21岁的大学生叛逆心理

青春期孩子叛逆的时间不定，有的在十岁左右，有的在二十岁左右，孩子进入叛逆期的时间受孩子所处的环境、家庭的因素、孩子个人的性格等因素的影响。面对到了21岁还在叛逆的孩子，家长不要过于担忧，只要用正确的方法对孩子进行引导，孩子就能顺利度过叛逆阶段。

21岁的大学生叛逆心理

21岁大学生的叛逆心理具体表现为。

1.对父母、老师、社会榜样、公众人物无端怀疑、甚至否定。

2.对遵纪守法、部署要求、按部就班采取消极、蔑视、对抗的态度，有抵制言行。

3.对正面宣传、思想教育采取不认同、不信任的态度和言行。

叛逆期是孩成长必须经历的时期，一些孩子的叛逆期直到大学时期才来临，但孩子在叛逆期的表现却十分强烈，他们脾气暴躁，沉迷游戏，不愿与家长交流，此时，家长一定要尊重孩子，多给孩子自由空间，千万不能与孩子对着干。

大学生叛逆怎么去引导和沟通

耐心沟通。叛逆期的孩子都很难沟通，对于家长和老师的话大部分都听不进去，家长和老师在与其沟通的时候要多些耐心，这个时期的孩子犯一点错是难免的，只有多些耐心，和孩子细心的沟通，知道孩子的心里想什么，才能教好孩子。

尊重信任。青春期的青少年心灵的成长，渴望自我做主，遭到家长和老师的否定，其叛逆的心理就会增加，有一种你认为不行，我就要做给您看的念头，要得到家长和老师的认可，家长和老师不应该只看到孩子的缺点，要多注意孩子的优点，对孩子一定的信任，该放手的要放手让孩子去做。

换位思考。其实每一位家长和老师也是从青春期长大的，也有过叛逆期，在面对孩子的逆反心理的时候，要多换位思考，了解孩子叛逆的原因，想想孩子为什么会这样做，找出问题的原因，才能减少孩子的逆反心理。

不要控制孩子。不同阶段的孩子都需要自主掌控自己的情感和行为，不要试图去控制他们的情感、想法以及行动。只要不危及到安全，让孩子们充分发挥自己的主动性，增强自我把握的能力。

大学生已经成年了，成年的孩子，家长就不要再过度去约束孩子了，孩子有他的自由和权利，但是如果孩子出现了厌学心理，家长在疏导时要注意尊重和信任孩子，不要随意批评孩子。

大学生厌学心理疏导基本方法

1、改善环境，愉悦心境。要改变厌学学生对生活的态度、对学习的认识，首先就必须要改善他们所处的环境。一个好的环境需要社会、家庭、学校之间相互配合。

社会的鼓励、家长的关怀、教师的重视、同学的友好都有利于营造一个重学、乐学的氛围，消除厌学学生被抛弃、被歧视的感觉，对学习由厌恶感、恐惧感变为愉悦感、舒适感，从而积极、主动、愉快地开始新环境中的生活、学习。

2、培养兴趣，树立信心。兴趣是最好的老师，厌学学生对自我价值有了新的认识后，随即就要开始自我实践，这种尝试结果的好坏，是他们能否彻底转变自己的关键。

要尽量创造环境，让厌学学生在实践中培养兴趣，品尝到学习的成功感和趣味感，并逐步养成良好的学习习惯和正确的学习方法，进而树立信心、坚定信念，彻底消除厌学的心理障碍。

很多高考过后的孩子准备步入大学校园，不过这个阶段的孩子基本性格非常叛逆。觉得离开了父母的管制，自己会变的很开心快乐，对于父母的建议和劝说都当耳旁风，有时候还会跟家长顶嘴，让家长心理很难过。所以针对这种现象，家长要和孩子及时作出沟通，减弱孩子叛逆的心理。

大学生叛逆家长怎么办

1、要理解接纳孩子，孩子出现的一系列身心变化，孩子自己也是始料不及、难以控制的，此时特别需要家长的理解和接纳。家长千万不要看到孩子的某些变化，或者发现孩子的反常行为就大呼小叫、惊慌失措，更不要打骂训斥。否则只会加剧孩子的逆反心理，增加与父母的隔阂。

2、家长要与孩子做朋友。青春期孩子的最大愿望就是渴望尊重、渴望独立，希望别人把他们当成大人，平等相待。这就要求家长要转变角色和教育观念，改变居高临下、命令式的单向教育为平等、探讨式的双向教育。从单纯关心孩子的生活起居转变到指导孩子的发展和成长，努力成为孩子的良师益友。

