初一孩子上课走神怎么办

初一是孩子打基础的重要阶段，孩子在课堂的听课效率将直接决定孩子的学习成绩，然而很多孩子在学习时出现上课走神，小动作多，注意力不集中的现象，面对这种情况，家长要及时与孩子沟通，告知孩子认真听讲的重要性，培养孩子的专注力。

初一孩子上课走神怎么办

与孩子沟通：与孩子坦诚地交流，了解他们的想法和感受。帮助他们认识到上课发呆走神的危害，并鼓励他们积极参与课堂。

培养兴趣：帮助孩子找到他们感兴趣的学科或主题，并鼓励他们深入学习。这有助于激发他们的学习热情和动力。

建立规律的作息时间：保证孩子有足够的睡眠和休息时间，并建立规律的作息时间表。这有助于孩子保持良好的精神状态和注意力。

培养孩子的自制力：家长在日常生活中，要有意识地培养孩子的自我控制能力，使注意力服从于活动的目的和任务。可以通过让孩子在一段时间内专心做一件事入手，如做作业、绘画、练琴、手工制作等等来培养孩子的自制力。

孩子上课听课效率差是什么原因

听课前的准备不充分。老师开始上课了，课本都不知道在哪里，头开始放在书包里找，有可能还落在了家里。我们常说：好的开始是成功的一半，放在一节课也是的，一节课40分钟，就是一眨眼的时间。

孩子听课的主动性不强。坐在教室听课是因为学校规定必须这样做，而不是孩子主动要学习，当孩子被动做一件事情的时候主动性是不足的。端正坐着听课，做练习都是因为有老师监督，一旦脱离，就是两幅面孔。

没有良好的学习习惯。很多学龄期孩子没有养成良好的学习习惯，不能有效地利用课堂，也没有科学系统的学习方法，导致听讲效率低。

不佳的身心状态。家庭关系不稳定，父母关系紧张，或者父母因工作繁忙无暇照料孩子，都可能会造成部分孩子有焦虑的不良情绪，表现出心绪不稳定的状态。孩子长期有这种情绪问题反映在课堂上就可能会容易走神，无法集中注意力在课堂听讲上。

听不懂。老师在上边讲，自己在底下干着急。这种情况下，最好的办法就是提前预习，如果课堂当堂实在没有听懂，也不怕，记下来，课后问老师、问同学，或者自己找参考书，一定要弄懂了，当堂问题当堂解决，否则问题越堆越多，对整体学习影响就大了。

孩子没有信心。有些孩子上课走神，可能是因为对某一门学科失去了自信。有时候，因为一次两次或者多次的失败，孩子对一门学科失去了信心，也会导致他上这么课时不专心听讲。家长要注意对孩子进行挫折教育，帮助孩子正确积极面对失败和挫折。

孩子上课爱说话，这些引导方法很有用

沟通交流。老师教育孩子的方式不当，可能会引起孩子抵抗老师的情绪，表现为：不听老师的话，刻意与老师做对，故意激怒老师。老师及时与孩子沟通交流，解开孩子的心结，有助于缓解孩子上课说话的情况。

帮助孩子树立规则意识。当孩子遇到不明白的事情时，他们会立即打断老师的讲课，提出自己的问题，甚至在课堂上与老师讨论。这样的孩子不存在注意力不集中的问题。他们的问题是缺乏集体规则意识，不知道该说什么，什么时候说。

给予孩子更多的关注。有的孩子上课爱说话，表现是爱插嘴，喜欢接老师话茬。这样的孩子，其实他上课的专注程度是完全没有问题的——如果不是在专心听着老师说什么，怎么能准确找到老师说话的“缝隙”，然后插嘴进去说点什么，或者刚刚好能接上老师的话茬呢？

给予积极反馈。当孩子在课堂上保持安静和专注时，及时给予积极的反馈和鼓励。肯定她的努力和改进，让她意识到在安静聆听时的积极影响，并增强她的自信心。

提供额外的责任。对于那些总愿意说话的孩子，可以给予一些额外的责任和任务，以提高她们对课堂的责任感和自律能力。例如，让她们负责分享课堂笔记或参与教学活动的组织。