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初二孩子没有动力没有上进心怎么办

2024-11-281857阅读量
  • 初二孩子没有动力没有上进心怎么办

    初二孩子没有动力没有上进心可能是孩子看不到希望,所以感到迷茫,很多家长都只是一味地让孩子好好学习,但是家长不知道孩子心里是异常苦闷的,作为家长要尽可能的理解孩子,而不是忽视孩子的情绪。

    初二孩子没有动力没有上进心怎么办

    孩子没有上进心应该是他对于做自己还没有正确的认识,不知道自己应该做什么,也不知道自己擅长什么适合做什么或是对什么感兴趣等等,这个时候家长要做的不是去责骂批评孩子,而是要帮忙他树立正确的价值观,让他对自己有个全面的客观的外认识。

    在日常的生活中,除了让孩子学习必须的功课,还需要去接触一下对他人生有帮助价值的事物,让他能够通过不同的方面去认识世界,增加他的好奇心,从而就会比较有兴趣去对未知的世界进行探索。

    依赖性是孩子懒惰的附庸。要帮助孩子克服依赖性,就得在多种场合提倡他自己的事情自己做。比如,让他独立地解道数学题、独立准备一段演讲,独立地与别人打交道等等。

    初二孩子没有动力没有上进心,作为最了解、最贴近孩子的人,父母最应该帮助孩子更好地认识自己,自己真正想要的目标,肯定他的能力和潜力,鼓励他朝着自己的目标不断努力。平常不经意的小鼓励、小肯定,说不定就成为激励孩子努力一生的火花。

  • 孩子没有动力没有上进心怎么办

    孩子缺乏上进心是多方面原因造成的,如家庭成长环境、父母的教育理念教育方法、孩子缺乏自信等。要改变孩子的现状,激发孩子的上进心不是一朝一夕的事,但只要家长能持续正确的引导、教育,孩子就会逐步变得积极上进。下面具体来看看孩子没有动力没有上进心怎么办。

    孩子没有动力没有上进心怎么办

    1.环境育人:给孩子一个安静的温馨舒适的学习环境。上文中已说过家庭环境的重要性。你想:父母吵架,打麻将,看电视等,孩子学习直接受影响。很可能就不想学习,没有上进心了。因此,家长要尽量为孩子创设一个适合孩子学习的环境。

    2.榜样育人:给孩子一个积极的健康向上的学习榜样。除了给孩子一个长大要当什么样的人这样的榜样,此时家长的身教很重要。家长就是孩子的做人做事的榜样。家长要在孩子面前表现出自己积极向上的一面。家长为家庭早出晚归,努力工作,孩子知道父母挣钱不容易,孩子学习也认真。家长喜欢在孩子面前读书,孩子也会认真读书。家长看一些励志的电影电视,孩子也会在一旁看,这就无形中对孩子进行了励志教育,孩子自然也就有上进心了。

    3.语言育人:孩子没有上进心,要心平气和的和孩子进行语言交流。切不可动辄大骂。我们都知道,父母是孩子的第一任老师。当孩子没有上进心时,父母一定要问清楚原因。学习遇到困难了?考试没考好失败了?遇到挫折了?受到老师的批评了?受到同学们嘲笑了?等等。交流以后,要对症下药,给孩子出谋划策,帮助孩子解决实际问题,多给孩子鼓励,激励孩子走出困境。有父母关爱的孩子大多学习好,有上进心,相反,一些单亲家庭,留守儿童他们就是缺乏和父母的语言交流,才会一步步走向失败,破罐子破摔,丢失了上进心。因此,父母一定要多和孩子交流,发现孩子情绪不对时,及时嘘寒问暖,及时解决孩子的心理障碍。若是等到孩子酿成大错时再教育,孩子已经丧失了上进心,再教育就困难了。

    4.志向教育:孩子没有上进心,多半是没有前进的目标。从小就要在孩子面前给孩子灌输理想信念教育。让孩子有一个大的人生目标。为了实现大目标,家长可以和孩子一起制定一个切合可行的小目标,“跳一跳,摘桃子”,让孩子努努力,就可以实现,这次考40分,通过努力一段时间,下次考试能考50,就表扬孩子,你看努力了,就有收获,相信你,继续努力,下次就能考及格。千万不要金钱奖励,让孩子懂道理,明是非,这比什么都好。走一步,再走一步,一步步走向自己的人生目标。

  • 孩子懒惰没有上进心怎么办

    若是孩子特别懒散的话,那也是没有任何前进动力的,遇到事情首先想到的就是放弃,这种孩子想要有成就怕是很难。所以父母如果真的想要改变孩子在学习中经常“偷懒”的习惯的话,就要从小做起,并且从现在开始就为孩子培养主动学习的意识和习惯,和孩子共同成长。

    孩子懒惰没有上进心怎么办

    1、首先,孩子没有上进心应该是他对于做自己还没有正确的认识,不知道自己应该做什么,也不知道自己擅长什么适合做什么或是对什么感兴趣等等,这个时候家长要做的不是去责骂批评孩子,而是要帮忙他树立正确的价值观,让他对自己有个全面的客观的外认识。

    2、在日常的生活中,除了让孩子学习必须的功课,还需要去接触一下对他人生有帮助价值的事物,让他能够通过不同的方面去认识世界,增加他的好奇心,从而就会比较有兴趣去对未知的世界进行探索。

