高三开学成绩差能追上来吗

高三的苦没有经历过就没有发言权，在巨大的升学压力下，孩子能够扛住并取得好成绩那是需要付出很多努力和汗水的。同时，也要信通过自己的努力，一定不会辜负自己。

高三开学成绩差能追上来吗

第一点：清楚阶段性学习目标和高考目标

为何我用“清楚”阶段性学习目标和高考目标呢？而不是“制定”呢？因为到了高三下学期，各位考生想必都有了明确的高考目标。

有考生想考985高校，有考生以本科院校为目标，不管目标大小，有目标就会有动力，有动力就会全力以赴，可是120天，说短不短，说长不长，确定了学习目标，更应该时刻把它放在心里，更应该付诸行动。

对于高三学习目标，我只能说一定要合理，比如一位河南考生目前成绩460分，高考目标是要考上一本大学，那高考目标成绩需要在530分以上，那差距70分，我们该怎么办吗？

此时就要制定阶段性目标了，2月到3月底提高40分，4月提高20分，5月到6月份高考不到40天一边巩固学习成绩一边提高10分至15分，这样到了高考，才会考出目标成绩，才能实现一本大学梦，因此我们要有阶段性学习目标和高考目标，用目标来激励自己勇往直前。

第二点：抓住提分点，攻破提分点

进入高三下学期学习，基本上也是迈入了高三第二轮复习，它不像第一轮复习全面扎实基础知识，而是针对高考大纲的重点知识、常考点进行讲解和学习，并且注重提升学生做题效率。

那对于模考成绩不理想的高三学生来说，我们不仅要跟从老师指导学习，更要清楚自己的各科薄弱点，抓住提分点，攻破提分点，才能快速提升学习成绩。

第三点：注重个人情绪调整，保持信心

离高考越来越近，一些学生的心态起伏就比较大，情绪会低落，特别是经过两三个月努力学习，模考成绩只提升10分到20分的同学，情绪更会不好，甚至会自暴自弃想放弃。

不知道大家听说这样一句话没有：“高考成绩往往会比模考成绩高”。

说实话，确实如此，模考试题难度比较大，一些学生模考成绩不理想，而到了高考，考试成绩会比模考成绩高20、30分，甚至高50分。

高三基础差怎么补救

1、坚定信念，调好心态。尽管基础不好，也要悦纳孩子。虽然基础输在起点上，但心态却要赢在起点上。高三毕竟还有较长的时间来进行查缺补漏和自我提升，只要心存希望，满怀斗志，就一定会有期待中的进步。

2、落实计划，夯实基础。基础越薄弱的同学，越要重视落实自己的学习计划，认真做好每一天。另外，不要斗志昂扬的期待用最短的时间把自己的成绩搞上去，这是不可能也是不切实际的。

孩子需要在第一阶段复习必须找出自己的基础薄弱点或者知识链条中的断链，找准基础知识的起点和缺失点，然后强化薄弱点。必须认识到：最重要的基础知识其实就是课本，最重要的练习就是基础练习。

3、确定近期目标找到努力的方向。孩子无论做什么事情，有目标，有方案，可以避免盲目的努力，也可以看到自己现在到了哪个位置。在第一轮复习孩子制定好近期的目标特别的关键，只有确定了目标，才能明确方向和激发前进的动力。

当然，起点的目标不能太高，步伐不能太快。这里以英语学科为例，如果孩子平时的成绩只有80分左右，那么近期的奋斗目标可以定在85-90分左右，这样压力就不会太大，一般情况下，通过近期的努力是可以实现的。这样一年下来，你就会发现会有很大的变化，所谓一步一层楼，努力就会步步高。

高三文综基础差怎么补

1、通览重要知识点的习惯。孩子要亲自动手把每一科的几本教材认认真真研究一遍，把知识点(每本书包括哪几章、每章包括哪几节、每节讲了哪几个问题、每个问题又涉及到具体哪些方面)按章节用括号总结出来，一定要非常详细。

这样几次下来，可以说孩子会对整个高中知识点烂熟于心了，而且已经融会贯通了。以后考试出错，都可以在这张知识体系上找出响应的章节，看看到底是哪些知识点出问题了。

2、总结整理各科学习方法。对于方法的总结，一般是最基本的公式定理，其次就需要建立在一定量的练习题上。比如每一科涉及到的概念、定理、公式，以前学这些知识的时候是分散学的，现在可以把这些东西集中起来，不但可以更好的记忆，也便于发现不同知识之间的联系。

另外，可以给自己设一本错题本，建立自己的错题库，及时收集错题，及时纠正错题，定期回看错题。错题二次不错，就是一种进步。

高三理综基础差怎么补

1、课后复习要能够独立思考。高三理综基础差，平时练习还可以,一到考试时成绩就上不去，其中一个重要原因是没有独立思考，边看答案边做题，甚至还没看明白题就急着去翻答案，做题的作用类似于校对，答案想通了就认为自己会了，盲目追求做题数量。

2、虽是理科，该记的也得记。孩子对理科学科的一些基础概念、定理、定律、公式和规律当然要记牢，这些属一级基础。还应记住的是一些常用的结论、方法，这些属于二级基础。如果到用的时候再去推导，费时又易出错，不如干脆记住。