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高中语文阅读理解的技巧和方法

时间:2024-08-06 16:05阅读数:111

阅读理解的题目通常都是有限的时间内读完长篇文章,并能够从中抽取出一些关键信息来回答问题,因此考生需要掌握一些答题技巧,例如快速阅读、文字理解能力和有效的答题思路等,才能在有限时间内把阅读的文章看透,并且回答出相应的问题。

高中语文阅读理解的技巧和方法

快速浏览全文,把握主题和结构。在开始阅读之前,先快速浏览一遍文章,了解文章的主题和结构,有助于理解文章的主旨和细节。

仔细阅读问题,找出关键词和提示。在阅读文章之前,先仔细阅读问题,找出关键词和提示,这样可以更有针对性地阅读文章,提高阅读效率。

划出重点语句和关键词。在阅读文章时,划出重点语句和关键词可以帮助你更好地理解文章的主旨和细节,同时也可以帮助你更快地找到答案。

注意文章中的转折词和语气词。转折词和语气词通常会提示作者的观点和态度,例如“但是”、“尽管”、“可是”等,这些词可以帮助你更好地理解文章的内容。

理解文章中的修辞手法和表现手法。高中语文阅读中常常会涉及到一些修辞手法和表现手法,例如比喻、排比、象征等,理解这些手法可以帮助你更好地理解文章的内容和情感。

注意文章的逻辑关系。文章的逻辑关系通常是按照一定的顺序进行的,注意这些逻辑关系可以帮助你更好地理解文章的思路和结构。

多练习。阅读理解需要不断的练习,通过大量的练习可以提高阅读速度和理解能力。

高中语文阅读怎么答题

(一)某句话在文中的作用:

1、文首:开篇点题;渲染气氛(散文),埋下伏笔(记叙类文章),设置悬念(小说,但上海不会考),为下文作辅垫;总领下文;

2、文中:承上启下;总领下文;总结上文;

3、文末:点明中心(散文);深化主题(记叙类文章文章);照应开头(议论文、记叙类文章文、小说)

(二)修辞手法的作用:

(1)它本身的作用;

(2)结合句子语境。

1、比喻、拟人:生动形象;

答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。

2、排比:有气势、加强语气、一气呵成等;

答题格式:强调了+对象+特性

3;设问:引起读者注意和思考;

答题格式:引起读者对+对象+特性的注意和思考

反问:强调,加强语气等;

4、对比:强调了?突出了?

5、反复:强调了?加强语气

(三)句子含义的解答:

这样的题目,句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时,把它们所指的对象揭示出来,再疏通句子,就可以了。

(四)某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?

动词:不行。因为该词准确生动具体地写出了?形容词:不行。因为该词生动形象地描写了?副词(如都,大都,非常只有等):不行。因为该词准确地说明了?的情况(表程度,表限制,表时间,表范围等),换了后就变成?,与事实不符。

(五)一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?

不能。因为:

(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致。

(2)该词与上文是一一对应的关系。

(3)这些词是递进关系,环环相扣,不能互换。

(六)段意的概括归纳

1.记叙类文章:回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。

格式:(时间+地点)+人+事。

2.说明类文章:回答清楚说明对象是什么,它的特点是什么。

格式:说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)

3.议论类文章:回答清楚议论的问题是什么,作者观点怎样。

格式:用什么论证方法证明了(论证了)+论点

怎样才能提高高中语文阅读理解

一、要记好阅读笔记。

每读一本书或一篇文章,都应有自己的思考,并及时将这种思考记录下来。长期坚持下来,带给你的益处是无法估量的。

二、力求理解。

读书应当边读边想,力求理解,明确书中所要表达的中心思想。阅读时,应当每看一段就想一想,把文章大意弄懂;在全文读完之后,再串起来看一看,想一想,找到各段之间的联系,以便从整体上理解这篇文章。

三、理清思路。

着名教育家叶圣陶说过:文章有思路,遵路识斯真。意思是,每一篇文章都体现这作者的思路,遵循这一思路阅读,才能理解文章的实质。可见理清思路对阅读多么重要。

四、要能提出问题。

一旦发现问题,再深入阅读有关书籍,并且深入思考,收获会更大,还有可能发现新知识,获得一些新的启示。