中学生做作业离不开手机咋办

中小学生长期依赖手机做作业，会削弱孩子的思维和动手能力；此时建议家长对孩子进行引导，对孩子使用手机的时间最好规定，不要随意使用手机，防止孩子成圣完全依懒手机的习惯，从而提高孩子的思维能力和动手能力。

中学生做作业离不开手机咋办

1、家长要用心去关注和关心孩子的学习情况，心平气和跟孩子谈心，双方达成一致对待问题的方式和方法。比如再遇到不会的，我们一起来讨论一下，或者打电话给老师去解决，表明面对问题的态度。

2、家长身体力行去树立榜样，跟孩子一起去探讨孩子的问题，解决孩子的问题。比如说家长看看能否解答问题，如果不能用手机看答案，然后引导孩子思考去解决问题。跟孩子表明观念，不要轻易去抄袭答案，通过自己的思考找到答案才有意思。

3、给孩子创造一个安静的环境，没有电视声音或大人谈话的声音，尽量不要影响孩子的作业时间段。家长如果有时间和精力，可以通过陪伴式学习，给孩子讲解作业题，从思维、方法和习惯入手，孩子基础知识得到巩固，掌握了学习方法，孩子心就容易静下来了，对学习的自信心会不断增强，慢慢就会进入学的状态。

4、培养孩子独立思考的能力。父母在帮孩子分析时，可将对问题的思路说出来，让孩子在自己推敲，不要直接说出答案，比如数学题，父母可提醒孩子解题思路，计算结果让孩子自己完成。

高中生沉迷玩手机的问题，确实也比较常见，虽然说高中孩子的时间基本上被学习占用，但是很多孩子不想一直面对着枯燥乏味的学习生活，所以选择更有趣的游戏来充实自己的人生，但是这种行为对他们的成长却是十分不利的。那么高中学生沉迷玩手机咋办？

高中学生沉迷玩手机咋办

1、使用手机的原则

上学的时候不能带手机，防止沉迷游戏，早恋等影响学业，在家时孩子使用手机的用途也应该有所限制，主要为联系朋友，上网查资料，阅读积极向上健康的书籍，查不会读的单词等，偶尔可以适当地玩会游戏放松一下。

2、规定玩手机的时间

在家里，一定限制孩子使用手机的时间，一方面可以有效防止孩子近视，另一方面还可以预防孩子沉迷于其中，无法自拔，让孩子可以利用更多的时间接触更加有意义的事情，多走出房间，看看世界。

随着手机的不断普及，孩子使用手机的机会越来越多，因为孩子玩手机时间太长，导致的近视、沉迷等问题越来越常见，正确引导孩子使用手机，成为家长们亟待解决的问题。

初中学生玩手机上瘾怎么办

合理地控制孩子运用的时间。家长直接制止孩子玩肯定是不行的，这样只会让孩子愈加沉迷其间，所以我们要合理地控制孩子玩的时间，适当的玩手机便于孩子触摸圈子之外的东西。比方一天只能玩1个小时，不准玩游戏，时间一到，必须上交。

培育孩子其他爱好。关于初中生玩手机上瘾的状况，家长也不要太着急，渐渐帮孩子戒掉。能够试着涣散初中孩子的注意力，譬如给孩子组织一些爱好班，学习画画舞蹈等课外爱好。或是带孩子到户外去活动，让孩子交朋友，渐渐培育孩子的各种其他爱好。

多进行正面引导。通过适当的方式，从正面引导孩子合理运用手机。我们都知道，网络是一把双刃剑，它既有关于学习生活有利的积极影响，一起又有或许存在负面的影响，使得孩子放松了学习，养成坏毛病。我主张家长要从正面去引导，教育孩子正确运用手机。让孩子只把手机当作是查资料、作通讯的东西。

培育自制力。根绝不是好办法，能够制定一个方案，什么时刻能够玩，到了时刻有必要收回，这个底线和准则一定要坚持。不必严厉，温文而坚决。而这个方案的制定让孩子来定，这也是对孩子自控力的培育。

随着手机的不断普及，越来越多的中学生拥有自己的手机，手机对孩子来说是把双刃剑，在带给孩子便利的同时，也加重了孩子沉迷手机的风险，很多孩子沉迷手机后出现脾气暴躁、成绩下滑的现象，如何正确引导孩子使用手机，成为家长们亟待解决的问题。

