高中生不写作业家长怎么办

由于高中学业比较紧张，课程就会安排的比较慢，很多孩子觉得上课本身就已经够累的了，就不写作业了，但是家长望子成龙望女成凤，家长渴望孩子可以认真、按时的完成来时的任务，以达到更好的学习效果。那么家长在面对高中生不写作业家长怎么办？

高中生不写作业家长怎么办

首先我们要了解是不是孩子在学习中遇到了什么困难，比如暂时的成绩下降，他认为高考的目标无法实现等。在这时候孩子就很容易出现自我放弃的情况。其实在这时候我们作为家长可以让他自己想一下，或者去附近放松一下，然后谈谈他不写作业的负面影响。

高中生本就已经接近成年或者已经成年。家长应该和孩子一起分析最近不写作业的原因。如果基础没有问题，暂时的跌宕起伏都是正常的，高考一切皆有可能。我们要让孩子明白，所有的选择都在他的手中，他要为自己的未来负责。

另外，需要我们引导孩子养成习惯。从小学开始，家庭作业的数量逐渐增加。在小学，孩子可能没有写作业的习惯。当他们到了高中，他们没有意识到他们需要巩固他们已经学到的知识。

当他们回家，我们可以引导孩子放学后在规定的时间完成作业，完成作业后就可以做自己想做的事情。在做作业的时候，可以先做自己感兴趣的作业，先培养自己对某一课的兴趣，引导他有兴趣地完成作业。

对于孩子叛逆厌学的问题，是很多家长在教育孩子的过程中，最无奈的事情。父母常对孩子说为了你好，其实是在逼迫孩子按照自己的指令学习。孩子体会不到学习带来的愉悦感，便很容易产生消极情绪，滋生孩子的逆反心理，所以家长要采取合理的方式让孩子主动学习。

初中生不写作业家长怎么办

1、分析孩子的作业量，按步骤完成。在孩子写作业之前，家长要先分析孩子的作业量，根据作业的难易程度和数量分配时间，然后给孩子留出充足的时间，让孩子完成作业。如果孩子在规定时间之前完成作业，那家长就可以让他自由地玩一会，但是如果孩子在规定时间之后完成作业，要分析一下原因，帮助孩子提高效率。

2、培养孩子自我规划时间的能力。家长可以培养孩子会做计划及时间管理的能力，自律的孩子，无一不是目标明确、非常有计划的。而在孩子刚入学的时候就培养孩子制定计划，会管理时间也非常重要，家长可以教给孩子将时间和任务量化，制定简单的计划表，每个时间做什么孩子比较清晰，学习、和休息也会有个明确计划。

3、培养孩子的秩序感。任何习惯都是一个养成的过程，所以初中的孩子，如果想让他们主动写作业的话，还是需要家长的培养。可以培养孩子一种秩序， 这种秩序就是回家之后先写作业，写完作业再做其他的。在这个过程中不要过多给孩子鼓励，否则的话孩子可能会在写作业的时候磨磨蹭蹭造成一个写作业的坏习惯。

4、转移注意力。初中的孩子总是有着无穷无尽的好奇心和求知欲的，在很多时候，孩子不愿意也不喜欢学习，并不是他对于求知和读书不感兴趣，对老师和父母不害怕和畏惧，或许只是因为这一会，孩子的注意力还放在手机或游戏上。家长要通过积极引导，让孩子把注意力集中到写作业这件事情，然后提升孩子的专注力和认真度。

自从孩子上学之后，孩子的作业成了一个很大的难题。孩子不想写作业是一件很正常的事情，因为孩子的年龄还小，不懂得学习的重要性，他们觉得玩比写作业更有意思。对于这样的孩子，家长切不可大声训斥孩子，这样会让孩子更加讨厌写作业。

孩子不写作业家长怎么办

1、培养孩子认真对待学业的兴趣。兴趣是最好的老师，若是孩子对于自己的学业没有兴趣，家长给再大的压力，都会事与愿违。若是你的孩子不喜欢做作业，他很可能是认为作业枯燥无味，你应该开始培养他对于学习的兴趣，培养学习兴趣可以从以下2点着手：

1).给予鼓励。对于孩子的学习，家长要及时关注，并且给予帮助。尤其是他们自身很难提高成绩，也不喜欢做做作业的情况下，应该给予适当的鼓励。一味的惩罚或骂孩子，可能会适得其反。

2).让孩子从学习中找到自信。对于自己有把握的事情，我们都乐于去做。对于作业，若是小孩子能自己独立完成，他也会积极主动地完成。不过，这需要一个过程，让小孩子从学习中找到自信。在一些很小的事情上，若是小孩子能独立完成，就给予口头表扬，小孩子也会慢慢变得自信起来。

2、陪伴小孩子完成作业。刚入学不久的学生，对于作业其实没有什么概念。这个时期的学生，特别需要大人陪伴一起完成作业。对于家长来说，付出时间和精力是非常必要的，而且这个过程也不不能完全靠老师，需要老师和家长一起培养孩子做作业的习惯。家长给予适当的辅导，会事半功倍。

假期来临之后，家长们就会发现孩子没有在上学时期那么认真了，最明显的一个表现就是：孩子受手机的影响，贪玩不写作业了。对于这种现象家长有时也感到很无奈，如果家长想要改变孩子的这一情况，就需要合理控制孩子玩手机，也要调动孩子学习的积极性。

