孩子出现厌学情绪怎么引导

其实孩子会出现厌学情绪是一件很正常的事情，就像大人偶尔也会有不想工作的想法一样，孩子自然也会有厌学情绪，只要家长引导得当，就不会出现什么问题。那么，孩子出现厌学情绪怎么引导？

孩子出现厌学情绪怎么引导

对于这样的孩子，我们家长不能用打骂的管教方式，这样会适得其反，更容易挑起孩子的对抗。

首先，要静下心来，以聊天的形式与孩子交流，了解孩子厌学的真正原因。因为成绩不好学不进去，或者是因为外界原因干扰，有些孩子平时学习成绩不好，时间长了会产生厌学感；有的孩子因性格软弱等原因，与班上的同学发生冲突，或被欺负，长期的心理压抑也会造成厌学。

家长一旦找到孩子厌学的真正原因，就应该对症下药。成绩差，到底为什么差，学习方法还是学习态度问题。详细了解孩子的每个科目，看看哪里不好，然后选择合适的方式进行调整。在此期间，家长不能急于求成，凡是孩子微小的进步，都要给予最大的鼓励，这样才能培养孩子的自信心。

如果是外在因素导致孩子厌学，家长要多加注意，不仅影响学习，还会影响孩子的心理健康。此时，家长应及时与学校老师沟通，妥善解决相关问题。

厌学是绝大多数学生都会出现的一个问题，孩子学习态度不好，总是敷衍了事，家长每每遇到这种情况，都会火冒三丈。有的家长开始采取强硬手段教育孩子，殊不知这样只会引起反作用。

孩子出现厌学情绪时我们家长应该怎么做

1、了解孩子厌学只是表象和结果，关注孩子的心理世界非常重要。其实，每个厌学孩子的内心都或大或小的承受着痛苦。它们有的来自学习上的困难，有的来自父母的高期待，还有的人际关系出了问题。这时，孩子最需要的是父母的理解，理解孩子的感受，陪孩子一起面对问题，帮助孩子从困境中走出来。

2、孩子真正需要的不是道理，而是来自父母的具体帮助。通过研究我们发现，很多厌学的孩子，一开始是对学习充满热情的，然而，随着学习科目的增多，知识难度的增加，孩子在学习上就出现了各种各样的难题。父母只有多关注和了解孩子的困难，并采取实实在在的行动，才能帮助孩子解决实际的问题。

3、孩子对学习的期望值，要合理，不能盲目乐观也不能过分低估。父母一定要注意，不能让孩子在超负荷状态下运转。孩子压力过大就会出现逆反心理，因为无法达到期望值，最终会导致厌学。父母要为孩子设立一个合理的学习目标，只要孩子能够达成，就给予一定的鼓励。

4、父母要帮孩子树立一个正确的学习观，并不是分数、名次进步了才是学习进步了。这样容易让孩子不重视夯实基础知识，而只在乎考试成绩，从而导致孩子考试成绩很好，但是能力却很一般的状况。

孩子高一出现了厌学情绪的原因有很多，比如孩子在学校受到了欺负，或者孩子在学习上遇到了困难，亦或是学习压力太大，孩子丧失学习兴趣等。那么孩子高一出现了厌学情绪怎么办？

孩子高一出现了厌学情绪怎么办

1、先沟通一下孩子的爱好是哪些？他的学习综合能力是怎样的？它的优势和劣势在哪里？不要着急，让孩子去学知识。知道孩子擅长什么和不擅长什么之后，才能更好地去引导。

2、去网上或者书上，或者在非常优秀的辅导班那边找到一位非常厉害的辅导师，问一下他用到的教学方法是什么？怎样快速提高孩子的学习成绩？而且在孩子非常喜欢学习的前提下去提高，这样你会发现提高孩子的方法有很多。

3、想让孩子提高学习不厌学，孩子的学习大后方也要做好，也就是说要有一个良好的家庭环境。父母不要经常吵架，不要搞得家里乌烟瘴气，父母首先要带头学习，哪怕看看报纸也行，不要经常耍手机，要创造一个非常良好的学习氛围。

4、最后家长要记住孩子学习，其实体现的是一个家庭综合的教育能力，而不单单是孩子自身的学习，所以家长们首先要从自我做起。

很多孩子都会出现不想上学的厌学情绪，这个时候的家长要学会理解孩子，而不是上来就开始批评甚至是打骂，那么，孩子出现厌学情绪怎么办？

孩子出现厌学情绪怎么办

1、找到孩子的兴趣

你可以跟他说少壮不努力，老大徒伤悲。并且告诉他现在读书是为了将来的更好的路走下去，可以用这个句子万事皆下品，惟有读书高。先找到孩子的兴趣点，再放大兴趣点，然后慢慢引导学习，比如孩子喜欢玩游戏，然后引导玩全英文游戏，玩英文游戏的时候，不会英文，会主动学习英语。

