高中孩子不想上学怎么开导他
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孩子在进入高中之后,面对繁重的学习,比较复杂的人际交往,大部分学生因为压力过大,会导致厌学的情况。当然孩子厌学不仅仅是这几个方面的原因,但是不管是什么原因,家长一定要及时对孩子进行心理疏导。
刚上高中的孩子不想上学怎么开导
1、表示理解和包容。孩子厌学就像大人厌倦工作,我们总有那么几天不想起床、不想工作、不想面对领导,因此我们有理由对孩子的厌学心理表示理解和包容,休息几天又如何呢?趁这个机会带着孩子去外面走走,参加一些户外活动,既能散心又能减压。
2、家长要学会换位思考。不想工作的心思常有,但当我们想到要养家糊口的时候,也很难真得不去工作,因为我们要承担起应有的责任,同样孩子作为学生,也应该承担起好好学习的责任。因此我们可以和孩子一起换位思考,用同理心感化孩子。
3、培养孩子的感恩意识了。很多高中阶段的孩子认为家长的付出和爱是理所当然,不存在要感激和回报。没有对父母的感恩意识,是孩子不听话的一个重要原因。我认为,很有必要让孩子感受到父母的付出和爱,培养他们的感恩意识是很有必要的。
4、对孩子进行心理疏导。俗话说“知子莫如父”。家长要针对高中生在不同时机、不同原因中暴露出的心理、思想问题,及时进行谈心疏导。在日常生活中家长要做到“三勤”,即勤了解高中生在学习中的思想反映;勤观察他们在学习中的精神状态;勤谈心及时疏导孩子的思想疙瘩。
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导致高中孩子不想读书的原因有:缺乏学习动力;高中的学习压力比较大,孩子无法承受;出现了叛逆心理;父母的期望过高;学习没有方法;与同学的人际关系比较差等等。家长可以先找出问题的根源,然后再给予他们正确的教育与引导。那么,高中孩子不想上学怎么开导他呢?
高中孩子不想上学怎么开导他
1、了解孩子厌学的原因。很多父母在知道孩子厌学的时候,一定要先去了解孩子厌学的原因,这样才能更好的帮助孩子解决不想上学的问题。对于青春期的孩子来说本身就比较叛逆,父母这时要是对孩子还打骂的话,只会让孩子变得越来越不听父母的话,甚至也会导致你们之间的亲子关系变差。
2、给孩子营造一个学习氛围。孩子不爱学习,跟从小没有培养成良好的学习环境也有关系,如果孩子回到了家,晚上要学习时,父母经常吵架,孩子没有心情学习,也会出现厌学的情况,家庭教育太重要了,孩子的人生格局很早就会注定,如果孩子放学回到家,家是温馨的,父母不是在玩游戏,而是都在看书学习,这样的孩子不需要督促,自然而然也会好好学习的。
3、生活体验。带孩子去两个地方:第一个是去大城市美丽的大学校园里参观,问孩子将来想不想要来这里上大学?然后再告诉他,要付出怎样的努力才能有资格来这里上学。此外,还要带孩子去贫困山区走一走,看一看,体验几天那里艰苦的生活,要让他懂的幸福生活来之不易。你不好好努力学习,谁也给不了你想要的生活。暑假或寒假的时候,让孩子去亲戚或者朋友开的公司或者饮食店让他去打一两天工,体验一下上班和工作是的滋味,要让他知道挣钱持家不容易,这样做很容易震撼孩子的内心,就会产生学习的内驱力,自己主动的去学习。
4、鼓励孩子。想让孩子爱上学习的话,就要不吝啬夸他。并且,要把这些夸奖、赞美、鼓励与孩子的学习结合起来。在这个运用和结合的过程中,孩子很容易发现自己的学习兴趣。
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高考是人生中一次难得的历练,而备考其实是自我的一种修行和完善;很多孩子在面对高考的压力时,有时难免会产生退缩。那么,高中孩子不想上学怎么办家长怎么开导?
高中孩子不想上学怎么办家长怎么开导
1、和孩子沟通
家长推心置腹地和孩子谈一次,要以朋友式的交流方式交流,而不是以家长的身份。了解孩子的内心体验,家长注意倾听,先不要给意见,表示理解。谈话的目的是找出孩子心理的症结所在。
2、带孩子多出去走走
看一看那些能够坚持下来的孩子和家长是如何做的;要明白孩子内心恐惧的原因,可能是家长的一些做法让孩子觉得压力大;也有可能孩子确实就没有掌握一个良好的学习方法;切记一点:多从自己身上找原因,不要无缘无故的不分青红皂白的去抱怨孩子怎么怎么样,那样孩子压力会更大。
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17岁的孩子正在上高中,他们面临着高考的重要任务,有一些孩子因为学习压力过大会产生厌学的情绪。家长如果发现孩子出现了厌学的情绪,一定要及时帮助孩子调整,多多鼓励陪伴孩子,让孩子重新爱上学习。
17岁孩子不想上学怎么办家长怎么开导
1、了解原因。要了解清楚孩子产生这种想法的原因,看孩子是与同学相处的不愉快了,还是学习跟不上太吃力,或者只是单纯的作业太多,让孩子感到疲惫。只有弄清楚了孩子不想上学的原因,父母才能对症下药,好好的开解孩子,重新激发孩子的上学兴趣。
2、帮助孩子缓解内心的巨大压力。孩子自身的学习能力达不到家长要求,比如说,孩子的学习成绩基本是保持在班级的中等水平,可是家长却一直要求孩子要达到前几名的水平,孩子在学习的过程中没有成就感,在巨大的压力下就会产生厌学的情绪,成绩不好的时候,家长一定不要在埋怨和指责。
