初一语文差怎么补救

初一是孩子初中阶段的重要起点，是承上启下的关键时刻，孩子在初一的时候打好学习基础对于今后的初升高具有重要影响。作为孩子初中三大科目之一，语文相较于小学语文相比有很大的不同，在课文结构、语言运用等方面有较大的提升。如果孩子小学基础较差，很难跟上初一课程，进而影响孩子之后的学习。

初一语文差怎么补救

1、积极主动的参与课堂活动

在课堂上老师对课文的理解是老师的理解，融入了老师的知识积累和生活经验，而孩子也许会有自己的理解，是站在一个未成年人的角度来理解课文的，也许孩子的理解会更好，所以孩子要敢于在课堂上发表自己的见解。这些课堂活动可以激发孩子的思维，锻炼他们各种能力。所以，孩子应该多思考，把课堂变成学习和消化知识的第一步。

2、重视基础知识的掌握

在此基础上多读多看，增强阅读和作文的水平，阅读一定要强化，最好能够做到每天练习一篇阅读。另外可以学习一下快速阅读快速阅读是一种高效的阅读、学习方法，其训练可以激活我们“脑、眼”潜能，培养和提高我们的阅读速度、归纳分析、理解记忆等方面的能力。

在平时，家长只是一味的提升孩子的主课成绩，而往往忽略了副科的学习，最后就导致孩子出现偏科现象，成绩也因此被拖了后腿。

初一生物差怎么补救

1.勤学。学习都是从发问开始，科学研究也是从问题着手。让孩子保持好奇的天性，在学习的过程中尽可能多地提出问题带着问题去学习，这是学习成功的重要因素。

2.对比记忆法。在生物学学习中，有很多相近的名词易混淆、难记忆。对于这样的内容，可运用对比法记忆。对比法即将有关的名词单列出来，然后从范围、内涵、外延，乃至文字等方面进行比较，存同求异，找出不同点。这样反差鲜明，容易记忆。

3.分析和综合的方法。分析就是把知识的一个整体分解成各个部分来进行考察的一种思维方法，综合是把知识的各个部分联合成一个整体来进行考察的一种思维方法，分析和综合是生物学学习中经常使用的重要方法，两者密切联系，不可分割。只分析不综合，就会见木而不见林；只综合不分析，又会只见林而不见木。

4.纲要记忆法。生物学中有很多重要的、复杂的内容不容易记忆。可以让孩子将这些知识的核心内容或关键词语提炼出来，作为知识的纲要，抓住了纲要则有利于知识的记忆。

孩子在进入初中后会学习一些新的课程，可是当孩子在之后的学习当中了解到，初中会考将地理生物的成绩会计入中考成绩后，就认真开始学习了。但是由于之前的轻视，导致孩子初一年级的地理生物成绩并不好。

初一地理生物差怎么补救

1、加强对学过知识的应用

比如地理，地图就是学好地理的一个辅助工具，很多初中生地理学不好都是因为自己的地图首先就没有看明白，搞不清楚。建议初中生在上课的时候一边听课一边把学习中出现的地理事物在地图上圈点下来，把最基本的地理上的知识都搞清楚，同样在复习的时候还要以地图作为知识载体，常看地图，多读地图。

2、提高学习效率

同样生物也需要阅读、理解、记忆、掌握运用的知识较多。孩子要找到最适合自己的学习方式：孩子可能更容易掌握条理化清晰的内容，杂乱的知识点一头雾水，那么孩子就需要学会梳理自己学过的知识点。孩子可能需要一边听一边勾勾画画写写，纯粹的听纯粹的看都不会让孩子注意力集中等等，找到自己学习上的一些特性，这样才能有效有针对性的解决。

很多孩子小学数学基础没有打好，导致孩子进入初中以后，对数学成绩产生很大的心理压力，产生畏难情绪，初中学科变多，渐渐也对数学失去学习兴趣，结果造成课堂上听课专注力越来越差，时间长了便会跟不上学习进度。家长想要提升初中孩子的数学也是心急如焚。

初一数学很差怎么补救

1、找出数学成绩差的原因

不同的孩子成绩差有不同的原因，有的学生因为计算能力差，有的学生读题审题差，有的题目理解能力差，有的公式定理不熟悉，有的听课效率低不会听课，有的知道基础知识不会综合应用，有的是不喜欢老师，有的是存在畏难情绪……建议家长首先和学校老师沟通孩子在学校的情况，对原因有一个初步的了解。

