孩子上课不敢发言如何引导

孩子内向，不爱跟同学交流，上课不敢举手回答老师问题。对于这点，我太理解了。我们都希望自己的孩子积极乐观，活泼开朗，成为一个人见人爱的好孩子。但是事实相反啊，所以父母就心多了。那么，孩子上课不敢发言如何引导呢？

孩子上课不敢发言如何引导

第一、家长要在平时生活中多关注孩子，多发现孩子的优点，并指出孩子的优点。不要忽略他的任何优点，哪怕是生活中很细小的事情也记得提出来，表扬他，肯定他，记录下他的优点。并且联系学校老师多多表扬肯定孩子。

第二、家长还要注意细心呵护孩子的自尊心。自尊心受挫是导致孩子不敢说话不敢表现自己的原因之一。在其他人面前，不要带着埋怨的口气说孩子这不好那不好，就算有不好的地方也最好不要当着孩子的面说出来，再小的孩子他都能听懂，会放心上。在外人面前说他的不好，这会让孩子很没面子。所以家长要注意爱护孩子的生活热情，哪怕是家长认为无聊至极的事，也要热情配合，从孩子平时喜欢的游戏，玩乐当中很自然的找机会和孩子多交流。

第三、不要轻易否定孩子，也不要过度表扬，保护孩子。因为受到过度保护的孩子，内心屏障十分脆弱，很容易被外界影响。所以鼓励、表扬对增强孩子的自信心虽然很有益，但须注意得当、得法。过度地或过于轻易地滥用鼓励和赞扬，会使孩子感到你不真诚、对他的期望过低、或不懂得什么才是真正值得表扬的。成功时多夸奖，失败时，要学会引导！

孩子上课不敢发言怎么办

课堂是孩子学习的重地，也是孩子接收知识最好的场地，只有孩子在课堂上认真听讲，才能取得一个理想的好成绩。但是在生活中，却有很多家长经常会接到老师的“投诉”，说自己的孩子在上课期间总是不认真听讲，无论怎么说教都起不到任何效果。

孩子上课不听讲如何引导

1、听孩子讲不认真听课的原因。孩子上课不认真听课的原因有多种，有些孩子是觉得老师讲的内容都已经学会了，没有必要再继续听课；有些孩子是喜欢开小差、做小动作或与其他同学说话，或者忙着记录课堂笔记，耽误了听老师讲课。所以，家长要耐心地跟孩子沟通交流，了解孩子不认真听课的原因，进而对孩子进行有针对性的教育引导。

2、告诉孩子不认真听课的坏处。对于那些不愿意认真听课的孩子，家长要告诉孩子不认真听课的坏处。因为很多孩子没有意识到认真听课与学习成绩的关系，也就没把认真听课当回事。如果家长能跟孩子讲明原委，就能让孩子重视这个问题。

所以，家长要告诉孩子不认真听课会导致不会写作业或者写作业的速度特别慢，不得不在课后花大量时间自学，如果独立学习的能力不足，考试成绩就会受到影响。此外，家长还要让孩子明白不认真听课是对老师不尊重的一种表现，所有老师都会特别讨厌不认真听课的学生，即便学习成绩很好也不会得到老师的认可。只要孩子了解了这些不认真听课的坏处，就能主动纠正这个坏习惯。

3、锻炼孩子注意力。上课不听讲很大一部分原因就是因为上课不够专注，总是听着听着就走神，或者被另一项事情把注意力吸引去，所以说孩子的注意力是孩子上课认真听讲最主要的原因。趁孩子在家的时候，家长就要想办法培养孩子的注意力，可以让孩子长时间的去做一件事情，比如看一小时的书，或者是画一小时的话，让孩子慢慢的有韧性和专注力。

上课发言，不仅可以调动孩子学习的积极性，还能帮助他们更好的理解知识，提升学习成绩。但因为每个孩子的性格都不同，有的孩子在课堂上比较开朗活泼，喜欢回答问题，而有的孩子，上课则是沉默寡言，不敢举手。那么，如何鼓励上课不爱发言的孩子呢？

如何鼓励上课不爱发言的孩子

1.沟通鼓励

如果家长了解到自己的孩子在课堂上不积极发言，可以通过平时与孩子平心静气的沟通多多鼓励孩子，激发孩子的积极性。可以这样告诉孩子：在课堂上，老师喜欢学生们积极回答问题，因为这说明学生思维敏捷，能够跟得上老师讲课的速度和思路。无论对与错，只要积极回答问题就有好处。

2.增强孩子的自信心

孩子有这样的表现归根结底其实就是没有自信，这个时候父母应该有意识地去加强孩子的自信心，增强自信心的方法有很多，可以给孩子报一门舞蹈课或者乐器课，等孩子有了一定的基础以后就时常让孩子登台演出，这有助于他自信心的养成。给孩子设置一些目标，让孩子慢慢的去完成，在完成每一个目标之后，都会孩子是一种自信心的增强。还有就是在孩子每次有闪光点的时候赶紧表扬孩子，这也有主意自信心的培养。

