孩子去新学校有抵触情绪怎么办

孩子到了一个新环境，需要接触新的校园生活、新的老师和新的同学，这些都可能会让孩子感觉不习惯，不习惯老师的授课方式，不认识新同学缺少交流，不适应新学校的环境等，都会让孩子产生抵触心理，产生不想上学的念头。

孩子去新学校有抵触情绪怎么办

1、适应环境

孩子来到陌生环境感到有些迷茫和焦虑是正常现象，家长不用过于担心，大多数孩子过一段时间就会自己适应新的环境，和同学们成为好伙伴，听每一位老师的话，家长要给孩子一定的时间去融入学校生活。

2、和孩子多沟通

多倾听孩子的想法，和他们聊聊在新学校的感觉，多多疏导孩子。家长要负起责任来，了解孩子觉得不适应的点在哪里，通过交流和分享了解情况，从而对症下药。

在孩子做事的过程中，家长发现有些孩子的抵触情绪很严重，对此家长也是很疑惑，不明白什么原因导致孩子有这样的情况，当家长在面对孩子的抵触心理的时候，不要和孩子硬碰硬，否则只会让孩子的情况更加糟糕。

孩子抵触情绪很严重怎么办

1、父母要正确引导孩子。每个孩子在成长的过程中，都会有一些叛逆情绪，因此，咱们对许多事情都非常抵触。但是，有些事情是一定要做的，比如在他们上学的时候，应该学习一些知识，当然，并不局限于课本上的知识，父母应该多去引导他们，在必要的情况下，也要和老师进行沟通。

2、父母应该多站在孩子的角度去看问题。虽然很多父母都认为自己更加有经验，总是以一种过来人的身份去教育孩子，这种教育方式是不合适的，毕竟孩子也有自己的想法，有自己的兴趣爱好。

所以做父母的就应该多站在他们的角度上去想问题，多放下自己的姿态，和他们以平等的地位去沟通，只有这样才能最大程度上消除孩子在某些事情上的抵触心理。

3、因势利导，扬长避短。充分利用孩子的优势，把大部分心思转移到他爱好、感兴趣的事情上。并对他的进步即便是点滴进步也予以及时、热情的表扬。想方设法创造条件，让他体验到成功的快乐，使他对学习、对生活、对自身逐渐积累信心。

孩子在学校情绪不好，是因为他们不懂得如何去调节和控制自己的情绪。但是，情绪的控制能力对孩子的发展来说非常重要，具有较高的情绪调节能力的孩子，往往也拥有较好的抗挫折的能力，这对孩子的身心健康发展有重要的作用。

孩子在学校情绪不好怎么办

1、家长自己能量要正面，能掌握自己的情绪，尤其是负面的，可以先平静自己焦虑的情绪，多给孩子一些正能量；关心孩子的心理表现和心理变化，多和孩子交谈，拉近与孩子的距离，从解决矛盾着手，消除孩子的心理障碍。

2、父母察觉到或者发现孩子出现心理问题的时候，可以先不正面询问孩子，可能孩子自己还没意识到先从侧面引导，问问孩子今天心情怎么样啊什么的。弓|导孩子察觉自身的情绪，然后再引导孩子，怎么去调整转换这些负面心情。

3、孩子正在生长发育阶段，作为家长要用心去呵护他们，要正确的去教育他们，要认真的去引导他们，要把孩子带到健康的成长道路上。不要出现了问题，就对孩子直呼大叫。把孩子当做自己的出气筒。抱着你是我生的，我想怎么样就怎么样的态度去对待孩子。

4、孩子需要倾诉和理解，倾诉能化解他们的烦恼。家长要站在孩子的角度，去想象、体验孩子的感受，孩子遇事时要让他们谈谈心中的感觉。让孩子平静地讲出自己的想法，然后帮助他们。

孩子在学校情绪很低落大部分原因是因为外界环境形成的压力，例如学习成绩下降、被老师批评和同学闹矛盾等等，家长要在平时多关心孩子，当孩子的情绪出现波动时，及时开导孩子，同时也要教孩子一些处理情绪的方法。

孩子在学校情绪很低落家长怎么办

1、家长一定要控制情绪。让孩子把脾气发完，万万不能和他一样用负面情绪解决问题，这样孩子会误以为发脾气是好事，是可以解决问题的。孩子不论几岁，他都是有自己的感受和情绪的。当孩子表现出情绪低落时，不要嘲笑和讽刺：认为孩子小不应该有情绪低落的表现，或者不引起关注和重视。

2、找出孩子情绪低落的原因。是因为做了错事，受了批评和责罚？是丢了玩具引起的？是好朋友之间发生矛盾了？是作业没做好，考试成绩不理想造成的？是比赛没有取得预期成绩？让孩子说出来其实问题就解决了一半。

3、开放式沟通。在和孩子沟通情绪处理问题的时候，要使用一些他们能够懂的例子来引导，在发现孩子沮丧的时候不要第一时间过去嘘寒问暖，给他们自己处理情绪的时间，这样在不断尝试中孩子就能够学会如何与沮丧情绪共处，如何消化负面情绪。

4、理解和接纳孩子情绪上的低落。给孩子一个拥抱，告诉他：我知道你现在很难过，我想抱抱你！这一个拥抱，不仅是对孩子爱的拥抱，也是在接受和共情他的情绪。让孩子可以充分的释放自己的情绪，可以不用掩饰，不用害怕去表达自己的低落伤心。父母永远在他最需要的地方，敞开双臂给他最温暖的依靠和拥抱。