3、家长多表扬鼓励。家长对孩子要多表扬鼓励,少指责打骂。孩子都有自尊心,当孩子的成绩被大家认可时,他们倍感自豪。家长不要放过每个值得表扬的机会,当孩子取得成绩后要让他感受到成功的喜悦,要让他知道成功是多么快乐。
4、和老师多多交流。发现孩子不肯上学,父母应主动联系老师,并告诉老师自己了解的情况,和老师一起讨论解决下这个问题。一个充满爱心和体贴的老师,对孩子的健康成长有很大帮助,家长要和老师一起帮助孩子度过难关。
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11岁的孩子正处于上小学的年级,如果孩子出现了厌学情绪,不想去上学,家长一定要及时了解清楚原因,对症下药,针对性的解决孩子学习当中遇到的问题,切不可随意打骂孩子,强迫孩子去上学,否则只会让问题更加严重。
11岁孩子不想上学怎么办家长怎么开导
1、了解原因。首先要了解清楚孩子产生这种想法的原因,看孩子是与同学相处的不愉快了,还是学习跟不上太吃力,或者只是单纯的作业太多,让孩子感到疲惫。只有弄清楚了孩子不想上学的原因,父母才能对症下药,好好的开解孩子,重新激发孩子的上学兴趣。
2、理解孩子的压力。父母要理解孩子,与孩子谈话时,尽量与孩子站在一个平等的角度上,不要一味指责孩子,而是应该正确引导,告诉孩子学习的目的是什么,学习不是为了任何人,而是为了孩子自己将来能更加轻松优秀。
3、接纳孩子的厌学情绪。我们做家长的要时刻接纳孩子的厌学情绪,但并不意味着我们家长允许孩子逃避学习,而是要向孩子表达我理解你遇到的挫折和困难,我愿意做你的盟友,和你一起来面对并解决这个问题,让孩子在脑海中“不想上学”的想法逐渐消失。
4、制定与孩子能力相适应的学习目标。这个目标的制定,必须让孩子稍微努力就可以达到,这样既可以帮他们获得成就感,也可以提高自信心。如果制定超越孩子能力的目标,反而会给他们带来压力。为此,家长在制定学习目标的时候,应该分析孩子的成绩,结合老师的评语调整预期。
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有时孩子不想学习只是潜在原因,背后有许多因素造成,比如学习难度大。孩子跟不进度。孩子性格自卑、与同学老师关系不好等,只有先了解背后的原因,才能得到解决。其实最重要的一点还是父母平常要与孩子多交流,只有这样,才能及时发现孩子的心理变化,然后正确应对。
六年级孩子不想上学怎么办家长怎么开导
1、了解原因。首先要了解清楚孩子产生这种想法的原因,看孩子是与同学相处的不愉快了,还是学习跟不上太吃力,或者只是单纯的作业太多,让孩子感到疲惫。只有弄清楚了孩子不想上学的原因,父母才能对症下药,好好的开解孩子,重新激发孩子的上学兴趣。
当然,在这期间,父母可以给孩子请个假,一周也行,或者半个月也行,视具体情况而定,让孩子好好调整一下心情,然后再在孩子重新返校前给孩子买点学习用品。比如孩子很喜欢的书包,让孩子保持一个良好的心态。
2、不要打骂。切忌孩子一说出来不想上学,父母就开始动手,或者把孩子批评的一无是处。要知道父母这样做不仅会与孩子之间的距离越来越远,让孩子彻底失去与父母交流的欲望,还会激起孩子的逆反心理,让孩子对上学这件事越来越厌恶。所以父母面对这种情况,一定要先保证自己拥有一个良好的心态。
3、理解孩子的压力。就像上班一样,大人偶尔也会产生不用上班就好了的想法,更何况孩子呢。再说现在学习任务大都很重,所以父母更要理解孩子。与孩子谈话时,尽量与孩子站在一个平等的角度上,不要一味指责孩子。而是应该正确引导,告诉孩子学习的目的是什么,学习不是为了任何人,而是为了孩子自己将来能更加轻松优秀。
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初二阶段正处于孩子发展的关键时期,这一时期的孩子会因为压力大而出现厌学的情绪,当孩子说不想上学的时候,家长一定要重视这个问题,耐心询问孩子不想上学的原因,对症下药,帮助孩子解决学习中遇到的难题。
初二孩子不想上学怎么办家长怎么开导
1、积极的沟通和交流。对于孩子不想上学的原因要适当的予以解决,同时也应该让孩子表达出自己的想法,积极与孩子沟通交流。适当的给予言语上的鼓励,让孩子解决负面的情绪问题,不能够让孩子沉浸在焦虑、抑郁、烦躁的情绪当中不能自拔,而且不能让孩子没有办法寻求家人的理解和支持。
2、增加孩子的学习欲望。比如带孩子看一看世界名著,多去图书馆学习或读书。同时也可以带孩子去参观博物馆、历史展览馆等等。让孩子有更强的学习兴趣,也可以引导孩子树立远大的理想,这样才能够积极的自我鼓励、自我督促,让孩子自己养成学习习惯。
3、不要给初二学生太大压力。家长调整自己对初二孩子的合理期望。保持平常心,允许孩子偶尔考试失常。当孩子考试失常时,家长注意孩子的情绪变化,及时帮助孩子调整学习状态,挖掘并分析导致考试失利的主要原因。一方面,放松心态,另一方面努力学习,与自己进行比较,今天比昨天进步,明天比今天进步。
4、带孩子多做运动。比如陪伴孩子打羽毛球,或者陪伴孩子一起游泳。这些方法都能够让孩子劳逸结合,恢复精力,而且有更大的动力去学习。多陪伴也能让孩子的心情好转,同时与父母之间的关系更加和谐,最终缓解因为焦虑、烦躁、叛逆而引起来的厌学情绪问题。