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初三学生厌学心理疏导基本方法

2024-03-26831阅读量
  • 初三学生厌学心理疏导基本方法

    初三的学生厌学,这是经常发生的情况,初三是初中学习阶段,比较重要的时刻,孩子学习时间也是非常紧迫的,孩子出现厌学情况也是在所难免的,家长要注意引导孩子。

    初三学生厌学心理疏导基本方法

    1、减轻压力。如果孩子厌学是因为压力太大,就要适当减轻孩子学习的压力,不要给孩子在上课之余安排太多的辅导课,避免孩子承受过高的压力,通过压力的缓解能够缓解孩子的厌学情绪。

    2、培养兴趣。厌学的孩子主要是没有兴趣,可以先帮助孩子找到学习的乐趣,比如让孩子在实践学习中找到学习的乐趣,还可以从孩子的擅长科目入手,让孩子树立信心。

    3、帮助学习,让学习更轻松。厌学的学生大部分学习成绩不好,在学习上家长和老师一定要给予更多的帮助和支持,可以帮助其指定简单的学习计划,利用一些好的方法激发学生的学习兴趣,及时督促指导,可以对他们的学习起到非常有效的促进作用。

    4、改变家庭教育。家长不应过于注重分数,多与小孩沟通,理解和尊重小孩的独立性要求,也不要让小孩有太大的心理压力。当小孩长时间厌倦学习时,建议应该做出针对性地教育。

  • 大学生厌学心理疏导基本方法

    大学生已经成年了,成年的孩子,家长就不要再过度去约束孩子了,孩子有他的自由和权利,但是如果孩子出现了厌学心理,家长在疏导时要注意尊重和信任孩子,不要随意批评孩子。

    大学生厌学心理疏导基本方法

    1、改善环境,愉悦心境。要改变厌学学生对生活的态度、对学习的认识,首先就必须要改善他们所处的环境。一个好的环境需要社会、家庭、学校之间相互配合。

    社会的鼓励、家长的关怀、教师的重视、同学的友好都有利于营造一个重学、乐学的氛围,消除厌学学生被抛弃、被歧视的感觉,对学习由厌恶感、恐惧感变为愉悦感、舒适感,从而积极、主动、愉快地开始新环境中的生活、学习。

    2、培养兴趣,树立信心。兴趣是最好的老师,厌学学生对自我价值有了新的认识后,随即就要开始自我实践,这种尝试结果的好坏,是他们能否彻底转变自己的关键。

    要尽量创造环境,让厌学学生在实践中培养兴趣,品尝到学习的成功感和趣味感,并逐步养成良好的学习习惯和正确的学习方法,进而树立信心、坚定信念,彻底消除厌学的心理障碍。

  • 中学生心理疏导的基本方法

    中学生正值青春期,青春期孩子总是会有各种各样的情绪问题,需要我们家长及时去帮助孩子疏导心理,不过要掌握正确合理的方法,多跟孩子沟通,要跟孩子处好关系。

    中学生心理疏导的基本方法

    1、加强与孩子沟通。作为家长,要善于和孩子沟通了解情况,引导孩子解决学习中出现的困难,而不是对孩子大呼小叫。

    2、正确看待成绩下滑,这也是最常见的问题。学习不好,成绩下滑严重的同学,对成绩下降有着普遍的恐惧感,甚至认为自己一定要失去学习的兴趣,产生“如果我放弃我不能重新开始”或“我很差劲我没有竞争力”等消极态度和想法。

    3、让孩子学会自我排解。初中生心理压力比较大时,可以通过体育锻炼、大哭、看喜剧电影等方式来自我排解,不良情绪可以改善,压力会有所缓解。

    4、系统脱敏法。这个方法主要适用于学生有紧张、焦虑的情绪时。找一个安静的环境,让学生安静地待一会儿,用轻松的音乐做辅助,使其全身心地放松。家长用语言慢慢引导学生走出焦虑的情绪,去憧憬美好的环境:草原、大海、蓝天等。

  • 孩子厌学心理疏导基本方法

    尚未成年的孩子由于人生经验不丰富、心智不成熟,几次考试受挫、在学习中获得不了乐趣后就容易轻易言弃,由此产生厌学情绪。那么,孩子厌学心理疏导基本方法有哪些?

