孩子什么时候可以有自己的手机

正常来说初中阶段，十三四岁以上的孩子可以安排专属的手机。但具体情况因人而异，需要正确判断孩子的性格、自律性和自我意识，以及孩子能否健康使用手机。家长给孩子安排手机后，不能完全放任发展，需要对孩子的手机使用途径和时间做出合理的管控，确保孩子的用“机”安全。

孩子什么时候可以有自己的手机

孩子使用手机的年龄因家庭环境、个人情况而异，但为了孩子的身心健康，建议家长在孩子达到初中或者中学时再考虑给予孩子拥有自己的手机。此时孩子的自我意识和管理能力比较成熟，使用手机的能力也有所提高。

在孩子使用手机时，家长需要与孩子一同制定使用规则，并且孩子需要遵守家规和学校规定，保护个人隐私，防止不良信息的侵害和干扰日常生活。

孩子使用手机的过程中，家长需要耐心指导，并培养孩子的自律性，确保手机成为孩子正确的工具，而不是让孩子变成手机的仆从。

孩子玩手机有什么好处和坏处

好处主要有以下几点：

1、手机可以学习、查阅相关资料。做作业的时候，一个单词忘记了，查询手机获得瞬时记忆；一个知识点记不清了，查询手机巩固知识点；一篇古诗忘记下一句是什么了，也可以通过查询手机获得答案。

2、手机可以让孩子了解更多文化和知识。孩子可以通过手机查阅自己感兴趣的内容，比如孩子对历史比较感兴趣，就可以查阅相关的历史典故，了解历史知识；对人文比较感兴趣，可以查阅其他地区的民风习俗，拓宽眼界。

3、手机可以起到娱乐的作用，使孩子心情愉悦，早走、晚归，很多孩子除了在校园里学习，还要在培训机构学习，手机的娱乐功能又可以让孩子休闲、放松。

坏处主要有以下几点：

1、孩子长时间看手机，会影响孩子视力，还会让孩子精神恍惚，长时间玩手机而不出去和小伙伴玩，身体也得不到锻炼。

2、网络世界有利信息多，有害信息也多，孩子年纪小，缺乏判断、抵抗的能力，就会深陷不良的网络泥潭，这对孩子成长极为不利。

3、沉迷手机对孩子学习成绩、健康状况都有坏处，整天想着游戏里的内容，成绩一定会下降。这样上课效率低下，孩子学习成绩下降的状况，影响严重，甚至会有一些孩子可能因此荒废学业。

孩子喜欢玩手机，家长该如何正确引导

1、成为孩子的榜样：家长要以身作则，自己要正确使用手机，避免在孩子面前沉迷手机。孩子往往会模仿家长的行为，如果家长自己不能克制，就很难要求孩子遵守规定。

2、建立良好的家庭环境：营造温馨和睦的家庭氛围，增强家人之间的亲密感和交流，让孩子感到被关心和重视。如果家庭成员之间的关系良好，孩子就会更愿意与家人交流、分享，而不是孤独地沉迷于手机使用。

3、与孩子进行积极沟通：与孩子进行开放、积极的沟通，了解他们的需求和想法。听取孩子对手机的看法，平等交流，互相理解，寻找共识和解决方案。可以通过与孩子共同制定使用手机的时间表，培养孩子的自我管理能力。

4、建立明确的规矩和时间管理：制定一份家庭规定，明确规定孩子可以使用手机的时间和地点，并设定合理的时间限制。例如，让孩子每天只能在家长监督下使用手机，避免孩子长时间独自使用手机。

5、培养良好的手机使用习惯：教育孩子正确使用手机功能，了解影响身心健康的不良行为，如沉迷网络游戏、过度使用手机等。鼓励他们合理安排时间，均衡发展各种兴趣爱好，多参与户外活动，培养社交能力。

6、多元化的娱乐活动：鼓励孩子参与多样化的娱乐活动，如体育运动、阅读、绘画、音乐等，培养他们的兴趣爱好，减少对手机的依赖。家长可以为孩子提供丰富的书籍、玩具等，以吸引他们从手机上转移注意力。