小学生玩手机的利与弊

现在是信息化社会，手机越来越成为人们生活必不可少的组成部分，手机在带给人们便利的同时，也给人们来来了很多问题，尤其是孩子，自控能力比较差，很容易沉迷手机无法自拔，进而影响学习和身心健康。

小学生玩手机的利与弊

利：

1.可以帮助训练孩子的手脑协调能力

孩子在玩游戏的时候，随着游戏里面场景、故事、人物、任务的不停变化，他的脑子也是在飞速运转的。在脑子运转的过程中，还需要肢体的协调才能配合打赢游戏。所以，孩子的手脑协调能力在游戏中可以说得到很大的锻炼。

2.可以提升孩子对细微事物的观察能力

游戏中的色彩一般都是绚丽的，而背景也好，布景也好，都会跟随游戏场景的变化而不停的变化。有一些小游戏就会专门考验孩子对事情的观察能力。而在普遍的游戏中，孩子只要投入，他们都会发现很多我们作为成人忽略了的东西。

3.帮助小学生摆脱大头书的困扰

智能手机上有许多学习软件和教学资源，合理的利用智能手机，能够帮助小学生摆脱大头书的困扰，使得学生遇到问题能够利用手机简单地搜索软件就能解决，为学生省去许多不必要的精力。

弊：

1.视力水平下降

在小学生中，由于长时间不正确地使用手机，导致学生视力平均水平持续下降，也有越来越多的小学生由于自制力差沉迷于娱乐游戏，继而变成了家长口中的坏少年。

2.过分依赖手机搜索答案

小学生在学习中如果过分依赖手机搜索答案，不利于学生独立思考能力的培养，制约了学生思维创造能力的发展。

3.损害身心健康

手机是通过无线电波实现其功能的。手机传送的电波辐射，或多或少地要被人体吸收。科学实验表明，频繁而长时间地使用手机，对人体健康带来一定危害，主要表现为记忆力丧失、睡眠紊乱、心理烦躁、头痛等。

4.分散精力影响学习成绩

调查发现，配有手机的学生，大多数有上课玩手机的习惯。课间就那么几分钟也要玩玩手机，对手机十分牵挂与着迷。在这种情况之下，学生很难集中精力听讲、学习。

孩子沉迷手机叛逆期怎么沟通管理

1.和孩子沟通：和孩子谈谈他们为什么会沉迷手机。问问他们是否感到无聊、孤独或者压力大。倾听他们的想法和感受，让孩子感到被理解。

2.倾听孩子的观点：给予孩子表达自己的机会，倾听他们对手机使用的看法和需求。尊重他们的意见，让他们感到被理解和被关心。和孩子进行沟通，是父母走近孩子的过程，也是孩子走近父母的过程。

3.制定规则：和孩子一起制定使用手机的规则，例如每天只能使用手机一定的时间。这样可以让孩子明确自己的行为受到限制，有助于控制使用手机的时间。

4.限制屏幕时间：设定合理的屏幕使用时间，包括学习、户外活动和社交交流等。鼓励孩子将更多时间用于身体锻炼、阅读和社交互动。

5.规划未来目标：与孩子一起制定长期和短期的目标，帮助他们认识到时间管理的重要性，以及将时间和精力投入到更有意义的事情中的价值。

孩子迷恋手机厌学怎么办？聪明的家长这样做

1.控制孩子玩手机时间

其实，孩子玩手机也并不是一无是处，适当地玩手机，可以让孩子接触圈子之外的东西。所以，家长要做的不是给孩子断网，没收手机，而是尽量控制孩子玩手机的时间，避免让孩子形成手机瘾。

2.丰富孩子课余生活

现在不管是城市还是农村，智能手机几乎是每个家庭必备，孩子又没有其他事情打发课余时间，所以，就开始玩手机、打游戏消遣，久而久之，就会形成手机瘾。所以，家长应尽可能地丰富孩子的课余生活，比如假期带孩子旅游，培养孩子的其他兴趣等。尽量不要让孩子借玩手机打发时间。

3.建立学习计划

帮助孩子建立明确的学习计划和目标，提高他们的学习动力和效率。可以一起制定短期和长期目标，并鼓励孩子为达成这些目标而努力。

4.家庭支持

家长需要为孩子提供全面的支持，包括情感上的支持和理解。在沟通时保持冷静和耐心，避免过度指责或威胁，而是以理解的态度与孩子进行交流。

5.培养新的兴趣爱好

家长多陪孩子一起读书，一起做亲子游戏。让孩子的注意力转移到她感兴趣的，有益于身心健康的文体活动上去。比如下围棋啊，打羽毛球啊。这些活动，家长和孩子都可以参与进来，互动性很强。