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高一学生突然不想上学了应该怎么办

时间:2024-11-02 10:10类型:高中阅读数:1107

孩子进入高一,既要适应陌生的环境,又要寻找学习的方法,内心所承受的压力是非常大的,一些孩子在学习的过程中,可能会出现厌学、不想去学校的现象,这是很常见的,家长要理解孩子的心情,多与孩子沟通,帮助孩子解决遇到的难题。

高一学生突然不想上学了应该怎么办

家长要引导孩子给自己一个合适的定位和评价,让他们知道自己的学习成绩能达到什么样的程度,有没有提高和进步的空间,这是需要去思考的。盲目的追求不切合实际的目标,只会让自己觉得学习无望。明确目的,接受允许的进步和退步,才能保持良好的心态,提高自信。

给孩子营造良好的学习环境。家长要创造机会,给孩子创造一个安静的学习环境,让孩子能够保持良好的心态。

给予孩子适当的独立自主权利,孩子提出自己的一些建议,家长不要随随便便就给孩子贴上“不想上学了”的标签。要给孩子创造独立自主的学习环境,给孩子定一个“我能行”的学习目标。

培养兴趣、树立信心。当孩子的学习态度端正时,家长应鼓励和表扬,让孩子体验到学习带来的成就感与满足感,并让他们明白学习的辛苦,从而激发他们内驱力的动力,从而重新激发学习兴趣。

家长应引导孩子放松,接纳这些问题,对自己能有一个客观、现实的评价,就可以帮助孩子接触无力感,找到希望和动力,进而重建信心。厌学的情绪就会减轻。家长应该多看家庭教育方面的报刊杂志、专业书籍等,提高自己的教育水平。

家长确保孩子学习计划是合理的,不过于繁重。高一是学业逐渐加重的时期,但适度的休息和娱乐同样重要。制定一个有序的学习计划,使孩子既能完成学业,又能有足够的休息时间。

高中孩子突然不想上学的原因

1.学习成绩上的失落,导致情绪低落。能考上高中的学生,在初中的时候学习都是很优秀的。优秀的学习成绩,让自己很有自信,大脑和身体的每个部位都充满了能动性,学习热情很高。而到了高中,好学生聚集,自己的学习成绩在同学们年前不再突出,甚至还相对落后。于是,找不到以前的感觉了,就出现情绪低落的现象。

2.感触不到期望。素日里刻苦学习,埋头苦学,可是学得很吃力,每次考试都在班级后面。这类学生还是常见的,他们看不到期望,外表在学,心中却在放弃的边缘。原因在于对他们对自己才能的评价不客观,因为一两次的失利就全盘否定自己,在窘境中的抗波折才能低,有些人甚至对自己失望。

3.没有清晰的学习方针。谁的青春不苍茫,要说真正的学习目的,又有几个人能说清,弄不清楚这个问题很正常,可是因这个问题而产生厌学或者说读书无用的主意就不对了。不知道为啥学的原因就是方针不清晰,有一个清晰的方针是努力的动力,十分重要。

4.不再有同学们的赞美声,情绪低落。初中时候,在班级中学习优秀,同学们有不会的题就问你,你没有解决不了的问题,同学们无不赞美你。可到了高中,同学们都很优秀,有很多甚至比自己还优秀,于是失落。

5.缺少正确的学习方法。有些学生学习上付出了很多,可是,无尽的学习压力却压得他们抬不起头来,累死累活的学习,结果仍然欠好。这就是典型的“低品质勤勉者”,他们学习勤勉,可是收效差,主要原因是学习技术低。

6.生活不能自理,导致情绪低落。原来生活在妈妈身边,吃穿用住,包括打扫卫生都是妈妈代劳。高中以后,打饭、洗衣、打扫卫生,都需要自己来完成,在同学们面前显得笨手笨脚,于是情绪低落。

高中孩子厌学,家长该如何开导学生

正确看待厌学。家长要正确地区分孩子厌学是暂时性的还是长久的。孩子暂时的厌学情绪是正常的一种心态。孩子在繁重的课业负担下,难免会对学习产生厌倦的心理和消极情绪。对于这种压力,进行适当地宣泄,是能够帮助孩子缓解厌学情绪的。

深入沟通开导。对于出现厌学情绪的学生,家长要和他们进行深入的沟通与交流,了解孩子内心的想法。一些孩子出现厌学情绪,内心也渴望被人所理解,所以家长一定要与厌学学生进行面对面,坦诚地沟通,明白孩子的内心需求,才能开导孩子的厌学情绪,让孩子重新回归到学习当中。

告诉孩子学习的目的和重要性。很多孩子厌学都是不知道学习的重要性,觉得学习都是为了父母。所以父母应该在生活当中,让孩子明白学习的目的和重要性,平时可以让孩子体验生活,让孩子明白为什么学习,了解到学习的重要性,孩子就不会在出现厌学的问题了。

换位思考,循循善诱。不想工作的心思常有,但当我们想到要养家糊口的时候,也很难真得不去工作,因为我们要承担起应有的责任,同样孩子作为学生,也应该承担起好好学习的责任。因此我们可以和孩子一起换位思考,用同理心感化孩子。

引导孩子找到解决问题的方法。帮助孩子理解厌学情绪不是解决问题的方法,并引导他们学会通过积极的方式解决问题。可以提供一些解决问题的技巧和策略,例如寻求帮助、改变学习方式、制定学习计划等。

培养积极的学习心态。鼓励孩子积极面对学习,并让他们知道学习的重要性。帮助他们建立正确的学习心态,例如鼓励他们追求进步、挑战自己、看到自己的进步等。