初一的孩子怎么引导

有的孩子上课时总是不听话，让家长和老师都十分头疼，觉得这样的孩子没法再管了。这样的孩子主要表现为上课多动、好玩、爱讲话，甚至在家中学习也表现出心不在焉。对此类孩子的教育，有的家长说，“那是学校的事，不该我来管，我又不能坐在孩子旁边。”实际上，训练孩子专心听讲，要从日常生活入手，因为生活习惯和学习习惯是紧密相关的。那么，初一孩子上课爱说话怎么引导呢？

初一孩子上课爱说话怎么引导

1、比方说让他多去参加一些演讲比赛之类的，把他的坏毛病变成优点来去引导他。这样他就会越来越自信，不会因为自己爱说话，而觉得是一个什么样的缺点而自卑。所以说好好的引导是非常重要的。

2、家长就要帮助孩子建立起规则意识。无论在家里还是在外面，遵守规则并且严格执行。并且这个规则是跟孩子商量好的，两方都认可，家长和孩子都执行。

3、引导孩子学会尊重他人。这个可以从日常生活中入手。家长首先要尊重孩子，做到认真听完孩子的讲话，不打断。然后反过来要求孩子听大人讲话不打断，养成倾听的习惯。

4、家长都要学习，学习引导、管理孩子的方法，每个孩子都有自己的闪光点，作为家长，要认清自己的孩子，了解孩子的长处和短处，挖掘孩子的潜能，因材施教，扬长避短，每个孩子都能成材。

孩子到了初一以后，思想等各方面会变得更加的成熟，慢慢开始有了自己的想法，对于父母过多的管教，总是特别的抗拒，家长们觉得是孩子的叛逆期到来了。那么，初一学生叛逆期的孩子怎么去引导？

初一学生叛逆期的孩子怎么去引导

1、家长要把权威放下去，认真倾听孩子想说什么，有任何事情可以先听听孩子是怎么想的，然后再根据他们的想法去帮他们分析一下，他们的想法还有哪些地方不成熟，应该引起重视。

2、不要事事都替孩子做主。对于孩子自己的事情尽量多听听孩子的意见，如果是孩子说有道理，我们要尽量支持；如果孩子说的有所欠缺，我们可以帮助孩子指出问题，并提出一些修改意见提供参考。

3、尽量站在孩子的角度去考虑孩子的事情。但是也要多请孩子试着去理解父母的处境，理解父母的心情。其实大部分孩子是能够并且愿意去理解父母，我们要相信孩子们是爱自己父母的。我们家长朋友们需要多一些耐心，慢慢去和孩子沟通，尽量减少对立情绪，多一些温馨就能多一些宽容。

初一孩子叛逆的的主要表现形式有哪些

初一的孩子已经进入到叛逆期了，这个时候的孩子心理发生了很大的变化，很多事情都不想让家长管教，那么，初一的孩子怎么引导？

初一的孩子怎么引导

1、表扬孩子的优秀品质尊重他

父母不要总是谈论孩子的缺点，不要总是拿自己孩子的缺点和其他孩子的优点比较。发现孩子的长处并鼓励他们将减少对父母的抵抗。

2、父母要学会设身处地为他人着想

相信每个家长都有过叛逆期，也许你没有自己的孩子那么明显，所以面对孩子的一些行为会觉得莫名其妙，这个时候你不妨站在孩子的角度去换位思考，想想孩子为什么要这样做？他到底想通过这样做来达到什么目的？只有耐心地坐下来和孩子们交流，才能说服人，找出问题所在，去解决这个问题。

沟通是人与人之间了解的桥梁，生活中，很多孩子进去青春期后，不愿与父母沟通，家长十分担心孩子会走上歪路，其实孩子出现这种现象的原因与家长有很大关系，如家长过分控制孩子，不尊重孩子等，都会造成孩子对家长的反感。

孩子不沟通怎么引导

理解孩子，重视孩子的心理需求：家长要尊重孩子的内心世界，切莫在遇到沟通问题时就怀疑孩子，而是要以强有力的爱心和信任，帮助孩子更好的建立自信，增强孩子的自尊心，从而增强孩子的自信心，让孩子勇敢地面对社会。

