初二成绩不好怎么办

初二成绩不好是很多孩子正在遇到的问题，初二相较于初一，要学习的知识点增加了很多，难度也增加了，很多孩子一时间不能适应就会成绩下降，对此家长一定要帮助初二孩子尽快提高成绩。

初二成绩不好怎么办

听课是学习过程中最重要的环节，效率高的学生往往能掌握课堂老师讲授的大部分内容。

跟随每一个教学环节，如复习、介绍、演示、练习、巩固；专心，听懂老师讲解，做笔记；积极参与课堂活动，如回答问题、对话和复述。

很多孩子初二成绩不好，是因为他们在学习过程中不注意自己的错题，尤其是很多初中生不明白整理错题的重要性。在定期整理错题的过程中，找出自己容易犯错的题型。

对学生来说，理清他们就有可能避免错误，这是非常重要的。检查错误并弥补它们。也可以看到自己在做练习时经常遇到的问题，以便在以后的学习中加以纠正。

处于高中阶段的很多孩子，没有意识到自己处于这个阶段的紧迫性，对于高考也没意识到重要性，所以对于学习一直是无所谓的状态，这也让很多家长为孩子着急。那么家长不妨按照以下的教育方法，提高这个阶段的紧迫性，让孩子自学学习。

孩子上高中后成绩越来越不好怎么办

1、观察孩子对待学习的态度。孩子升入高中之后，成绩下滑和自己的学习态度是分不开的，说白了，孩子没怎么努力，学习成绩怎么可能不下滑呢对吧？那么家长就要观察好孩子自从升入高中之后，对待学习的那种态度，是不是变的漫不经心，如果是，则表示孩子成绩下滑的原因是孩子自身努力的问题，如果不是，那么可能是其他原因。

2、了解孩子在班级里的种种表现。几乎每一个班级，孩子的老师都会建立一个微信群，学校有什么要求的时候，或者孩子遇到什么问题的时候，家长可以和老师进行及时的沟通和交流，了解孩子在学校里的一些表现，这样你便能够准确知道孩子升入高中之后每天大概的行为是如何的了。

3、排除孩子身边过多干扰因素。现代的生活，使得城市里很多诱惑对于孩子来说，简直就是天堂。不管是游戏厅还是各类网吧之类，就成了孩子们流连忘返的场所了，这样一来，孩子势必会被影响到学习。父母最好在孩子成绩下滑期间，帮助孩子远离这些外界因素的困扰，可以适当的对孩子陪伴，让孩子改掉那些不应该有的坏习惯，远离外界因素的干扰，那么就会给孩子留下很多的学习时间。

4、帮助孩子制定新的学习计划。有些孩子并不是自身不努力，也不是对外面的世界过于迷恋，而是因为自己延续小学与初中时候的学习方法。高中时候的学习和小学以及初中是完全不同的，那么此时的孩子如果还继续用以前的学习方法，势必会造成学习上瓶颈的出现。所以说，适当的帮助孩子制定新的学习方法，可以和高年级的好学生们请教一下。

当孩子成绩不好遭到排挤时，家长一定要及时帮助孩子打破这种局面，让孩子能够拥有一个好人缘，因为孩子被同学孤立，孩子被迫处在一个不健康的社交环境当中，可能短时间内看不到弊端，但是时间久了，会对孩子造成很大的影响。

孩子成绩不好同学排挤怎么办

1、冰冻三尺非一日之寒，小孩被孤立都是有一定一个过程的，并且活泼开朗的学生们比较容易团结。因此，作为父母一定要先考量下自己孩子的性格，是内向型或是性格外向。假如是孩子的性格难题，较为内向或是内向型，家长都应多关心孩子成长，多和孩子进行交流，还是要多培养孩子社交能力。

