强制没收孩子的手机的后果

对于尚未形成完整三观的孩子来说，一旦对这块小小的屏幕产生依赖，甚至沉迷其中的游戏或视频，就会带来很大的影响，甚至会影响到孩子的身心健康。

强制没收孩子的手机的后果

强制没收孩子手机，家长看似赢了，但付出的代价很大。首先，孩子会对父母产生怨恨；

其次，孩子没有发展出自律精神的机会，他很可能会偷偷借同学的手机玩游戏，不会从根本上对自己负责任。凡是爹妈说过“不许玩游戏”的，孩子一定摸了游戏就不肯放手，只要有个机会就赶快玩。

再次，家长监督的成本很高，一不留神，手机、平板电脑就被孩子找到了，孩子也容易学会欺骗父母。

孩子到底应该怎么教育

孩子的教育是最大的问题，该管的时候你不管，不该管的时候开始管。孩子在小时候该说就得说，该立规矩就立规矩，你别小的时候放开了宠，小的时候不答应他，他大不了躺在地上打滚儿，你等他十二岁了才不答应他就晚了。

青春期的孩子，虽然心智并未成熟，但他自以为已经长大，听不进父母的话，容易走极端，管得太严厉，很可能会出事。

所以在孩子小的时候，应该是我们给他确立规则，处处按我们说的来，在孩子大一些的时候他开始逆反，我们要顺着他一些。别把教育搞反了，该管的时候管，不该管的时候要学着放手。

家长说的话，就一定要做到，家长先做一个言而有信的人，孩子才会做到说到做到，比如每天玩游戏的时间，规定是多少时间就是多少时间，不可以改变。答应孩子的事情，一定要做到。

叛逆期的孩子，经常做出让家长意想不到的事情，家长一定心平气和地解决问题，不可暴怒或者动手打孩子。孩子犯错了，帮助孩子解决问题，生气没有任何作用。

讨论一下，孩子对手机的渴望有错吗

在家长的禁令面前，孩子是不会“坐以待毙”的，他们在快速地长大，能力在快速地增加。所以，我们必须对孩子的成长有足够的认知，否则，我们将犯的错误不是“掩耳盗铃”，就是“自欺欺人”。

孩子到了读中学，甚至孩子在小学五、六年级的时候，基本上就开始对智能手机产生了拥有的渴望。孩子对智能手机的渴望，不是因为通讯交流的需要，而是对外面世界精彩的好奇。

这份好奇心，实在是太强大了，也是孩子对自己未来生命建立信心的很重要因素。我们孩子已经完全可以真实地发现，在同龄人中有智能手机者，与没有智能手机者区别极大，不仅仅在玩游戏方面，还在人际交往的优势方面，在获取大千世界的新知识方面，在与当下社会热点信息，尤其是孩子们兴趣最浓的时代偶像信息的接收和传播等方面，区别更是突出。

这些区别的存在，意味着孩子的自信心和骄傲感的差异。

由此可见，我们给不给孩子玩手机，已经完全影响不到孩子有没有手机可玩了。在这件事情上，让玩不让玩，只能向孩子宣告我们够不够爱他，尊重他，信任他，而无法实现我们对孩子接触手机的管控目的，更无法实现对孩子思想活跃程度及学习哪些知识的管控。