高中历史如何提高成绩

很多孩子到了高中之后，学习压力太大，有的时候，会忽略副科的学习，觉得副科不重要，认为只要考试的时候多看看背背就能考好，主攻主科语数外三门的学习，最后导致孩子的副科成绩一般般，尤其是高中的历史，不能只是简单背背看看，就能拿高分，需要有一定的学习方法。

高中历史如何提高成绩

1.归类法

归类法，既可以有效的帮助学生记忆知识，还可以培养孩子归纳的能力。通过归纳中国古代政治制度的发展，经济的发展和古代思想文化可以帮助学生浓缩知识，进行对比记忆。

2.抓时间轴

在中国近现代史的学习上，抓时间轴对记忆历史事件非常有效，哪一段时间发生了什么，又对后续发生的事会产生什么样的影响，通过时间记忆，可以一目了然。

3.轻松有趣的歌谣记忆

通过一些口诀，可以更快的使孩子记下来枯燥难背的知识，因为口诀或者歌谣读起来顺，更方便去背，听着有趣，更能吸引学生的乐趣。方法是死的，人是活的，人们要多发散自己的思维，总结更多的记忆方法，帮助记忆，提高记忆效率，而不应该只局限于眼前的死记硬背，不会灵活变通。

4.多做题

尤其是高考真题。做题有三方面的好处。它可以让我们巩固已学的知识，加深对知识的巩固和理解。它可以让我们补充教材没有涉及的知识，拓展历史知识面。它还可以让我们了解考试到底考些什么，怎么考的问题，帮助我们了解哪些地方经常考，哪些地方是重点等等。

5.要有论从史出，史论结合的学史及做题意识

现在的考题基本都是材料型的题目，孩子始终需要记住的是，你要选的答案或者答的问题，都是源于题目中的史料，所以，有时候这个史料可能会出现与教材不同的观点，那么，我们要尊重史料而不能生搬硬套教材，然后，史论结合，是我们做材料论述题的时候特别要重视的，你提出的观点必须有相应的史实来支撑，不能瞎编硬造，这样是不尊重历史的表现。

高中历史基础差怎么学好历史

1、读历史教材。“读历史教材”需要“读”目录、引言、课文、插图、材料、地图、引文、注释、思考题和大事年表。

第一，在理解章节目录及内在联系的基础上明确此章节讲了什么问题，以及围绕此问题讲了哪几方面的内容。

第二，根据教材，分析、归纳每个方面讲了几点，每点都包括哪些基础知识，并用简明扼要的文字表达出来。

第三，找出书上的核心词、关键语，明确哪些是必须记住的，划出来加强记忆。

2、上课要专心听，下课后多记、多背，对一些历史年代要联系上下文的内容来记忆。学到某个历史事件时，首先要对历史事件的背景有个清晰的了解，然后弄清它的意义、作用、影响等，做到理解记忆。多阅读一些历史课外书，除了能增长见识外，还帮助你理解历史课文。

3、“温故知新”和善于思考。历史的学习是以记忆为基础的，所以不断地回顾以前所学知识和对新的历史知识进行思考是很有必要的，这样不仅能增强记忆，还能锻炼解决问题的能力。如，在闲暇之余，突然想到一个历史名词或者某个故事中涉及历史，应该马上回忆教材上的知识，如果有可能的话追本溯源，思考通过其他渠道得到的历史知识和教材所述知识的联系，把知识弄清楚，这样也算是时间的充分利用。

高中历史基础差怎么办

1、急不得，心态要放稳。

历史太庞杂了，不可能一口就吃成一个胖子。那种动辄就吹嘘说，十几天练就什么做题神技，三十天突破什么什么的大招，我只能呵呵一笑。学高中历史，就好比煎中药，温火慢烧，耐心等着。第一锅煮出来的汤汁是很难下咽的，加点清水，再熬一锅就好多了，这样才方便治病救人。

2、要立足课本，深挖课本，注重把知识点贯通。

课本的边边角角其实隐藏了许多的历史知识，很容易用来出考题。

3、选一本合适的教辅书，辅导学习。

实事求是讲，高中历史教材，不管是对学生来说，还是对老师来说，压力不小。一个学期就要学完中国史，另一个学期学完世界史，把双眼熬成国宝，也不见得能消化那些竹子。高中历史课程本身就不像三大主科或者物理，安排了很多课时，历史老师很难在有限的时间内把一本书讲透彻，对学生自学倒是提出了更高的要求。那么，这时候，学生确实是有必要使用教辅的。