吉他建议自学吗

很多孩子都喜欢学习吉他，因为弹吉他的时候可以提升自己的魅力，弹奏起来的乐曲也好听，有些家长会给孩子报班学习，但是有些家长觉得这个学起来比较简单，给孩子买本书，在网上找些视频自己学就可以，但是这样真的可以吗？

吉他建议自学吗

不建议自学。

一些朋友开始的时候都采取自学的方式，虽然也有一些自学成才的例子，不过自学成才毕竟是属于少数人的。这样的风险是很大的。音乐是一个系统而综合的东西，很难也很复杂。

学习音乐的过程，是一个不断通过改正错误而建立正确感觉的过程。也就是说，首先是要改错，才能变得正确，如同雕刻一样，要把多余的部分去掉，精心雕琢，才能成为一件艺术品。

而自学者往往没有音乐的经验，对自己的很多毛病可能会看不到，也没有人给讲解，久而久之会形成难以改正的缺点，以后想修改很难。

而且在学习中没有参照，知识获得会比较狭窄，因此很容易找不到方向，弹着弹着，自己不知道要弹些什么。喜欢的东西弹不了，不喜欢的又不愿意弹，会出现一系列的连带问题。

孩子学吉他的好处

1、煅炼孩子的耐力和信心

演奏吉他需要相对熟练的技术、技巧，需要有规律的、科学的、恒久的训练。这种训练需要毅力、耐力、信心和勇气。所以，吉他学习对于培养坚强的意志、顽强进取的品质，以及踏实、严谨、科学的作风，都有良好的作用。

2、开发智力，培养协调性

吉他的练习和演奏都是一种“生动的动态系统”，始终要求听觉的专注与十个手指各自独立为前提的配合下，灵敏积极操作琴弦的活动。双手不同动作及其与全身肢体的协调配合，促进大脑的左、右半球技能，并获得同等发展，增进互相协调的能力。无数事例证实，从幼年开始学习吉他的孩子，入学后，在理解力、接受力、想象力和创造性思维能力等方面，都显著高于一般孩子。

3、培养乐感

乐感是对音乐感受力的简称，她是对音乐的众多因素的排列组合以及乐曲的进行、气势、色彩、轻重缓急等要素的总体感受。一般来说，学习吉他把培养乐感规定为吉他教学的目标之一。

4、提高个人修养与文化素质

孩子从小受到良好的音乐教育，不仅能提高孩子的音乐素养和艺术修养，而且对培养严谨踏实的学习态度、自觉刻苦的学习能力更具有不可估量的重要意义。同时，对孩子自身的文化素养，道德风尚，精神情操，性格的塑造也起着潜移默化的影响。

很多孩子学琴一两年不想学了，怎么办

一、入门阶段须培养坚持精神

幼儿的音乐教育半途而废者不在少数，培养孩子持之以恒的毅力比学琴本身更有意义。我们认为入门阶段的启蒙教育尤为重要。这一阶段对幼小的孩子来说，协助其形成习惯非常有必要，但不能过火，适可而止，否则引发孩子的逆反心理，对乐器产生反感，那将事与愿违，适得其反了。

孩子在练习过程中，由于幼儿的天性特点，注意力的短暂性，要耐心引导适当娱乐。还要严格训导，我们常常会同孩子说，不是你学不好而受罚，是因为不坚持。每当孩子不集中精神之时，我们总是鼓励她“坚持到底就是胜利”。

二、随时抓住孩子的闪光点，给予适当目标和积极的鼓励保持良好精神状态

家长要随时肯定幼儿每日、每阶段的进步，努力寻找孩子的闪光点。切不可只把学琴作为一种单纯的技能训练，不然，幼儿演奏技能的提高与成人对他的期望之间的距离，永远有一条不可逾越的鸿沟。

常此以往，会在幼儿心理上蒙上阴影，对他的自尊心、自信心都将造成极大的伤害，得不偿失。小孩在练习乐器时家长要分阶段给于一定的目标，最好是激发孩子学琴兴趣。实践证明，孩子的精神状态的好坏，决定了每天练琴的质量和效率。

三、培养自习自研能力，提高成功感和学习兴趣

引导孩子一定程度地去研究和感知乐器本身，以及以幼儿的视角理解乐理知识，鼓励和引导孩子研究自身喜欢的乐曲，每天练琴时，都以欣赏的态度，尽管孩子的琴技还较幼嫩，但还应该由衷地去欣赏从孩子手上流出的稚幻的音乐。

自孩子学琴，我们创造一些音乐环境，如听看音乐会和音乐碟片，潜移默化之中熏陶孩子，增加音乐感觉，在音乐的节奏和旋律中提升学习兴趣。

四、开发智力与非智力因素，启迪思维

幼儿初学琴更多是靠模仿和感觉，而不是靠思维领悟，这是由于他们有限的理解力决定的，教师、家长、幼儿之间不断的信息交流与反馈，可以增强幼儿的语言理解力，并把一些无意识的模仿行为变成有意识的思维过程。

另外，人们常说：心灵手巧、手巧心灵。心速的快慢是一个人智力的重要组成部分，它对一个人的反应的灵敏度与思维的流畅性，对一个人的生活、学习的效率与质量都有影响。孩子学习乐器后，做事的效率变高了，自信心增强了。