    孩子厌学心理疏导基本方法

    1、改善环境,愉悦心境

    要改变厌学学生对生活的态度、对学习的认识,首先就必须要改善他们所处的环境。一个好的环境需要社会、家庭、学校之间相互配合。社会的鼓励、家长的关怀、教师的重视、同学的友好都有利于营造一个重学、乐学的氛围,消除厌学学生被抛弃、被歧视的感觉,对学习由厌恶感、恐惧感变为愉悦感、舒适感,从而积极、主动、愉快地开始新环境中的生活、学习。

    2、培养兴趣,树立信心

    兴趣是最好的老师。厌学学生对自我价值有了新的认识后,随即就要开始自我实践,这种尝试结果的好坏是他们能否我彻底转变自己的关键。要尽量创造环境,让厌学学生在实践中培养兴趣,品尝到学习的成功感和趣味感,并逐步养成良好的学习习惯和正确的学习方法,进而树立信心、坚定信念,彻底矫治厌学的心理障碍。

  • 高三学生心理疏导方法

    高三的同学,面对的最大压力就是高考,自然会产生紧张和恐惧的心理,确实需要心理疏导。

    高三学生心理疏导方法

    1、高三一年中家长的心态往往会影响着孩子的心态,家长的心态要平和有自信,孩子也要表现的轻松乐观,家长如果急躁、不安、紧张,那么孩子就更会焦急和忧虑。因此家长就更需要以平常心来对待高考,哪怕高考对于你们家庭是非常非常的重要。

    2、家长要把家长看成孩子成长必经之路,是孩子的心里素质提升、科学文化素质提升的一个难得的机会,通过高三一年的应考准备,高考的检验,都是锻炼孩子应对各种困难和挫折的机会。如果家长能够这样的看待和处理,那么,家长就能心平气和的看待孩子的高考,孩子也就会少很多压力。

    3、创造安静的复习环境

    安静的复习环境有助于孩子平心静气,情绪稳定的进行复习。吵闹的复习环境将使孩子的心情烦躁不能集中,影响复习效果。在这里需要提示家长的是,在孩子高考备考的阶段尽量少会客,最好不会客,如果实在不得不会客,那么最好是在家庭以外进行,不要在家里进行。

  • 厌学的小学生怎么进行心理疏导

    求知是孩子认识世界的基本途径,而追求快乐又是孩子的天性。如果孩子没能从学习中找到乐趣,反而因为求知而被剥夺了快乐,所以家长不要小瞧9岁的孩子厌学带来的问题,如果家长觉得这么小的孩子贪玩不喜欢学习正常,不属于厌学,那就大错特错了,这个阶段的孩子不仅会厌学,而且还会受不良情绪的影响。

    厌学的小学生怎么进行心理疏导

    1、激发孩子的兴趣,家长可以通过仔细观察不时地寻找发现孩子的兴趣所在,并从孩子的原有兴趣点入手来培养他对知识学习的兴趣。把知识学习和孩子生活联系起来,家长要丰富孩子的生活经验,有助于孩子在知识学习时促进理解。当掌握一定的知识之后,注意多引导在生活中运用,让孩子感受知识带给他的力量感。

    2、让孩子看到学习中的进步,家长在孩子周末学习的期间,可以对孩子家庭作业进行检查并做好记录。等过一段时间后,在把孩子之前做的作业和现在做的作业拿出来做对比,这样你就会知道孩子这段时间有没有进步。父母经常可以告诉孩子学习上有哪些进步,还有哪些不足。这样,孩子对自己的学习情况心里有数,信心足,动力强。孩子在学习时就自然地产生一种喜悦的心情,得到莫大乐趣时,学习也自然变得容易而有趣了。

    3、帮助孩子寻找亮点,比如孩子语文学的不好,但是家长可以夸夸孩子字迹工整。总之就是找到一个学习上的亮点,就玩命表扬。有的家长就是总把表扬送给“别人家的孩子”,长期下来孩子不仅对自己没有自信,还会对学习有排斥心理。

    4、引导孩子自主学习,正确引导孩子学会学习是父母的一项重要职责,也是父母的真正魅力所在,孩子不爱学习,只是表面现象,父母要找到背后的原因,对孩子进行开导,才可能帮助孩子走出厌学的阴影。

  • 厌学小学生的心理如何疏导

    厌学的情绪几乎是每个孩子都会产生的,那孩子为什么会产生这种心理障碍呢?其主要原因就是因为:他们对学习的新鲜感过去了;缺乏学习兴趣;没有学习动机或者目标;抗压能力差等等。那么,厌学小学生的心理如何疏导呢?

    厌学小学生的心理如何疏导

    1.正确认识厌学问题。小学厌学的后果非常严重,对孩子的学习和身心发育都会产生重大影响,错失小学,可能耽误一生。

    2.接纳孩子。小学厌学的孩子,背后很有可能是父母的问题。冰冻三尺非一日之寒,父母首先要接纳和细致了解孩子厌学的情绪,改变关注的焦点,遇事先处理情绪,再处理问题。

    3.兴趣是最好的老师。首先让孩子对学习感兴趣,可以和孩子深聊一下他的梦想,把学习和梦想挂钩,让孩子认识到学习的意义,可以开拓自己的眼界,让自己离梦想更进一步。

    4.勤能补拙。很多孩子不喜欢学习,是因为跟不上老师的上课进度,因为知识都是有衔接的,进阶式的提高难度,有时候孩子的一个知识点没有弄透,就会步步落后。所以家长一定要帮助孩子及时查找知识的漏洞,课下的时候,帮助孩子及时解决,孩子解决了难题,成就感会激励孩子继续前行。

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