3、认真倾听孩子的心声，当孩子向家长谈他感兴趣的问题时，要集中注意力听，不要似听非听。耐心听完后充分了解孩子的看法，分析孩子背后的感受和需求，并充分考虑其中的原因。然后用朋友式商量的口吻，语气平和的与孩子交换意见和看法，分析他们感受和需求。

4、和孩子讲清道理，孩子成为大学生已经是成年人了，无论做什么他们都有自己的想法，在他们的意识里家长说的话并不一定是正确的。作为家长当然是为了自己的孩子好，但他们不是小孩子了，只要告诉他们一些道理就行了，不必太多干涉，毕竟路是要靠孩子自己去走的。

大学生厌学，大多有这些原因：1、心理落差大，发现大学生活与心中所想有差别；2、学习被动，作业能拖就拖，能逃就逃，得过且过；3、沉迷于网络有时也成为大学生厌学的原因；4、大学生还无法适应新环境；5、很多大学生到了大学都对自己没什么要求了。

大学生厌学的心理原因

1、心理落差大

在没有上大学之前，大多数老师给学生灌输的思想都是类似于“大学生活是美好的，上了大学就有机会找到好工作”，然而进入大学之后，学生发现自己不过只是莘莘学子当中的一位，在面对多彩的校园生活时，并没有发现自己有多少优势，看着别的同学能歌善舞自己却无一计之长，未免有些心理落差。

2、学习被动

被动学习已经成为大学校园里一个非常普遍的现象了，表现好的，尚且能坚持听课，完成作业，把学校和老师规定的硬性任务完成，表现差的，索性选择逃课，作业能拖就拖，能逃就逃，得过且过，正是大学生厌学的心理写照。

厌学的大学生心理疏导方法：1、家长要帮助孩子树立自信心，不要让孩子产生自卑感；2、家长要想改变学生对生活的态度、对学习的认识；3、家长要注重让厌学学生重新认识自我价值，形成良好的自我意识；4、让厌学学生在实践中培养兴趣，品尝到学习的成功感和趣味感；5、让孩子走出去，多看一看外面的世界，感受外面环境的影响和刺激；6、可以帮助孩子报一些社会上的课程学习。

厌学的大学生怎么进行心理疏导

1、家长要帮助孩子树立自信心，不要让孩子产生自卑感，家长可以与孩子一起分析问题原因，找到办法解决，当自信心提高以后，心理问题也就迎刃而解。

2、家长要想改变学生对生活的态度、对学习的认识，首先就必须要改善学生所处的环境。一个好的学习环境需要社会、家庭、学校之间相互配合。社会的鼓励、家长的关怀、教师的重视、同学的友好都有利于营造一个重学、乐学的氛围，消除厌学学生被抛弃、被歧视的感觉，对学习由厌恶感、恐惧感变为愉悦感、舒适感，从而积极、主动、愉快地开始新环境中的生活、学习。

3、家长要注重让厌学学生重新认识自我价值，形成良好的自我意识，这是变厌学为乐学的重要一环。应认真地发现厌学学生所表现出来的良好、积极的学习态度和行为，从正面予以肯定，并不断强化，让他们在前后比较中接受自我，认识到自己并非无可救药，而是能学好的，相信自己也是一个有能力、有前途、受尊重的人，改变自己无能的观念。当然，作为家长，对厌学学生的评价必须客观、中肯、善意，不能讽刺偏激，以免增添逆反情绪。

4、兴趣是最好的老师。厌学学生对自我价值有了新的认识后，随即就要开始自我实践，这种尝试结果的好坏是他们能否我彻底转变自己的关键。要尽量创造环境，让厌学学生在实践中培养兴趣，品尝到学习的成功感和趣味感，并逐步养成良好的学习习惯和正确的学习方法，进而树立信心、坚定信念，彻底矫治厌学的心理障碍。

叛逆期是孩子成长必须要经历的时期，一些孩子从小学便进入叛逆期，一些孩子则在大学后才进入叛逆期，这与孩子的自身和成长环境有很大关系，如何正确引导叛逆期的大学孩子，成为家长们应该关注的重点。

21岁孩子叛逆不听话该怎么办

尽量避免指责和批评。孩子需要被理解和支持，而不是被打压。如果你认为孩子的行为有问题，可以和他进行深刻的对话，试着了解他的想法和动机，以及背后的原因。

给孩子一定的自由空间。给予孩子的选择权，让他们学会面对问题和做出决定。不要过多限制孩子的选择，他们需要经历并负责自己的成长。

尝试理解孩子的处境。孩子处于重大转折点，需要去探索自己的身份和生活。家长可以理解孩子面临的压力和挑战，而不是轻易地忽视孩子的需求。

设置合理的家庭规则和界限，确保孩子在安全的环境中成长。最重要的是，鼓励孩子探索兴趣和设定目标，激发他们的动力和热情。