孩子放假不写作业贪玩家长怎么办

1、调动孩子的积极性。我们知道，孩子主动学习和被父母以逼着学习，效果差别是很大的。因此，如果父母想让孩子主动学习，那么，就要想办法调动孩子的积极性和主动性。

2、写作业时间尽量短。孩子写作业的时间尽量要短，不要超过一个小时，一般30分钟比较好。孩子的自控能力都比较差，超过半个小时，写作业就会比较浮躁，不想写了。还是每天上午、下午各写半个小时比较好，效率也高。

3、让同学陪伴一块写。让孩子一个人孤零零地在屋里写作业，想想也是一件很难做到的事，会想其他同学是不是在看电视呀，玩电脑呀。人在屋里心在外，根本坐不住。让孩子找一两个同学来家里一块写作业，就不会出现这样的情况了。

4、给孩子准备一个良好的学习环境。不可否认，学习是一件很辛苦、很费脑的事情。在学习的时候，如果想要提高效率，就必须要专心致志、全神贯注。因此，父母给孩子准备一个良好的学习环境，也是很有必要的。

对于很多孩子来讲，最不喜欢的估计就是考试和作业，有的时候孩子为了不写作业，真的无所不用其极，有的甚至说谎骗父母。

孩子不写作业骗家长怎么办

1、孩子欺骗父母的行为反映了许多问题（因素）。其中有父母溺爱孩子，要求其不严格；或父母身教不够，对孩子拖拉作风习以为常；或对学习不重视，得过且过，应付了事等。对此，其家长应认真对待。要注重其好品德培育和学习重要性的引导教育；注重对其行为规范的引领。

2、要跟孩子平等的聊天，不是批评的口吻，孩子因为没有完成某个事情而选择欺骗这是第一次还是以前也由于同类的事情，如果不是第一次父母也要反省，孩子为什么不敢说实话。

3、跟孩子沟通首先要明确一件事，作业没写完并不是很严重的事，撒谎才是；其次是为什么没有按时完成作业，如果里有正当，父母是可以跟老师去沟通的，如果只是贪玩耽误写作业，那就说清楚为什么要按时写，怎么养成好的学习习惯，如果有困难，爸妈可以帮忙一起克服。

4、出现这种情况，一般来说是小孩子没有学习的动力，那么这种情况下，家长可以在学习方面对他去实施一些奖励政策，这样的话也能够激励孩子去学习。比如可以答应孩子学完或者是做完作业以后，能够看电视一小时，或者是能够吃点小零食等，这些都是家长能够采取的措施。

有很多家长发现，自家孩子上小学还挺听话的，一直都知道放学回家写作业。可是这才刚到初一，好像就变了个人，回家也不积极写作业了，有时候还需要家长坐在旁边监督着写。

初一学生不写作业家长怎么办

1、冷静沟通、如果孩子实在不愿意写作业的话，我们可以选择冷静的沟通，千万不要变得暴躁，不然的话，孩子是会跟我们针锋相对的。我们可以简单的跟孩子交流一下，问问孩子们到底是为什么不愿意写作业呢？我们这样循循善诱的教导孩子是可以让孩子改变自己的心态的。当孩子那种焦躁的心态逐渐消失之后，他们就可以把所有的时间全都放在写作业当中。

2、帮助孩子解决问题，家长看到孩子作业不好的部分，就一起和孩子分析问题，是因为上课没掌握，还是因为理解不了。想方设法帮助孩子解决问题，而不是一味发泄自己的情绪，孩子就会感到写作业没那么难，也就不会再不写作业。

3、设学习目标、这是为了让孩子学习不枯燥做事有方向的体现，不要孩子一放学就问作业做完了吗？而是问有多少作业，主要是什么？这也是让孩子明白学习学什么，从小培养孩子分析、判断、思考能力，之后开始和孩子一起定计划、设目标、这样孩子做作业会感觉不是在完成任务，而是做成一件事情，他会感觉有成就感。

4、培养孩子的秩序感。任何习惯都是一个养成的过程，所以初中的孩子，如果想让他们主动写作业的话，还是需要家长的培养。可以培养孩子一种秩序，这种秩序就是回家之后先写作业，写完作业再做其他的。在这个过程中不要过多给孩子鼓励，否则的话孩子可能会在写作业的时候磨磨蹭蹭造成一个写作业的坏习惯。

生活中，有不少孩子为了逃避写作业，就骗家长说没有作业；面对这种情况，父母要放平心态、正确引导，就不用担心孩子走上歧路。

孩子说谎不写作业骗老师骗家长怎么办

1、首先需要告诉孩子：不能说谎。说一个谎就需要无数个慌来掩盖，诚实是对一个人就基本的要求。不想写作业可以，你可以直接说，然后承担相应的后果。但是你不能为了逃避责任而说谎。

2、跟孩子一起做一个约定。家长给孩子一次机会，并且事先跟孩子说好，如果再发现说了假话、不写作业怎么处理，一定要孩子也同意的“惩罚方式”。打骂孩子教育方式并不可取，孩子们也希望自己被尊敬。至于做作业这个问题，其实是可以奖励孩子完成作业作为鼓励的。

3、创造民主和谐的家庭氛围。如前面所说，父母的专制、严厉往往是孩子谎言的温床。因此，家长一定要民主、和谐地对待孩子，让孩子敢于说实话。有时即使孩子做了错事，只要孩子认错了，就不应再痛骂、毒打。

4、正确引导孩子改正不写作业的坏习惯。找到孩子不写作业的原由之后，作为家长应该做的是结合自己的情况，综合分析并制定一个适合帮助孩子改正不写作业的方法。帮助、引导方法是多种的，但一定是适合孩子的，在引导写作业过程中，一定要用换位思考的方法。也就是大人思考的，在实际行动中要转换为孩子听得懂，能接受的，这才是引导的关键！