初三语文成绩差怎么才能提高

语文是一个需要日积月累的语言，也是孩子的学习生涯中最重要一门科目，但是到初三之后，还是有很多家长反应自己孩子的语文成绩不好。

初三语文成绩差怎么才能提高

1.词语、必背古诗文、文言字词等基础知识，这是实打实的东西，也是语文基本素养，必须掌握。一方面要看孩子之前的基础扎不扎实，另一方面也要看他后期的巩固背诵是否到位。

2.要提高语文成绩，还需要让孩子多记多背。在上完课之后我们要让孩子把老师布置的需要背诵的诗文背会，而且俗话说得好：“好记性不如烂笔头。”在记忆的过程中，需要多动动手，这样既可以加强记忆力，又可以记住其中一些我们不熟悉字的写法，不至于在默写过程中出现错别字的情况。

3.进入了初三的学习，老师会把知识点按模块儿进行分类，这个就需要家长要求孩子放学回家后进行梳理，把问题积累下来，及时的去询问老师，回去后，结合复习材料，学会举一反三。

4.培养“背诵”的习惯。丰子恺先生，是中国现代漫画事业先驱。他对读书的理解就比较深刻。当他读到一篇好文章时，就要读22遍才要满意。之所以要读这么多，他就是想要熟读成诵，让书中的知识全部融化在他的灵魂里。也正是由于这样锲而不舍的读书学习，丰子恺先生才能成长为我们耳熟能详的散文家、翻译家。他的成长经验对于我们的孩子来说，有着非常突出的指导意义。

5.让孩子把做过的习题册，卷子复习一遍。习题可以检测读过的书是否都真正的掌握了。让孩子一边做题，一边问：这个题的考点在哪里？对于做错的题可以让他用红笔圈出来，反复对照正确答案，让他看看自己到底是为了什么错。是知识点没掌握，还是读题有误。把心得写下来，做的下次不再错。

初三孩子语文成绩差要管吗

1、基础知识要记牢

初中语文必记的古诗文，需要保质保量地记住，就是说会背还得会写。而且古文还需会翻译，尤其重点篇目，不得掉以轻心。除此之外，要积累重点字词。这些都应该在上课的同时牢牢掌握。

2、阅读能力要强化

首先必须完成所要求的必读篇目，大量的阅读不仅提高阅读速度，还可以提高概括能力。其次是寻找阅读方法，找到答题的关键所在。比如记叙文说明文议论文的文体不一样，阅读方法也不同。再者单记叙文的阅读又有多种考查方法，所以要重在练习作题时掌握答题技巧。只有多练，才会提高。

3、写作能力靠平时

写作没有捷径可寻，只有平时下苦功，才会厚积薄发。而平时的练习又包括两方面：一是读优秀作文，多借鉴；二是写各类作文，多尝试。不下水永远不知道水深水浅，只有经常写，才会积累写作经验。而且写好一定多修改，在修改中有所长进。写作还与生活分不开，多留意生活中的真善美，让它们变成写作素材。

4、写字要工整

无论哪一块学习都需狠下辛苦，要有信心，还要坚持不懈。至于写字不工整这方面，更应注意。这个书写干净整洁是中考卷面所要求的，为了这方面少丢分，就请从现在告诫自己一定力求工整，一定会有进步。最后希望孩子明年取得优异成绩，考上重点高中。

5、关注亲子关系

家长关注于亲子关系，寻找和孩子沟通的机会，鼓励孩子学习的进取心，初三不仅仅是知识的学习，更是信心的不断强化时期，同时还是一种毅力的训练。信心、毅力都会从家庭良好的情感中吸收到更多营养。

语文应该怎么学

注重基础知识

学语文要从汉字着手，借助字典这个工具学习汉字的偏旁、部首、音、形、义，还有拼音，多音字、形近字、形声字、会义字等，掌握汉字的笔画名称及间架结构。然后要学习词话、句子、段、篇，还要学习语法修辞，坚持多学多练，充分打好基础，为学习语文创造广阔的前景。

让孩子尽可能地积累词汇

我们学语文不太注重积累词汇，特别是一些近义词，反义词以及成语和古代的典故。平时孩子多读书，并及时的记下来，过一段时间再复习，记牢了，时间一长就能随口用上，积少成多，也就出口成章了。在此基础上，就指导孩子试写各种体裁的作文。

注意学习方法

语文课前一定要预习，在预习时注意生字词语音对于易错的读音和字形一定要多留意，最好是准备专门的笔记本写下来。千万不要‘小看这个问题，高考依然考，4分一个的选择题，错了太可惜了。另外预习时一定要把自己没弄懂的做上符号，词语、句子，课文内容等，这都依赖于平常的语文训练中。

上课时一定要人认真听讲，积极思考，时刻跟随老师的脚步，课后要认真完成作业。认真复习，把每天的知识按字词句篇都按顺序整理，形成系统性。

养成良好的习惯

学好语文，应该更新观念，勤读多练，激发兴趣，养成习惯。久而久之，语文学习者便会被文学宝库中或人物塑造的惟妙惟肖，或场景描绘的大气磅礴，或语言表述的细腻精妙等内在美所深深吸引。语言积累将慢慢丰厚，语言表述会慢慢变得条理，写作水平会在潜滋暗长中慢慢进步。