2、基础知识要扎实

对于初一孩子而言，想要让自己的数学成绩提高首先要学会巩固自己的基础知识。数学如果一天跟不上就会影响到很多东西，而且数学的基础知识就像盖房子一样样，要一块块的为自己舔砖加瓦，最后才能把自己的数学城堡给建成。想要做一个数学的佼佼者，数学的基本知识体系一定要清楚，学会怎么给自己巩固基础才是最正义的，让自己的基础知识都达到牢固的状态才是最重要的一面，这样才能去做后面的成绩上的提升。

都说初二是孩子初中阶段的分水岭，所以孩子在初二的学习显得至关重要。有很多孩子在初二的时候会出现成绩下滑的现象，其中语文科目是最为明显。

初二语文成绩差怎么补救

1、养成预习的习惯

首先让孩子在学习过程中要养成预习的习惯，主要包括阅读课文和精读课文。好的学习方法要有听、说、读、写的能力。听主要是要求孩子上课认真听讲；要听到并抓住课本的核心内容，说应主动锻炼孩子说活表达能力的机会，读是对于好文章或古诗、文言文相对难度较高的文章要反复读，写是可以通过课外阅读和生活积累好句和作文素材。好的预习习惯能体现出好的学习态度。

2、固定读书时间的重要性

让孩子学习语文应该是一件轻松的学习活动。学习语文其实不用刻意去学习，它靠的是日积月累和逐渐的积淀。家长督促孩子每天固定地拿出一些时间进行阅读和写作是十分重要的。当阅读和写作成为一种习惯后，任何一位孩子都会对语文产生兴趣并发展成爱好的，久而久之孩子的文化底蕴就会越来越深。

孩子进入初一后，数学成绩差必然会对孩子产生很大的心理压力，一旦产生学习畏难情绪，就会对数学失去学习兴趣，结果造成课堂上听课专注力越来越差，思想容易开小差，很多新知识点不能掌握，时间长了便会跟不上学习进度。

孩子初一数学差怎么补救

1、课内重视听讲，课后及时复习

接受一种新的知识，主要实在课堂上进行的，所以要重视课堂上的学习效率，找到适合的学习方法，上课时要跟住老师的思路，积极思考。下课之后要及时复习，遇到不懂的地方要及时去问，在做作业的时候，先把老师课堂上讲解的内容回想一遍，还要牢牢的掌握公式及推理过程，尽量不要去翻书。学生要尽量自己思考，不要急于翻看答案。还要经常性的总结和复习，把知识点结合起来，变成自己的知识体系。

2、多做题，养成良好的解题习惯

要想学好数学，大量做题是必可避免的，熟练地掌握各种题型，这样才能有效的提高数学成绩。刚开始做题的时候先以书上习题为主，答好基础，然后逐渐增加难度，开拓思路，练习各种类型的解题思路，对于容易出现错误的题型，应该记录下来，反复加以联系。在做题的时候应该养成良好的解题习惯，集中注意力，这样才能进入最佳的状态，形成习惯，这样在考试的时候才能运用自如。

语文对孩子的学习发挥着至关重要的作用，是学习其他学科的基础，但是有很多孩子语文学习成绩差，这个时候家长一定要保持冷静，及时采取措施帮助孩子，千万不要让孩子的情况越来越糟糕。

孩子语文差怎么补救

1、增强基础知识。想要增强语文的基础知识首先要做到该背的背，该学的学。先把语文中那些重要的知识掌握了，在以后的写作阅读中都是会有很大的帮助的。

2、提前做好课前预习。课前预习是一个良好的学习习惯，相信很多学生都会有体会，在没有复习的情况下听老师讲课是一种懵的状态，但是在提前预习下，老师讲课时营听课的感觉就像瞬间通窍了一样。

3、一定要让孩子反复朗读课文，并且要大声的朗读，读到感觉有效果为止。是因为孩子在看书的时候，都没有认真看，虽说眼睛在看，但是心神早已飞走了。而大声朗读则能很好地解决这个问题，因为孩子要专心致志的盯着书看，才能无错误地把内容读出来。

4、作文分数在语文卷面分中所占比重最高，想要提高孩子的写作能力，可以让孩子向着优秀的作文进行仿写，仿写到一定数量以后，你的写作能力一定能够提升上来。而且还可以把优秀作文中的好词好句记下来，用在自己写的作文上，这也是老师让孩子摘抄好词好句的目的。