六年级压力大吗

很多孩子升上六年级，眼看着马上就要读初中了，最近考试各科还是有不及格的。家长也是看在眼里，急在心里。孩子升上初中，基础不扎实，学习起来必定很吃力。

六年级压力大吗

小学六年级压力大。

一方面，小学六年级是要参加升学考试的年级，在这个年级的时候学生们需要备战考试，课业的难度也呈现出一个上升的趋势，这会让学生们感到压力很大；另一方面，小学六年级正处于人生无瘀的成长时期，这个时期孩子们的身体和心理都在发生很大的变化，加上学习的压力，会增加孩子们的心理负担。

在这个时期，家长和老师可以采取以下措施来缓解孩子的压力，包括多与孩子交流，聆听他们的想法和意见，建立良好的亲子关系；适当安排孩子的课余时间，可以让孩子们参与到一些开心、有意义的活动中去；还可以帮助孩子们树立正确的学习态度和人生观，让他们摆脱不必要的精神压力，更好地面对未来的挑战。

六年级基础差的孩子怎么补

1、从兴趣开始补救

孩子六年级基础不好的原因如果是因为对学习不感兴趣的话，那么家长可以引导孩子找找这门学科的兴趣点或者让孩子联想自己如果学会之后会发生什么事情。比如如果孩子的弱点是数学的话，每次考试都是数学在拉胯，不如想想自己学会了之后，考试的总分就能提上来，数学也不会拉后腿了，就能考上想要的学校了。用这种可实现的愿望来激励孩子提起学习兴趣。

2、从学习方法补救

如果基础差的原因纯粹是因为学不进去的话，家长以先帮助孩子分析自己在学习上有什么弱点，再根据弱点寻找解决方法。如果孩子是因为背诵能力比较弱，记不住的话，那孩子就要把重点放在背诵上，上课的时候把老师说的重点划出来，然后背诵的时候按照关键词来背就可以了。

3、从课本进行补救

相信基础不好的孩子都有比较宽泛的概念了，但具体上应该怎么做呢？我的建议是先从课本下手，要知道孩子考试的绝大多数内容都是知识点，只要孩子把这部分的核心抓住，基本考试都能过。基础不好的孩子，首要的建议就是认真听课，然后看课本，汇总知识点，把重点背明白。

4、从作业进行补救

小学阶段的孩子自律性不是很强，有时父母不注意，孩子就很容易偷懒。其实，父母也不必时刻陪在孩子身边，但可以督促孩子完成作业，帮助孩子查阅一些资料，翻看孩子的错题库，与孩子沟通学习中遇到的实际困难。可以说每个优秀孩子的背后，都有默默陪伴的父母。

5、循序渐进的提高学习动力

基础差的学生，家长一开始都有些焦虑，对于孩子学习一把抓，什么都要重新学习，对孩子来说，身对这门学科的兴趣就不大，又要重新巩固基础知识，不说提高兴趣，反而会越来越抵触学习。所以在补习基础的过程中，家长一定要做好的学习规划方向，就是慢慢增加路径，而不是什么路都修。同时家长要允许孩子在基础学习的过程中犯错，并有计划地为他们来纠正。

六年级成绩不好怎么提升

1、重视课前预习

课前预习是孩子学好数学很重要的一个环节，预习的情况如何，直接影响到孩子课堂上的听课效果。所以，家长应该要求孩子做好课前预习，并要求孩子记下预习过程中发现的问题，以便在课堂上有的放矢，减少课堂上的压力，相对减少了课堂上的内容。

2、重视跟老师的复习

每个学校都有对于六年级孩子学习的安排规划，最开始会安排对于之前1-5年级基础的总复习。这是一次机会，孩子千万不能开小差。跟着老师复习基础会比孩子自己复习要效率高很多。等孩子弥补了欠下的基础，再去做专项例题会有事半功倍的效果。

3、制定总复习的学习计划

孩子学习一定是有计划的，并不是想当然，突然感受到了六年级的学习压力后，孩子再来思考如何做好总复习，肯定是晚了，不少孩子对于学习都没有这个概念，全靠家长的督促。那么家长对总复习的理解就是刷题和做卷子，这不是复习，这是练习。总复习的学习计划是可以概括到每一天的学习内容的，例如，语文是从基础的生字词表到作文训练，12本语文书里的知识点和考点，如何去一一归类，这是需要孩子落实总复习的学习计划。

4、培养孩子自学能力

六年级阶段，家长应该关注的是孩子的学习能力，自我管理能力的练习，那么家长就应该有目标地去引导让孩子展示自己可以管好学习的能力。在写作业的过程中，孩子可以先安排语文学科，后安排数学学科，根据学科的难易程度，先完成难的作业，再完成简单的作业。孩子了解自己在语文学习上的不足，知道如何去补充和提高，不知道自己在语文学习上的不足，也愿意虚心请教。

5、从生活中获取学习能力

在升入六年级后，有的家长会说，我们之前没有关注孩子自我管理学习能力的培养，是不是就错过了最佳阶段呢？其实，家长能及时调整辅导策略就还不算晚。我们只需要改变一下教育辅导的观念，重点培养孩子的独立学习能力，自我管理能力的，在日常的学习过程中，多让孩子自己去找机会来练习，从整理学习用品到收拾房间打扫卫生，从整理学习课堂笔记到再梳理掌握薄弱的知识点，孩子在日常练习的过程中，就能体会到比提高成绩更重要的学习能力带给自己的改变和进步。