少儿口才的训练方法

说到幼儿口才可能很多家长都不太了解，幼儿口才学习的主要内容包括语言表达能力、思维能力和情感表达能力。幼儿通过语言和表情，真实、准确地表达自己的情感。

少儿口才的训练方法

1.让孩子常常做朗读绕口令的练习，训练孩子的嘴唇和舌头的敏捷性，提高口齿的表达能力。

2.家长可以利用周末适当组织一些小朋友的独白活动，培养孩子的语言表达能力。

3.鼓励孩子在课堂上多做发言，训练口语表达能力。

4.对于孩子的错别字和说话错误，需要耐心的帮助孩子纠正，让孩子觉得口语表达是一种很正常的、很自然的事情。

5.与孩子交流互动时要多用肢体语言，如动作、表情和声调等，从而帮助孩子从多个方面提高表达能力，增加思维敏捷、智力和联想能力。

儿童口才的六个阶段

1、预备阶段（0-1岁）

是咿呀作语和初步理解的阶段，故又称“先声期”。到孩子8个月时发声练习达到高峰，并会改变音量和音调以模仿真正的语言。

2、语言发育第一阶段（1-1.5岁）

这时期的语言特色是说单字句，能用手势、表情辅助语言来表达需要；能以动物的声音来代替其名；会模仿自己听到的声音，如问：你几岁？他会鹦鹉式复述：几岁，如同回音般，故又称“回音语”（备注：“回音语”出现在这个阶段，并持续到2岁左右消失，为正常）。

3、语言发育第二阶段（1.5-2岁）

又称“称呼期”，这个时期的幼儿开始知道“物各有名”，喜欢问其名称，字句迅速增加。

4、语言发育第三阶段（2-2.5岁）

能说短句，会用代词你、我、他，开始接受“母语”所表现的独特语法习惯，如用感叹句来表示感情，用疑问句询问等。

5、语言发育第四阶段（2.5-3岁）

这个阶段会使用复杂句，喜欢提问，故又称“好问期”。

6、完备阶段（3-6岁）

说话流利，会用一切词类，并能从成人的言谈中发现语法关系，修正自己错误的暂时性的语法，逐渐形成真正的语言。

小孩绕口令口才训练

1、花和瓜——瓜藤开花像喇叭，娃娃爱花不去掐。瓜藤开花瓜花结花，没花就没瓜。吃瓜要爱花，娃娃爱花也爱瓜。

2、妈妈骂马——妈妈种麻，我去放马，马吃了麻，妈妈骂马。

3、白家伯伯——北贫坡上白家有个伯伯，家里养着一百八十八只白鹅，门口种着一百八十八棵白果，树上住着一百八十八只八哥。八哥在白果树上吃白果，白鹅气得直叫：我饿！我饿！

4、窝和锅——树上一个窝，树下一口锅，窝掉下来打着锅，窝和锅都破，锅要窝赔锅，窝要锅赔窝，闹了半天，不知该锅赔窝，还是窝赔锅。

5、青龙洞——青龙洞中龙做梦，青龙做梦出龙洞，做了千年万载梦，龙洞困龙在深洞。自从来了新愚公，愚公捅开青龙洞，青龙洞中涌出龙，龙去农田做农工。