孩子偷东西的心理原因

偷东西是一个非常不好的行为，然而在孩子的成长过程中个，很多孩子都会有这种行为，面对这种情况，家长对孩子的正确引导至关重要，除了不要给孩子贴标签外，家长也要给孩子改正的机会。

孩子偷东西的心理原因

1、希望得到自己没有的东西。有些孩子知道随意拿别人的东西是不对的，但看到别人有自己喜欢的东西，总希望自己也能有，但父母并不买账，只好“偷”来满足自己的愿望而不被发现。

2、表现出自己的勇敢。有些孩子总是愿意在同龄的孩子中表现出自己的勇敢，所以他们尝试这种冒险的偷的行为，以证明白姬的勇敢无畏。然而，他可能并不知道自己的“勇敢”行为是错误的。

3、为了引起父母的关注。英国精神分析学家温尼科特说，孩子的问题行为，常是在向父母表达什么。偷，也是如此。表面看，它是孩子一种错误的行为，实际上都藏着孩子的物质需求和心理需求。

4、模仿行为。孩子容易模仿身边人的行为，如果周围有偷东西的榜样，可能会跟着学。

伴随孩子年龄的增长，有了逆反心理纯属正常，这个时候，偷东西等不良行为便有了可乘之机，身为父母，在孩子的关键时期进行指导显得尤为重要。如果父母对孩子偷东西这件事置之不理，只会给孩子带来很大的影响，所以家长应严格管教，树立孩子的是非观。

八岁孩子偷东西是什么心理

一、没有帮孩子形成物权意识。孩子在两三岁的时候忽然不愿意分享，对自己的东西会有界限感，比如说我喜欢的玩具我不能让别人碰。如果妈妈总是擅自把孩子的玩具送给别人，强迫孩子分享的话，这就会让孩子的物权意识没有及时的生成，这会导致孩子觉得我喜欢的东西别人想要就拿，那别人喜欢的东西我想要我也要拿。

所以他去偷拿同学的东西的时候，他内心里面并不觉得这种行为是错误的，他只是觉得我喜欢，我需要我就要拿。所以建议家长不要轻易地把孩子的东西去分享给别人，孩子愿不愿意分享，家长需要去鼓励和引导，不要强迫。

二、孩子的匮乏感。有些家长对孩子管教非常的严格，比如说孩子小的时候从来不给孩子吃零食，即使带孩子去野炊的时候，其他的小朋友都在吃零食，但是家长却严格的管着自己的孩子不给吃。这会导致孩子内心存在着非常强的匮乏感，他心里面很想要，但是父母又不给的时候，在这种强烈的驱动之下，可能就会把手伸向他看得到的东西。

在寄宿制的学校里面，同一个宿舍很多孩子的东西都是随便放的，比如说吃的零食，可能就随手摆在书桌上面。如果这个孩子小时候父母从来不给自己吃零食，而自己又非常想吃的时候，在宿舍里面看到桌面上的零食，而宿舍又没有其他人的时候，他就会鬼使神差地拿来吃。

孩子偷东西是一种不被允许的行为，生活中，很多孩子会出现这种行为，家长要及时制止，并告知孩子这种行为的后果，帮助孩子树立正确的金钱观，家长也要在平时养成节约存钱的好习惯，为孩子们做一个好榜样。

偷东西的孩子是什么心理

内心的匮乏感。心理学上有一个“匮乏感”的概念：如果内心有种不满足，往往会寻求其他的方式来补偿。偷就是匮乏感引发的行为，包括物质匮乏和心理匮乏，后者尤重。

为了引起父母的关注。偷表面看，它是孩子一种错误的行为，实际上都藏着孩子的物质需求和心理需求。有的孩子是因为渴望，有的孩子是因为好奇好玩，还有的孩子是因为得手的成就感等。

表现出自己的勇敢。有些孩子总是愿意在同龄的孩子中表现出自己的勇敢，所以他们尝试这种冒险的偷窃行为，以证明白姬的勇敢无畏。然而，他可能并不知道自己的“勇敢”行为是错误的。

模仿同龄人。可能你身边的孩子偷东西，让他们模仿，这就是他们偷东西的原因。这些需要和孩子交流，或者更经常观察孩子和孩子的朋友，总会因为幼儿没有自己的判断力而去模仿别人。

孩子偷东西是一种决不能被允许的行为，当孩子发生这种行为时，家长一定要及时引导孩子，了解孩子偷东西的原因，告知孩子这种行为的危害，同时，孤立孩子承担责任，引导孩子的正确行为。

孩子偷东西该怎么教育

问清楚原因。孩子发生偷的行为时，家长们不要拿起东西就打，先让自己冷静下来，然后再柔声与孩子交流，问清楚是什么原因，千万不要当着别人的面责骂孩子，这样会让孩子产生羞辱感。