日常生活，别因一些小错误便对小孩高声责怪，长久以往孩子性格愈来愈内向型，畏首畏尾，不容易与人交往。那样，孩子就会慢慢地孤立自己。

2、作为父母，不可以轻率的斥责教师，或是怪一些同学们。不然很有可能遭受更多的挤兑。并且，绝大部分教师一般不会有心独立某一学生们的，有可能是管理模式不正确，这也是能够商议的。而且即使她们有些小矛盾，小摩擦乃至争吵，小朋友们自己也能解决得非常好，越小的孩子乃至越不在意，忘的迅速。

3、常常和孩子沟通，掌握学生在学校的生活和学习状况，看看孩子是不是有什么不良好行为习惯，责骂同学们，爆粗口这些个人行为，随后对小孩不恰当内容进行正确引导教育，帮助自己小孩纠正坏习惯，教育小孩团结同学，积极帮助大家，一个孩子成长不仅仅是学业成绩难题，小孩的品行行为习惯更为重要。

在孩子进入学校之后，学习成绩就成为了家长最重要的事情。孩子的成绩不好，家长一定要及时关注，并帮助孩子找出原因，帮助孩子提高学习成绩，以防止孩子出现厌学情绪。

孩子读书成绩不好怎么办

家长首先要弄清孩子学习成绩不好的原因，如果是孩子年龄太小，对接触到的知识不能理解，那就是家长的育儿观念出现偏差，不能拔苗助长，过早让孩子学习一些接受不了的知识，家长要遵循孩子的发展规律，循序渐进，克服自己的焦虑和不切实际的教育方法。

如果孩子是因为害怕失败，内心过于紧张，压力过大，导致不能全身心投入学习，影响了学习效率，家长就应该多加疏导，从内心关注孩子的担忧和害怕，帮孩子消除不良情绪，让孩子能轻装上阵，全身心投入学习，提高学习效果。

如果孩子是学习方法不当，要及时引导孩子加以改进，引导孩子上课认真听讲，课前注意预习，课后及时复习，善于总结，不懂就问。

如果孩子是因为学习习惯不好，做事拖拉，做作业时老一心二用，就应该及时纠正，最好是从小培养孩子良好的学习习惯。

小学到初中总会有一个过渡期，孩子肯定不能一时适应从高处跌到低处的感觉，面对孩子成绩差的时候家长不要打击、批评孩子，要帮助孩子找到成绩下滑的原因，这样才能更好的帮助孩子提高学习成绩。

女儿刚上初一成绩不好怎么办

1、父母要直面现实，平和心态接受孩子成绩差的事实。更重要的是要用心于孩子，多抽时间陪伴孩子，管理孩子。要理智、冷静地和孩子促膝和长谈，引导、教育孩子从思想上改变学习态度，振孩子的学习信心，多鼓励少批评，先让孩子看到自己希望和信心，做到不自我放弃。

2、帮助孩子定好学习计划和作息时间，并下决心陪伴孩子，严格要求孩子，从学习上、生活上努力培养孩子良好的学习习惯。在一开始家长不要要求太高，只要孩子能做到按计划行事就行。只要孩子能按时作息，孩子学习的心就能收回。待孩子收回放野的心，再从更高的方面要求孩子。

3、给孩子制定有现实意义的奋斗目标，父母给制定出相应的奖励措施。能够落实的小目标，对孩子的提高十分有效，一是能让孩子得到实实在在的鼓励，大大提高孩子的成就感和自信心，增加孩子学习的兴趣和动力。二是极有利于迅速扭转孩子学习上不良习惯。只有孩子形成良好的学习习惯，提高成绩就会很快了。

4、了解孩子是否偏科，还是不爱学所有科。有些科目不能引起孩子的学习兴趣，导致孩子没有学习的动力，这是正常的事情。家长如果不懂，可以和孩子沟通一下，测验一下，看看问题出在哪里。尽量用兴趣科培养学习兴趣，再带动其他科。总成绩上去了，学习兴趣也就培养出来了。