让孩子参加更多社交活动：家长要鼓励孩子参加更多的活动，让孩子学会沟通交流，提高自己的社交能力，接触到更多的朋友，从而更快地融入集体。

多夸奖孩子在沟通上表现良好的情况：家长要注意及时给孩子夸奖，当孩子在沟通方面表现得良好，要多夸奖他，让他更加自信，更加勇敢地接触新的社会。

多陪伴孩子，多聊天：家长要多花时间陪伴孩子，多聊一些孩子乐于听的话题，以此来增加孩子与社会的接触，增加孩子的沟通机会，让孩子逐渐习惯与外界沟通。

叛逆期是孩子成长的特殊时期，不同的孩子叛逆期来临和结束的时间也不同。叛逆期的孩子有许多共性，如性情暴躁、没有耐性、和家长顶嘴等，家长在与叛逆期孩子相处时，不但要有耐心，也要多听从孩子的意见，尊重孩子。

小学叛逆期的孩子怎么去引导

多与孩子交流。在孩子叛逆期时期，家长应该经常与孩子进行交流，试图了解孩子内心的想法和情感。有时候孩子会在与家长的交流中透露出一些真正的原因，例如不喜欢老师的课程、与同学之间的矛盾等。家长应该尊重孩子的意见，并帮助孩子分析和解决问题。

避免用惩罚解决问题。家长通常会把孩子叛逆当作一种行为问题来处理，试图用惩罚来解决问题。这种做法常常会激化矛盾，让孩子进一步抵触家长的教育。相反，家长应该尝试用鼓励和支持来改善孩子的叛逆行为，增强孩子的自信心。

适当给予孩子自主权。在小学叛逆期，孩子普遍具有自我意识和认同感，他们会渴望得到自主权。因此，家长应该从一定程度上允许孩子对自己的生活做出一些决定。父母可以在家庭中营造一种尊重个体的氛围，例如家庭成员之间平等、尊重的对话和交流。

尊重孩子。小学六年级阶段的孩子，自尊心开始增强，家长除了给他们提供物质上的条件以外，还应该学会尊重他们的想法和意见，不能一味的否定他们。因而，家长能够恰当的了解和鼓励孩子的选择，这样就不会伤害到他们的自尊心，还能够让他们尽早学会独立。

很多孩子在成长的过程中，总是非常看重别人的看法，别人的一句评价能让他开心或难过一整天，孩子的这种性格是自卑的典型表现，需要家长及时多孩子进行正确引导，否则孩子很容易出现心理问题，影响健康。

孩子在意别人的看法怎么引导

要培养孩子独立处事的能力。心理学家说，只有当孩子明白了一个道理，即获得某种东西不再取决于欲望，而是取决于自身的能力，她才能得到内心的充实快乐。孩子越早明白这个道理，她的痛苦就越少。

父母要谨慎评价孩子。在父母的评价中，孩子是这个样子，孩子也会渐渐认同自己就是这个样子。所以，不要让孩子被父母的负面言语的伤害，让孩子感受到父母的爱是无条件的。

帮助孩子学会接受客观的评价。他人评价有客观评价和非客观评价之分。父母要帮助孩子分析这些评价哪些是客观的、符合事实的，并让孩子学着接受，比如那些通过努力就能改变的坏习惯，比如做事不认真、丢三落四等。

让孩子树立起自信心。要让孩子勇敢的面对困难，而不是让别人的看法来左右自己，在充分利用别人建议前提下也肯定自己。

孩子进入叛逆期，性格可能会发生比较大的变化，此时家长的正确引导，对孩子的成长来说至关重要，家长不但要引导孩子正确疏解情绪和压力，也要帮助孩子正确认识自身的变化，与孩子建立良好的亲子关系。

孩子叛逆期怎么正确引导

重视相等的交流。每个家庭成员都应被视为相等的存在，孩子也不例外。在与孩子交流时，家长应尊重他们，将他们视为朋友，接纳他们的定见，使他们的心情得到合理的发泄。

正确引导。清晰孩子的需求以及定见后，假如觉得孩子定见比较合理，可以协助孩子完成想法。假如孩子定见或者需求不合理，需要与孩子讲道理，让孩子清晰工作的严重性。

不要过分限制自在。有些家长对孩子的控制十分严重和苛刻的对待孩子的工作上也是十分严重的限定时间和内容等；但是这种过分的控制会让孩子感到压抑而变得内向、沉默寡言；而且也会影响亲子之间的爱情交流交流以及培育孩子的独立能力等等问题产生。

尊重孩子，认可接纳孩子的叛逆。身为爸爸妈妈，应该更多的去听听孩子的定见，包括大人的工作，都可以去问问孩子，让孩子感觉到你的尊重，才愿意尊重你。