六年级不想学了怎么办

一眨眼，过去的要抱抱的孩子也要上六年级了，家长也是十分的开心，见证了孩子一点一滴的成长，不知不自觉的孩子也来到了自己下一个阶段“青春期”，六年级的孩子可以说每天都很烦躁，对于学习更是厌恶至极，导致很多家长十分的苦恼。

六年级不想学了怎么办

1、培养孩子对学习的兴趣，可与孩子的特长结合起来。其实，特长与学习并不矛盾。很多有特长的孩子，学习成绩也不错。由于有特长、有兴趣爱好，这些孩子会经常受到来自学校和家庭的表扬和鼓励，他们的兴趣劲头也会潜移默化地移到学习上来，从而使二者相得益彰。

2、帮助孩子找到学习动机，让孩子在学习中感受到爱、关注与被需要的感觉。根据马斯洛的需要层次理论，除了生存与安全感外，人还有爱和归属、自尊和自我实现的需要。作为学生来讲，生活中的绝大部分时间都在学习，如果，在学习中他们能够满足这些需求，自然也就不会产生厌学的情绪。

3、鼓励孩子，帮助孩子获得自信一切的担心都来源于孩子对自己的不肯定，对能力欠缺认识和自信，所以遇到一点点挫折的时候就容易后退。怎样疏导孩子厌学的心理？那么家长可以在生活去发现孩子的闪光点。鼓励孩子建立自信，获得自信，这样孩子在学习中碰见困难就不会那么排斥了。

4、家长要辅助孩子学习，以身作则，作为家长要给孩子创造良好的学习环境，给孩子一个安静的学习空间。家长也要以身作则，孩子在学习的时候，自己不要只顾着看电视、玩手机，孩子很容易受到影响，孩子写作业的时候，家长可以陪伴指导孩子，也可以在一旁静静地看看书，家长的行为最容易带给孩子影响。

六年级女孩厌学不想学的解决方法：1、及时和孩子沟通，了解厌学原因；2、及时和老师沟通，了解孩子的学习情况；3、家长引导，将孩子的爱好与学习挂上钩；4、激发孩子的学习兴趣；5、为孩子学习创造良好的环境；6、指导孩子学习方法；7、发挥孩子特长，逐步打消孩子厌学的情绪。

六年级女孩厌学不想学怎么办

1、及时和孩子沟通

孩子厌学首先应该要了解厌学原因何在，而不是使用棍棒教育。及时与孩子进行沟通是家长首先要做的工作。

2、及时和老师沟通

师生关系也是影响到孩子的学习态度的一个原因，所以家长应该主动和老师多进行沟通，尽早让孩子摆脱厌学情绪。

二年级正是孩子学习习惯养成的关键时刻，可是这个时期的孩子都拥有非常强烈的好奇心，而且自控能力比较差，常常无法长期坚持同一件事，所以就会有很多孩子出现厌学的情绪，让父母非常苦恼。

二年级学生不想学怎么办

1、家长要表明态度。孩子说“我不想上学”时，父母必须立即表明自己的态度：一是，很乐意帮助他解决学校遇到的问题，二是，希望他今天能坚持上学。父母要先询问孩子不愿意上学的原因，并帮助孩子解决问题，并鼓励孩子一起去上学。

2、接纳孩子的情绪。孩子学习出现问题了，由于他有追求卓越的心理动机，所以他的心情一定也不太好。这时，家长的批评只能雪上加霜，让孩子情绪更低落。大部分孩子还不能很好地处理自己的情绪，他们会沉浸在负面情绪中，这种状态下是不能改变现状的。因此，家长要先接纳孩子的情绪，共情他们，用语言描述他们现在的感受。

3、多与孩子沟通。深入了解孩子所想，接纳孩子暂时的逃避行为和恐惧、焦虑等情绪，让孩子敞开心扉谈自己的感受和想法，不作任何评判，以便了解其背后真实的动机和遇到的困难。争取召开家庭成员会议，就孩子上学问题达成共识，对干扰孩子上学的问题一一解决。

4、不要对孩子的期望值太高。很多父母一心想要孩子为自己能够争口气，于是就从小对孩子要求就特别的严格，这样其实是会导致孩子心理压力越来越大的。孩子上学期间本身就有一些压力，父母要是不能考虑孩子，给孩子强加一些别的压力的话，就会让孩子感觉到特别的累。

二年级的孩子正是需要培养学习兴趣的时候，所以在这个时候孩子不想学家长不要太过着急，家长可以利用孩子贪玩的性子，把学习融入生活中，在游戏的过程中让孩子也学到知识，体验到学习的乐趣，从而提高孩子的学习兴趣。

二年级孩子不想学怎么办

1、与游戏结合，刚开始接触数字，孩子会感觉有些枯燥，不如将数字、计算，与游戏结合在一起，这样孩子接受的更快更容易。比如孩子认识了数字之后，可以按照数字的大小，找出同样高矮阶梯的同学，一一对应，这样既学习了数字之间的关系，又了解了数字的含义。

2、引导孩子学习，当孩子在二年级不想学的时候，作为家长就应该对孩子多点学习上的引领，多点学习上的参与，多点学习上的陪伴，多点学习上的指导，多点学习上的融入，多点学习上的有效互动。只有这样，才能渐渐培养孩子对于学习的兴趣，从而让孩子渐渐知道怎么去学习，学习什么。

3、接纳孩子的情绪，孩子学习出现问题了，由于孩子有追求卓越的心理动机，所以孩子心情一定也不太好。这时，家长的批评只能雪上加霜，让孩子情绪更低落。大部分孩子还不能很好地处理自己的情绪，他们会沉浸在负面情绪中，这种状态下是不能改变现状的。因此，家长要先接纳孩子的情绪，共情他们，用语言描述他们现在的感受。

