初中地理成绩不好的原因分析

初中之后孩子的地理成绩一直很差，家长也试过很多办法帮助孩子提高，但是都没有显著的效果，那接下来我们就聊一下，初中地理成绩不好的原因分析吧。

初中地理成绩不好的原因分析

首先，缺乏对地理学科的兴趣。俗话说得好：“兴趣是最好的老师。”没有兴趣或兴趣不大是地理知识学不好的主要原因。

其次，对学好地理知识的重要性认识不足。学好地理知识不仅事关中考成败，而且终身受益，地理学科的实用性贯穿于日常生活的方方面面。

最后，缺乏合适的学习方法，读图能力较差等。要让孩子找到适合自己的行之有效的学习方法，多读多背，多联系生活实际。比如自己所在地区是什么地形，什么气候类型，这种气候的特点，当地植被特点，当地有什么矿产资源，如何因地制宜发展经济等。结合课本，对照图例，多读图，提高读图能力。

初中地理成绩不好怎么提高

1.归纳法：是对某些知识总结分类，串成一条线。如我国有一条重要的地理分界线，秦岭—淮河。归纳后就可以知道：

①它是我国一月份0℃ 等温线通过的地方。

②是800MM等降水量通过的地方。

③是暖温带与亚热带通过的地方。

④是河流结冰与不结冰的分界线。

⑤是旱地和水田的分界线。

⑥是南方与北方的分界线。

2.生活体验：只有让孩子将书本世界和生活世界有机联系起来，才能学得乐、理解透。例如：学习“季风”时，可让孩子联系教室南北窗口所刮的风向来作为攻克“季风风向”这个难点的突破口；学习“因地制宜发展农业”时，可从当地地形实际出发，坡度大于25度的地区，适宜发展林业，避免水土流失，坡度小于25度的地区，可开垦为梯田，发展种植业，河、塘、水库地区适宜发展渔业；学习“我国水资源的时间分布特点”时，可从平时的生活观察入手，夏季降水多，河塘水量丰富，冬季降水少，河塘水库枯水。

3.学习初中地理，离不开教材。地理知识很多很多，但都把他们浓缩在几本薄薄的书里，说明教材知识本身就很精简了，要让孩子看清楚教材到底说的是什么，把握其主要要表达的意思，将知识连贯起来。

初中地理成绩不好的原因分析，孩子地理成绩不好的原因有很多种，家长平时可以多和孩子沟通交流，了解孩子的想法，然后把问题从根源解决掉，这样才能有效的提高地理的学习成绩。