼适合多大的孩子阅读

2-7岁。

《我是彩虹鱼》将会让读过书的孩子都爱上这条彩虹鱼，因为他们之间太相似了，以至于有时候分不清自己到底是不是就是那条彩虹鱼。

《我是彩虹鱼》是一个系列的图画书。一条全身有着彩虹颜色的小鱼，受到其它鱼群们的夸奖和羡慕，但彩虹鱼面对小蓝鱼还有其他小鱼们的请求，都拒绝了。

其他小鱼想要一片与众不同的闪光鳞片，彩虹鱼用一句“怎么可能，别开玩笑了！”自那以后，再也没有一条小鱼搭理彩虹鱼了，他成为大海里最孤独的一条鱼。

相信孩子在成长过程中，都会经历一个阶段，那就是（2－7岁）阶段，心理学家皮亚杰认为处于前运算阶段，孩子的思维方面存在自我中心（ego－centric）。

他们会认为别人眼中的世界和他所看到的世界史一模一样的，以为世界就是为他而存在的。所以当所有人夸奖他并且想要分享他拥有的时候，作为自我中心时期的稚童拒绝这样的请求，实在正常不过。

当彩虹鱼因为这件事受到同伴的孤立，宝贝在读故事的时候就好像自己也在经历着这个，从而知道这样做的后果以及应该学着如何去做。所以说这本故事书也能够让生活中少一个唠叨的家长，多一个会讲故事的大人。