孩子胆小，就要先从孩子入手。家长可以多和孩子谈谈，详细了解孩子的课堂表现。但同时也要认识到，如果孩子性格本就如此，那说明是环境塑造了孩子的性格。而家长也不要觉得这是坏事，而是要找到方法补齐孩子的短板。那么，孩子胆小上课不敢发言怎么办？

孩子胆小上课不敢发言怎么办

1、多和孩子沟通

家长想要从根本上解决问题，还要多和孩子沟通，找到孩子害怕的原因。比如是否是害怕来自其他小朋友的嘲笑，还是害怕来自老师的批评，而这两种原因都是源于孩子害怕他人对自己做出评价导致的。这时家长就要告诉孩子，他人怎么评价自己那是他人的事情，嘲笑他人是不好的行为，而批评则是在指出错误，并不是在针对孩子，还要告诉孩子不用在意他人的眼光。

2、多给孩子表现机会

家长平时在家时就要多给孩子表现机会。很多孩子出现类似的状况，家庭原因都占了绝大部分。孩子在家里的时候得不到任何表现机会，家长凡事替孩子包办，使得他从小就无法自我展示，从而无法得到他人的评价。慢慢的，孩子就会习惯性的顺从，也慢慢变得胆小起来。

孩子上课不认真听讲，长期如此，势必会影响到学习。那么，孩子上课不认真听讲，家长该如何引导？

孩子上课不认真听讲，家长该如何引导

1. 培养孩子善于集中注意力

除了日常必要的活动之外，还需要增加一些额外的训练，比如给孩子讲故事，并在中途提问，使孩子注意力集中，融入故事中；此外也可以增加一些安静的游戏，如画画、下棋等；这种训练持续10分钟、20分钟，慢慢延长孩子的注意力维持时间。

2. 营造安静整洁的学习环境

孩子的书桌上除了文具和书籍外，不应摆放其他物品，以免分散他的注意力；抽屉和柜子最好上锁，以免孩子随时翻动；书桌前方除了张贴与学习有关的地图、公式、拼音表格外，不要贴其它分散孩子注意力的东西，女孩的书桌上不宜放置镜子；不要让孩子养成一边看电视，一边做作业的习惯。

十四岁的孩子多处于青春叛逆期，这个时期孩子的典型表现有情绪不稳定，喜欢和父母对着干，此时家长的正确引导和教育对孩子来说至关重要，那么，家长高如何正确引导这个时期的孩子呢？一起来看看吧！

十四岁的孩子该如何教育引导他

不要直接否定孩子。面对孩子过错的思想的时候，许多家长一般上来就批评孩子，但是却忽略了孩子的心理感触。其实这个时候孩子是需要他人去了解她的，而不是对她的主意进行批判。所以家长不要上来就企图改动孩子的主意，而是要试着去了解孩子的实在主意。

多和孩子沟通沟通。家长要和孩子相互沟通，相互配合，家长有孩子能够交朋友，但前提是要相互尊重，活跃沟通，表达自己的感触，向对方表达自己的主意，家长与孩子理想体现在心里，孩子的心里也有家长的理想形象，只要两个人相互了解，相互认同，避免冲突，这些都很重要。

建立典范和演示。我们也能够经过建立典范和演示，来影响孩子的行为。我们能够以身作则，做出良好的典范，让孩子模仿和学习。一起，我们也能够寻觅其他优异的典范，例如优异的同学、成功的运动员或领袖人物等，让孩子受到更广泛的启示和影响。

设定明确的规则和边界。制定清晰明确的家规和行为准则对于管教孩子非常重要。家长需要与孩子一起制定这些规则，并明确告知他们违反规则的后果。同时，家长应当始终坚持规则的执行，不偏袒、不纵容孩子的错误行为，让他们意识到不听话会带来不良后果。

孩子的性格形成与家庭教育有着很大的关系，生活中，很多孩子的性格是讨好型人格，他们往往不敢表露自己的真实想法，怕得不到别人的认同，怕伤害到别人，但这种性格最终伤害的只有自己。

讨好型人格的孩子该如何引导

第一，教孩子说不。很多讨好型人格的孩子都缺乏拒绝别人的勇气，他们害怕拒绝会伤害到别人或者失去别人的喜欢。但是，教会孩子拒绝是非常重要的。要有意识的培养孩子的对错观，让孩子建立起自己的底线和原则，坚定自己的态度和立场。

第二，鼓励孩子说出自己的想法。家长在面对讨好型人格的孩子时要鼓励他们说出自己的想法。要耐心的倾听孩子，鼓励孩子卸下伪装，畅所欲言表达自己，让孩子意识到自己是值得世间美好的，从而将注意力从他人身上转移。

第三，给孩子无条件的爱与安全感。家长无条件的爱是孩子最好的盔甲。讨好型人格的孩子通常都缺乏安全感，常常感到自卑、焦虑和紧张。因此，家长一定要给予孩子无条件的爱与关注。

第四，不要给孩子贴标签。在生活中，随意的根据孩子行为就断定孩子就是怎样的人，会让孩子陷入自我否定，真的按照家长说的去做。家长应该用正确的方式引导孩子的错误行为，给孩子做正确的示范。