孩子与自己敌对，与父母不当教育方式有密切的关系，失此时父母要保持理性，不要被情绪牵着走，更不要与孩子发生激烈的冲突；此时应快速度改善亲子关系，修复孩子的心理创伤，并赶紧自我反省、改变及提升，才能改善亲子关系。

孩子对父母有很深的抵触情绪怎么办

1、尊重孩子，做事多与孩子商量，给孩子主动权。当孩子已经产生了对家长的敌对情绪时，家长可以尝试多跟孩子交流和沟通，问问他们的意见，确定他们的内心需求是什么，然后将解决问题的主动权交给孩子。孩子觉得自己得到了关注和尊重，重新建立对家长的信任和依赖，敌对情绪自然就消失了。

2、倾听孩子的想法。父母在平时要倾听孩子的想法，这倾听是沟通的方式，父母要懂得倾听孩子内心的想法，唯有了解孩子内心的想法，这样父母才能够和孩子进行一个正确的沟通，孩子和父母之间没有误解和矛盾。而且孩子对于父母的评价也不会负面，孩子会愿意相信父母，感受父母给予的安全感，这样孩子的内心得到慰藉。

3、调整自己的工作状态，将精力多分给家庭。对于那些经常忙于工作、忽略孩子成长的家长，一定要调整好自己的工作状态，对孩子多一些关心和爱护。如果孩子重新感受到父母对自己的关心和爱护，孩子内心逐渐得到满足，时间长了也就不存在对父母的敌对情绪了。

4、正确的表达自己的情感，掌握好尺度，有一些家长对孩子比较放纵溺爱，而有一些家长又非常容易暴躁，喜欢打骂孩子，这都是比较极端的做法，对待孩子应该理智有分寸，对孩子正当的要求可以满足，但是不合理的要求就应该坚持拒绝，让孩子养成良好的行为品质。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。“苦”这一个字便体现了学习过程中的艰苦。很多孩子会因为种种原因不愿意上学，面对这些情况家长应该怎么做才好呢？“对症下药”才是正途！

孩子上学有抵触情绪怎么办

1、了解原因，首先家长要了解清楚孩子产生这种想法的原因，看孩子是与同学相处的不愉快了，还是学习跟不上太吃力，或者只是单纯的作业太多，让孩子感到疲惫。只有弄清楚了孩子不想上学的原因，父母才能对症下药，好好的开解孩子，重新激发孩子的上学兴趣。

2、多聊一聊学校，孩子心情好的时候，聊聊学校吧。用平静和中立的语气描述学校，传达“每个孩子都要上学校”“上学校了不起”的概念。针对可能波涛汹涌的“分离焦虑”，反复强调，上学校是去学新本事、交新朋友，而不是为了离开爸爸妈妈。

3、理解孩子，当家长看到孩子不愿意去上学时，千万不要生气发火，要知道这样做最容易让孩子反感的，拿出破罐子破摔的架式来。最有效的沟通，反而是要先理解孩子的内心感受，通过温和的沟通与交流，让孩子感觉妈妈或爸爸真爱我，真关心我，真体谅我，如果我不去上学真对不起你们。当孩子产生心理内疚感后，家长只需要稍加鼓励就可以让孩子改变想法，主动去上学了。

4、做好物质准备，先提前了解一下，要上的学校是不是已经提供了书包、被褥等物品，是不是需要额外带室内鞋、水壶等。然后带着孩子一起去选购吧，捡孩子喜欢的来。另外，在网上给孩子订一些名字条吧，缝在孩子的书包、衣服上，一方面孩子的物品不容易搞混，另一方面也让孩子很有“自我感”，还让孩子提前熟悉自己的全名。

“不写作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳”，很多家长在陪孩子写作业的时候深有体会。平时孩子乖乖的怎么看怎么可爱，然而，孩子写作业磨蹭拖拉，就是怎么看怎么让人生气，简直就是上天派来折磨家长的小恶魔。面对孩子对作业的抵触情绪应该怎么办呢？

孩子对作业有抵触情绪怎么办

1、找出原因，每当孩子看到作业的时候就会想起在学校生活的日子，他们就会由衷的感到紧张。很多孩子都不太喜欢写作业，这是事实，他们不想让自己回到家里还要解决作业。毕竟孩子总是觉得回到家里面就解脱了，如果还需要写作业的话那就真的太没有人性化了。

2、引导孩子做好准备，在孩子写作业之前，家长需要让孩子做好准备工作。之所以孩子会因为写作业抵触的情绪，大部分原因就是他们还没有做好准备。就好像我们参加公司的年会时，忽然没有征兆的把我们叫上了台做演讲，我们肯定也会慌。这种形式的教育主张的是让孩子消除恐惧感，有准备才能够减少焦虑。

3、引导孩子制定计划，选择一个宽裕的时间，和孩子一起沟通，共同制定一份学习计划。对于计划的每一部分，充分尊重孩子的想法，认真聆听孩子这样制定的原因。如果孩子有好的想法，家长一定不要吝啬自己的鼓励。

4、鼓励孩子写作业，家长是需要鼓励孩子去写作业的，而不是用一种严厉的方式逼迫孩子写作业。当孩子作业做的比较不错的时候，我们可以对他们进行一番夸赞。这个时候我们不需要吝啬，该怎么说就怎么说。让孩子知道做作业也是一件快乐的事情，而不是一种压力。时间长了孩子就不会对作业焦虑了，这就是一种很神奇的心理变化。