4、以身作则，家里有一个爱读书，爱学习，工作认真耐心的家长，相信这些孩子的学习成绩不会太差，为孩子树立榜样，家长不妨这样做，比如周末带孩子去参加一些名人讲座，听专家研究如何学习，或者参加一些益智比赛，让孩子脑洞大开，发展对于孩子创新思维，提高孩子的创造力。

初二的孩子已经步入青春期了，而青春期最大的特点除了敏感，还比较叛逆，所以在这个阶段，他们很容易出现厌学的心理障碍，但是父母一定要稳定好情绪，理性看待，然后采取适当的方法，多多引导他们。那么，孩子上八年级了不想学怎么办呢？

孩子上八年级了不想学怎么办

1.家长从自己身上找原因

由于目前的教育体制，很多时候，家长对孩子的期望过高，除了关注孩子的学习成绩，其余的什么都不关注，给孩子造成的都是压力，而不是动力。因此，我们父母要了解到这些情况，在平时孩子在学校的压力就很大，我们要给孩子多鼓励，不要用成绩去论断孩子的一切。

2.不要盲目攀比

这一点家长也要知道，现在的家长喜欢和别人家的孩子做对比，别人的孩子都是好的，让自己的孩子学习，这样其实很让孩子没有面子，初中生了，也有自己的“面子了，因此不乐意家长再这么说，因此我们不要总是让自己的孩子成为别人家的孩子。

现如今，很多孩子由于受到某些因素的影响，渐渐失去了对学习的兴趣，尤其是处于五年级的孩子，这个阶段的他们有了自己的主观意识，所以就变得更加不想学习，让父母非常苦恼，但又束手无策。那么，孩子五年级不想学怎么办呢？

孩子五年级不想学怎么办

1.加强沟通。对于五年级的孩子来说，学习的重要性做学校老师肯定也灌输了不少。那么作为父母，要多和孩子沟通，了解孩子的兴趣，以及对学习感兴趣、不感兴趣的点在哪里。只有做到对孩子的了解，才能从关键点去促进孩子的学习兴趣。其实，这也就是很多父母平时说到的 “开窍”，和孩子多沟通，平等交流，也是帮助孩子早“开窍”。

2.父母不要太关注孩子的成绩。每一位家长都应该用平常心来看待孩子的成绩。家长不要因为孩子的成绩好而沾沾自喜，或者用各种各样的物质来奖励他，这样只会让你的孩子有个错觉：学习是为家长学的。对待成绩不好的孩子，家长首先不能打骂他们，其次要鼓励他们，帮他们分析成绩不好的原因，帮他们找到适合他们的学习方法。

3.不要提过分的期望，培养孩子的自信心。家长对孩子提很高的目标，孩子也很难达到目标，这就使孩子会认为是自己没用，在学习上也取不到任何进步，孩子就极易产生厌学。其实，对孩子期待高、严厉不能说是一件坏事，但是脱离孩子自身的能力，过分的高期望就超出孩子自身的承受的范围，就很容易失败，家长也没有给予孩子及时、正面的鼓励和肯定，孩子就会觉得自己让父母失望了，造成自信心严重的不足，情绪也会一直很低落，无法积极认真的去学习，最后很可能出现厌学的想法。

父母需要做的，是放下自己过分的期待，让孩子选择适合自己的路，不要一味的否定孩子的决定和选择，可以主动的帮助孩子分析其利弊，与孩子进行平等的交流和协调，做到真正接纳，这样孩子才能感觉到自己也是能被尊重的，才更愿意与父母交流，减少一些叛逆的行为出现。

孩子步入九年级，也就是已经到达了初中最后的冲刺阶段，但由于面临的中考，很多学生的压力比较大，内心无法承受，所以就会出现不想上学的心理。面对这种情况，家长最需要的就是多多陪伴他们，帮助他们缓解学习压力，正确看待中考。那么，九年级学生不想学怎么办呢？

九年级学生不想学怎么办

1.多与孩子进行交流。孩子在这个年龄段，属于一个叛逆的时期，家长一定要和孩子多沟通，多交流，以朋友的方式来相处，孩子对你的抵触情绪才会少一些，其实这个年龄的他们有自己的思想和主见，不妨听听他们心里真实的想法。如果孩子不想要上学的话，要多给孩子讲上学的好处和优点，让孩子多和同学交流，明白学习的乐趣。

2.耐心劝导。如果孩子出现了厌学不想上学的现象，家长首先要做的就是耐心劝导，毕竟上学才是现在的初中的最好的出路，而且初中生的年纪都是比较小的，如果不上学的话是不可能会找到什么好的工作的。家长先对孩子进行劝导同时询问，孩子是为什么会出现厌学的现象，是因为成绩还是其他的学校上的原因，只有掌握了原因之后才能够了解孩子并且对孩子去解决。

3.家长对孩子要注意激励的方式方法。学会赞美和鼓励，家长必须懂得，语言赞美会对孩子的学习起到很大的鼓励作用，对孩子的进步要及时给予肯定。在批评孩子的时候要注意场合和适度。平时要以表扬为主，少用批评、责怪，批评过多，会使孩子情绪低落，学习时更易犯错误。

4.教会孩子学习方法。没有高效的学习方法，导致学习进度缓慢，学习成绩不显著，自然会打击孩子学习的积极性。学习效率不高是因为对知识的掌握不够牢固，这时候家长可以帮助孩子找到知识短板，先将短板补齐，才能为接下来的学习打好基础；同时学会将知识点归纳、总结，系统性的学习，才能让学习的效率更高。当孩子的成绩不够理想，或者学习遇到难题时，先解决难题，然后从总体框架到零碎知识点的学习，才能更好的打好学习基础，提高学习成绩。