初一历史地理生物差怎么办

很多孩子升入初中后，还延续小学的思维模式，觉得语数英是主科，史地生就是副科，对于主科，必须重视，家长重视，孩子重视，不敢马虎；副科嘛，无所谓的，爱学不学。在这种错误思想的误导下，孩子对副科不重视，很容易导致这些学科的基础不牢固，错过了夯实基础最好的时间段。其实初中这些副科到了高中都是高考科目，因此孩子在初中就要重视起来。

初一历史地理生物差怎么办

1、认真记笔记

无论是哪个学科，课堂认真听课这是必须的。初中阶段的历史、地理、生物主要是以记忆为主，但是理解的内容也很多。为了更好地理解课程内容，孩子必须认真听课，听老师的解释，听老师的补充，并且要把老师补充的知识点和强调的内容要及时记录下来，可以记在书本上，也可以记在专门的笔记本上。

2、及时巩固复习

在初中阶段，历史、地理、生物的课时比较少，每周大约在2节课左右，自习时间一般不舍得分给这些学科。因此，孩子复习巩固这些学科的时间只能利用零碎时间。过目不忘的人是极其罕见的，绝大多数人是普通人，是受遗忘规律控制的。学过的知识如果长时间不复习的话，很快就忘干净了。因此，孩子需要对学过的知识一定要及时复习巩固，可以阅读教材，翻看笔记，对重点知识进行背诵识记。

3、除了看书，还要做题

不要以为历史、地理、生物这些学科，只需拿出课本大声读读就能取得好成绩。这些学科知识掌握的怎么样，都需要通过考试进行检验。也就是说，都需要通过做试卷的。即便一个孩子对知识背的烂熟，如果平时不进行做题训练的话，恐怕及格都很难。

4、学会思维导图

初中历史、地理、生物整体来说简单，但也有点枯燥。如果只是读一遍课本，还是记不住，最好让孩子读完一章后就关上书画思维导图。辅导孩子历史背诵的时候就用了这个方法，除了历史，地理的记忆也很多，特别是八上第一章就要记各个省的省会城市、简称及地图，很不好记，最好编成口诀或者与图形相结合，就好记了。

5、从比较中找到异同点

通过这种比较方法可以帮助孩子把握一些概念的实质，加深对知识的理解，比如植物的光合作用，呼吸作用把它们联系起来进行比较，找出它们的相同和异同点。那么这样的罗列对比出知识点后，再去背诵记忆的时候，就不是死记硬背了，而是用逻辑推理的方式在进行记忆。孩子学习历史、地理、生物一定要把分散的知识聚集起来，归纳成系统的整体的知识，这样才更容易帮助孩子去记忆和理解。

很多孩子小升初面临学科突然变多，学习压力突然增大，部分孩子会出现焦虑现象。作为家长，理解孩子在这一阶段的压力，引导孩子制定合理的短期目标和长期目标。适当关心孩子的学习状态，以积极的鼓励为主，及时发现并表扬孩子的点滴进步，客观的描述孩子的错误，教导孩子养成良好的学习习惯，对于偶尔出现的小问题和小情绪及时与老师沟通，加强家校合作，共同寻找最佳解决办法，切忌盲目否定孩子的努力。

初一历史地理生物都很重要，学习方法要掌握

1、历史的学习方法：历史的知识比较琐碎，历史事件发生的时间和意义这都需要孩子用时间去记忆，复习的时候要反复的看书，不要离开教材，教材是学习的基础也是根本，离开课本的学习都是不科学的。

在读每一节的内容时，要想想在一个历史事件之前之后都发生了些什么事，它们之间有没有什么内在的联系，能够说明什么历史道理，也可进行历史事件间的横向纵向的比较。

例如，某两场政变或两种政策之间有什么异同点，为什么会有这样的异同，说明了什么。分析异同点也很简单，无非就是从背景、性质、影响等几个固定的版块去想。

2、地理的学习：1）地图是初中地理学习的关键，学会看各种分类地图。世界地理可以分类成：日照图、统计图表、地形剖面图、地质图、地理景观图、地理原理示意图、地理漫画图、地理数据图、地理结构图、地理等值线图等。

学会用图、用图归纳总结地理规律或特点、用图记忆。逐一看图、记图，甚至画图，地理的基本知识就掌握了。

2）科学总结，把学过的知识进行整合，例如，要在十条线上下功夫（五条经线、五条纬线），找出十条线穿过地区的自然景观与人文景观。

3）多问自己几个为什么，多跟自己所在的地区结合，你就会发现“心”中有“图”，“图中”就有“理”了。

初一历史地理生物的学习共同点

1、离不开背诵，加强对课本中的重点知识的记忆。

2、都需要进行总结，开始的时候家长可以帮助孩子进行总结，以后要让孩子学着自己对知识进行总结。画思维导图是很好的方法，其实家长是孩子最好的学习帮手。

3、任何科目都是要建立在理解的基础上的，每一个知识点先问问学生理解了吗？不理解引导学生正确理解知识点。

要想学好初一历史地理生物，就必须做好以下四方面的事情

第一、认真听讲，做好笔记。课堂是学好这些科目的主要阵地，课堂上必须全身心的投入，在认真听老师讲课的同时，积极的思考，认真的做好笔记，要确保课堂的听课效率。

第二、认认真真的完成老师布置的作业任务。在写作业的过程中，一定要注意作业的格式和规范，必须要提高作业的效率和准确率。

第三、课后必须安排一定的时间，对所学知识进行记忆巩固。这些科目的学习，需要安排大量的时间去背去记所学过的知识点。只有在背记的基础上，才能够进一步运用知识进行拓展。

第四、要针对性的进行习题训练。要想学好这些科目，仅仅只靠课堂上听课，课后作业，以及强化背记还远远不够，必须还要进行有针对性的习题训练，这样才能将所学的知识灵活应用，达到提升能力的目的。