解决当前行为。在了解孩子为什么偷东西后，家长们再考虑用什么方式进行教育，很多孩子都是由于想要某种东西而去偷，家长们可以告诉孩子，以后想要什么东西，都可以直接跟父母说，偷拿是不正确的行为。

强调道德和价值观。告诉孩子诚实、正义和公正的重要性，让他们理解偷东西不符合这些价值观。

帮助孩子树立物权意识。父母要告诉孩子，每个人都有保护自己物品的权利，别人的东西必须经过主人的同意才可以拿。包括孩子自己的玩具，如果不想给别人玩，也有不给别人玩的权利，任何人没有权利要求他非要给别人玩。

生活中，很多孩子内心脆弱，他们经不起任何的说教和失败，家长教育一句，他们就会嚎啕大哭，这类孩子被称为“玻璃心”，其实这是孩子缺乏自信和安全感的典型表现，家长要对孩子进行正确的引导和锻炼。

孩子一说就哭的心理原因

首先，缺乏自信是一个可能的原因。这样的孩子可能对自己的能力和价值感到不确定，因此当面临批评或指责时，他们可能会感到沮丧和失落，从而用哭泣来表达内心的痛苦和不安。

其次，缺乏安全感也是一个可能的原因。这样的孩子可能感到自己不被理解或不被关心，因此当受到威胁或感到不安时，他们可能会用哭泣来寻求安慰和关注。

另外，情绪管理能力不足也是一个可能的原因。这样的孩子可能无法有效地处理自己的情绪，当遇到挫折或困难时，他们可能会选择用哭泣来宣泄情绪。

最后，缺乏表达情感的能力，对一些情绪的处理方式还很不成熟。因此，当小孩一说就哭的时候，我们需要关心他们，了解他们的需求，并尝试找到解决问题的途径。

偷东西是一个非常错误的行为，一些孩子在成长的过程中，可能会出现这种错误行为家长发现后，一定要及时制止孩子的行为，告知孩子偷东西的后果，对孩子进行正确行为的引导，以身作则教会孩子诚实。

13岁孩子偷东西家长应该怎么处理

与孩子交谈。首先，家长应该与孩子交谈。诚实地询问孩子是否偷了东西，并听取他们的回答。这可能很难，但是通过与孩子交谈，家长可以了解孩子的想法和感受，以及他们偷东西的原因。这可能有助于家长找到更好的解决方案。

了解孩子的行为。在与孩子交谈之后，家长应该了解孩子最近是否经历了什么困难或压力。这可能包括学校压力、家庭问题或人际关系等。如果确定孩子偷东西是因为他们的压力或困难，家长可以考虑提供支持或寻找其他解决方案。

制定规矩和惩罚。如果确定孩子偷东西是因为他们想要得到某些东西，家长可以考虑制定一些规矩和惩罚。例如，限制孩子使用某些物品，或者支付孩子的偷窃费用。重要的是要确保规矩和惩罚是公正和适当的，并与孩子共享这些决定。

教育孩子正确行为。我们需要教育孩子明辨是非。通过与孩子交流，我们可以让他们了解偷东西对他人和社会的危害性，引导他们学会尊重他人的财物和隐私。同时，我们也可以进行行为训练，让孩子学会如何克制自己的欲望和冲动，并培养正确的社交技能。

“饭都冷了，怎么还没吃完？”“马上迟到了，还没穿好鞋子”，生活中，大人们总在一遍遍的提醒磨蹭的孩子，孩子却丝毫没有改正的意思，孩子拖拉磨蹭是非常普遍的现象，出现这种现象的原因，既与孩子的习惯有关，也与家长的教育和示范有关。

孩子磨蹭背后的心理原因

缺少时间概念。孩子做事爱磨蹭，通常是因为他们不像成人一样具有时间紧迫感，他们的时间概念比较模糊。一般而言，孩子并不知道如果他把一件事尽快做完之后会有什么更好的结果，他也不认为自己慢有什么不好的。

注意力易转移。孩子的注意力很容易受到周围环境的影响，旁边有什么好玩的事就会让他忘记了初衷。正在吃饭时，窗前有小鸟飞过，孩子就放下饭碗去看个究竟。

不感兴趣。做喜欢的事动作很快，做不喜欢的事就动作慢吞吞，这是很多小孩的现象。孩子想到室外去玩，可妈妈非让他把玩具收拾整齐，孩子心里不高兴但又不得不干，自然就会磨起洋工来缺乏自律。孩子的自律能力较弱，难以自我管理和控制行为，容易受到外界干扰而拖延时间。

害怕失败。孩子可能担心自己无法完成任务或者做不好，从而产生逃避心理，不愿意面对挑战。