初中有很多孩子离开了家长的臂膀，开始了独立的集体生活，但也常常会因为各种各样的原因，造成孩子情绪不稳定的情况，例如成绩的影响，家庭之间、同学之间的关系也会影响孩子的情绪等等。作为家长就应该及时引导和劝解，缓解孩子的情绪。

初二孩子情绪一直不好怎么办

1、跟孩子进行有效的沟通。孩子进入叛逆期以后希望摆脱父母的控制，按照自己的意愿做事，往往会跟父母对着干。有些父母看不过去，就会一直跟孩子唠叨，甚至与孩子发生正面冲突，这种沟通方式非但不能扭转孩子的叛逆心理，还可能会把孩子彻底推向自己的对立面。如果父母能保持冷静，让孩子把情绪彻底发泄出来，再寻找合适的时机跟孩子进行心平气和的沟通，就能达到事半功倍的效果，帮助孩子平稳度过叛逆期。

2、理解和接纳孩子。家长要去鼓励孩子，但鼓励的同时也要理解、接纳他。青春期其实也是孩子通往成年的必经之路，他开始有了自己的想法、自己的情绪，这个时候需要你去逐渐接纳他。对于一些新的事物他会有自己不同的看法，试着站在他的角度理解他。面对他的情绪，一定要疏而不堵，尤其是特别负面的情绪，一定要发泄出来。作为家长，首先自己要冷静下来，教他遇到困难怎么办，怎么处理困难。

3、帮孩子建立学习自信心。孩子进入初二以后往往会遇到学习成绩下滑的问题，与初一相比，各科的学习难度大幅提升，有些孩子难以适应这种变化，就会逐步丧失学习自信心，进而出现厌学的逆反心理。如果父母能引导孩子认真分析成绩下滑的原因，主动联系老师对孩子给予有针对性的指导，并不断给孩子加油打气，陪伴孩子一起克服各种困难，就能帮助孩子走出学习困境，重拾学习自信心。

4、要让孩子认识情绪。在生活中，家长可以经常留意周边的情绪资料，有意识的丰富情绪方面的词汇，不管是正面的还是负面的，家长们一定要及时的开导孩子，并且用不同的词去描绘孩子的情绪。帮助孩子对某个情绪的理解，家长一定要坐下来好好跟孩子谈谈，帮助孩子去理清其中的情绪感受。

在生活中，经常会有一部分孩子因为某些因素而产生不想上学的想法，而其中最常见的因素就是——成绩不好。因为这类的孩子缺乏学习的动力，没有从中获得成就感，所以随着时间的流逝，就会出现不想上学的想法。那么，孩子成绩不好不想上学怎么办呢？

孩子成绩不好不想上学怎么办

1.不要一味责怪孩子

很多爸妈看到孩子成绩一掉队，就各种着急，把一切过错推向孩子。结果孩子不断承受着负面的批评时，它的反作用就施加到学业上，让孩子有厌学的情绪。事实上，如果家长懂得为孩子“撑腰”时，孩子往往能为家人产生更大的动力去学习。

2.在孩子考试成绩不理想时，给予鼓励和安慰

许多孩子考试成绩不理想，往往心里感到很难过，因为他们一怕老师批评。二怕同学看不起。三怕父母斥责。此时，孩子的心理压力很大，如果父母不能够用正确的方法对待孩子考试成绩的不理想，就可能会使原来就厌学的孩子对学习的希望彻底破灭;即使原来不厌学的孩子，也会因父母的斥责而产生厌学情绪。针对孩子考试成绩不理想，父母科学的做法应该是鼓励和安慰，鼓励是让孩子建立起信心、重新投入刻苦学习的惟一方法;安慰则可使孩子一时的难过和压力得以缓解。但是，鼓励和安慰孩子时，父母应帮助孩子认真分析考试失利的原因，然后通过总结经验教训，使孩子理智地认识到应该怎样去弥补自己的不足之处。