    3、减少催促唠叨,适当让孩子尝到懒惰带来的后果

    在约束孩子的时候,家长总是习惯唠叨,不断的催促孩子。结果家长越是着急孩子就越是手忙脚乱容易出错或者干脆起了逆反心理又哭又闹。

  • 孩子破罐子破摔没有上进心怎么办

    孩子一旦成绩不好就会丧失信心,进而出现破罐子破摔的情况,家长苦口婆心的教诲效果甚微,有时候把家长逼急了还可能采取棍棒教育,但孩子也往往是好了伤疤忘了疼,下次依旧再犯。

    孩子破罐子破摔没有上进心怎么办

    1、要把孩子当朋友。平时与孩子沟通过程中,不要用命令的口气和他说话,把他当朋友一样,站在他的立场和观点,用他最喜欢的语言和他交流,在聊天的过程中把大道理用简单的语言融进去和他聊,他就爱听,如果都是用命令、强迫的方式让孩子听话,孩子就会反感。在他玩的开心高兴的时候是最容易接受大人教育的。

    2、与孩子沟通要注意用语。比如:“昨天放学怎么这么晚才回来,今天放学给我立刻回家”,这样孩子就觉得父母管着很烦,有种逆返心理。所以和孩子沟通要注意用语,如:“放学你不及时回家,妈妈很担心,妈妈会去找你的,知道吗,”这样他就容易接受。

    3、多观察孩子行为及时改变自己的方式。与孩子沟通时,有的小孩虽然不会用语言来反对父母,但他会下意识的用行动或肢体语言反应出来,这时就要靠大人去观察的,从孩子的眼神,肢体语言都可以看的到他的心理状态,如果是很怕很烦的感觉,这时就要改变自己的方式了,换个话题或调整一下环境,千万不能形成习惯。

    “破罐破摔”的现象没被重视,会导致哪些问题

  • 孩子没有上进心无欲无求该怎么办

    孩子的上进心是影响他们未来发展的重要因素之一,但是现在很多孩子却表现出了佛系的态度,对学习和生活缺乏热情和动力,让父母感到十分焦虑和无奈,这样的情况父母该如何对孩子进行指导呢?

    孩子没有上进心无欲无求该怎么办

    1、用竞争意识点燃孩子内心的激情

    很多家长对于“竞争意识”常常是谈虎色变,觉得竞争只应存在于成年人的世界和规则中,若是对未成年的孩子强调竞争,那是一件过于残忍的事情。可事实上,竞争是非常正常的现象,所谓“物竞天择,适者生存”,我们的生存、生活和发展无时无刻不处于竞争之中。

    竞争让社会更有活力,让个人更有激情;竞争常常能够让人们发挥出体内最大的潜力,获得更加优秀的表现,这种因竞争而展现出的强大势能就是“竞争效应”。当孩子的竞争意识被激发出来,那他也就不会没有上进心了。

    2、不要低估孩子的能力

  • 高中的孩子没有上进心怎么办

    高中本应该是学习的重要时刻,但有些孩子却毫不在意,不把学习放心上,每天得过且过。家长不能就这么看着孩子浑浑噩噩的度过高中时期,一定要和孩子好好谈一谈,跟孩子聊聊如此下去的结果是什么,不能让孩子就这么浪费时间下去。尽可能引导孩子振作起来,在高中这个重要关头奋力拼搏!

    高中的孩子没有上进心怎么办

    1、了解孩子的兴趣:孩子可能没有上进心是因为他们对当前的学习或生活没有兴趣。了解孩子的兴趣和爱好,帮助他们找到自己的爱好和激情,可以激发他们的上进心。

    2、树立目标:帮助孩子树立目标,可以帮助他们认识到自己的价值和意义,并激励他们去追求自己的目标。目标可以是学业上的成绩、参加社区服务或参加体育比赛等等。

    3、鼓励孩子:鼓励孩子是非常重要的。称赞和肯定孩子的努力和成就,可以帮助他们保持积极的心态和动力,同时也可以增强他们的自信心。

    4、提供支持:提供支持可以帮助孩子克服难关。在孩子需要帮助的时候,家长可以提供帮助和指导,同时也可以让孩子学会自己解决问题。

  • 初二孩子读书没有动力怎么办

    初二是孩子学习的关键时期,这个阶段的他们不仅要巩固初一的知识,还要为初三奠定好基础。但在现实生活中,很多孩子都在这个阶段丧失掉了学习动力,对学习的态度变得越来越敷衍,甚至还会出现不想上学的想法。

    初二孩子读书没有动力怎么办

    1、要找出孩子学习困难、学习动力不足的原因。是孩子自身学习能力不足,致使孩子对学习失去了兴趣,还是家庭环境给了孩子不好的影响,抑或是社会大环境的不良影响?

    2、家长不要吝啬自己的赞扬和欣赏。当孩子每一个微小的进步和成功,父母都不要吝啬自己的赞赏为了让孩子对什么事情产生兴趣时,父母就不要吝啬自己的赞扬和欣赏。当孩子做好某件事来告诉自己的父母时,家长要给予孩子赞赏,并给予鼓励。

    3、尊重孩子的自尊心。当孩子成绩不理想时,有不少家长一味的责怪,从而害怕学习,这样会使孩子失去学习的信心,更不愿意去学习了。只要这次考得比上次好,家长就应该及时鼓励,然后陪孩子分析原因。平时也不要把孩子盯得太紧,给孩子必要的空间。教会孩子痛痛快快地玩耍,踏踏实实地学习。

    4、家长要避免因自己的错误观念抹煞了孩子的学习兴趣。有的家长受到陈旧观念影响,把语数外当成主科,其他学科作为副科。现在每一门学科都在塑造孩子的某种核心素养,考试也是考察孩子的核心素养。家长的误导会加重孩子的记忆负担,难以培养思维能力,渐渐丧失对学习的兴趣。

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