中学生使用手机的利与弊

利：

学习辅助：智能手机让中学生可以轻松查阅信息。在智能手机里，我们可以安装各种浏览器，可以通过它们查阅任何我们需要的信息，比如新闻、学习资料等等，在学习和生活上都可以节省很多时间和精力。

沟通便利：通过手机，学生可以方便地与家人、老师和同学保持联系，及时沟通交流。

拓展视野：通过互联网，学生可以获取丰富的信息资源，拓展视野，了解不同地区的文化和知识。

手机是科技进步重要的产物之一，它随着科技的发展走进了我们的生活，快速融入到了我们生活的方方面面。然而，手机的到来，不止带来了好处，也带来了一定的弊端，家长需要正视手机的利弊，合理监测孩子对手机的使用情况，避免手机对孩子造成负面影响。

中学生如何正确使用手机

1、引导孩子正确使用手机：家长应该引导孩子正确使用手机，例如用手机查询学习资料、辅助学习等。同时，家长应该教育孩子如何保护自己的隐私，不要将个人信息在社交媒体上公开。

2、使用手机的原则。家长要督促孩子上学时不能把手机带到学校，防止他们沉迷游戏，影响听课的效率；在家时孩子使用手机的用途也应该有所限制，主要为联系朋友，上网查资料，阅读积极向上健康的书籍，查不会读的单词等，偶尔可以适当地玩会游戏放松一下。

3、规定玩手机的时间。在家里，一定限制孩子使用手机的时间，一方面避免孩子出现近视的情况，另一方面还可以预防孩子沉迷于其中，无法自拔。平时可以让孩子利用更多的时间接触更加有意义的事情，多走出房间，看看世界。

4、监督孩子的手机使用：家长应该监督孩子的手机使用，例如查看孩子的手机使用记录、监督孩子使用手机的时间等。如果发现孩子有过度使用手机的情况，家长应该及时采取措施，例如限制孩子的手机使用时间或与孩子进行沟通。

手机是我们科技进步的产物，便利了我们的生活，这点是毋容置疑的。但手机惊人的吸引力也引人深思，很多成年人都会沉迷其中，未成年的中学生更是如此。对于孩子能不能使用手机这个问题很多家长都是纠结的，其实，在现代电子科技的趋势下，完全不让孩子接触手机也并不现实，最好的做法是控制中学生用手机的时间，引导孩子合理使用手机。

中学生该不该使用手机

中学生该不该用手机，理论上是不应该，毕竟手机对孩子来说弊大于利。但倘若孩子周围的同学都有手机，就孩子没有，会引起孩子的情绪问题，越不让他用，他很可能反其道行之。

学校是一个复杂的小型社会，在里面不是光要学习好就可以的，智商需要培养，情商也需要培养。大部分孩子都有手机，就孩子没有，会对孩子的社交造成影响，导致孩子容易被孤立起来。所以孩子是否要有手机，这个不能光靠堵，手机是可以有的，只不过不要太智能了，也不能有太多功能，足够日常使用就可以了。

对于手机本身来说，只是一个与外界进行信息交流的工具而已。重要的是怎么引导使用，家长可以制定合理的手机使用政策，限制使用时间和场所，引导孩子正确使用手机，并加强对网络安全和信息素养的教育。同时，也需要关注孩子的学习效果和社交情况，确保手机不会成为干扰孩子学习的主要因素。

手机给中学生带来的影响

手机随着科技的发展进入了千家万户，现如今，拥有一部手机是件很简单的事情。而手机本身只是一个工具，并不存在褒贬，关键看使用者对手机的控制。合理的使用手机，能够查阅资料，了解不懂的内容，这是利；不合理的使用手机，用手机打游戏、看小说，耽误时间，影响健康，这是弊。

手机对中学生的利与弊

有利部分：

1、很多家长利用手机和学生联系，现在的中学生几乎都要住宿，放学的时候家长基本上会来接送自己的孩子，手机用来联系就比较的方便。

2、学智能手机让中学生可以轻松查阅信息。在智能手机里，我们可以安装各种浏览器，可以通过它们查阅任何我们需要的信息，比如新闻、学习资料等等，在学习和生活上都可以节省很多时间和精力。

3、现在智能手机都有拍照，传送，录像等功能，很多笔记如果不能及时记载下来，可以拍照，之后再慢慢翻阅，也可以和同学朋友随时保持联系。