2、寻找原因

孩子出现厌学的情况，最重要的是孩子自身的变化，父母的教育方式，环境对孩子的影响，一定要分析孩子是因为不想学还是厌学，根据不同的原因，找到不同的解决办法，为不想学习设定目标，为永远不会学习的，找到学习的方法。

古语说的好，学海无涯苦作舟。可见学习向来就不是一件轻松的事情，在学习的过程中，孩子会遇到各种各样的困难，也会有很大的压力。当孩子不能很好的处理这些困难和压力时，就会产生厌学的情绪。孩子出现厌学情绪，家长又该怎么办呢？

孩子出现了厌学怎么办

1、设置挑战性目标。“目标本身是外部动机，但努力以后能够达到的挑战性目标可以转化成内部动机。家长要了解孩子现有的状况，设置的目标要能唤起他想要努力的愿望。”设置挑战性目标要具体、清晰、中等难度，最好孩子能一起参与目标设置。

2、提供成功机会。孩子获得成功体验后就会不断激发内在动力。对于那些成绩不好的孩子，刘学兰建议通过三条路径给他们提供成功体验。一是发现孩子学习之外的闪光点，“让孩子明白哪怕学习不好，自己仍然是有价值的”；二是发现孩子学习之中的闪光点，找到孩子学得相对好的科目，给予鼓励和引导；三是分解目标，缩小步子，及时强化。

3、促进动机迁移。家长要观察和了解孩子的兴趣点，如果动辄说“不要打球了快去学习”“不要看漫画了该去学习了”……把学习和孩子感兴趣的事情对立起来，只会让孩子觉得学习是一件无趣的事情。“家长应该思考如何引导孩子把兴趣迁移到学习上去，迁移是一个有效的疏导过程而不是限制过程。家长需因势利导，找到迁移动机的机会，包括不同学科间的迁移、学习和其他活动间的迁移等。”

4、转换孩子角色。可以创造机会让孩子担任平时担任不了的角色，比如扮演小老师来讲解自己学到的知识，或扮演辅导者去辅导弟弟妹妹的学习等。“这是激发孩子自身学习动机的有效途径。”

为了预防和化解孩子的厌学情绪，家长在开学之初就要适时地对孩子进行辅导。同时，家庭、学校等各方要努力营造宽松的学习环境，让孩子尽快适应学习生活，减少厌学情绪的发生。

如果孩子有厌学情绪该怎么办

1、培养孩子对学习的兴趣，可与孩子的特长结合起来。其实，特长与学习并不矛盾，很多有特长的孩子，学习成绩也不错。由于有特长、有兴趣爱好，这些孩子会经常受到来自学校和家庭的表扬和鼓励，他们的兴趣劲头也会潜移默化地移到学习上来，从而使二者相得益彰。

2、避免过度地批评和指责。很多厌学的孩子，学习跟不上，经常受到老师的批评、家长的责怪以及同学的轻视。于是，他们索性“破罐子破摔”，甚至经常逃学。老师和家长要避免过度地批评和指责，多对孩子的“闪光点”进行鼓励和表扬，同时帮助孩子提高学习能力，让孩子变得自信起来。这样，孩子学习的兴趣也容易被激发出来。

3、尽量减轻孩子的心理和学业负担。老师和家长要尽量减轻孩子的学业负担和心理负担，结合青少年的心理特点施教，做到寓教于乐，劳逸结合。

4、帮助孩子建立良好的人际关系。鼓励孩子多参加集体活动，多与同学交往。教会孩子理解和尊重他人，让孩子学会倾听，学会表达赞美和感谢。当孩子与同学发生冲突时，家长要给予正面引导，帮助孩子正确处理冲突。

一个人的成功是需要很多因素的，积极乐观的心态是非常重要的。对于孩子也是如此，在学习中，积极乐观的心态可以帮助孩子解决很多问题；在社交中，积极乐观的心态有助于孩子交到更多的朋友。

孩子出现消极情绪要怎么办

1、注意力转移法。某件事的发生，让孩子产生了自卑消极的情绪，他们认为自己是比不上别人的。他们想的越多，就越容易迷失在消极的情绪里。当孩子出现这样的状况时，家长可以试着与孩子谈谈心，或者带孩子出去玩一玩、看一看，用其他的事情吸引孩子的注意力。

当孩子因为自己的某一个缺点而感到自卑的时候，你可以告诉孩子，世界上每一个人都是有缺点的，爸爸妈妈也不例外，你并不是一个人。

2、潜意识。无论在什么时候，家长都要让孩子明白：你是这世间独一无二的风景，没有任何人可以取代你。这样做的目的不是让孩子盲目乐观，而是让孩子明白每个人都有来到这世上的意义。当孩子在遇到问题时，就会用这些话来进行自我激励，这也不失为一个好方法。

3、言传身教。要知道，家长是孩子最好的老师。家长们要注意：无论生活过的有多么不如意，也不要在孩子面前表现出悲观消极的一面。一个时常自怨自艾的家庭，是教不出一个乐观积极的孩子的。当孩子遇到挫折的时候，家长不要给孩子过多的压力，不要去指责他们的过失，而是要学会去鼓励孩子。