初三的家长应该怎么样陪伴孩子

初三对孩子来说是非常关键的时期，而家长在孩子备考中扮演着非常重要的角色。很多家长都对孩子抱有很大的期望，并在生活中给予无微不至的照顾，但是如果方法不对，将自己和孩子困在陪读误区里，只会事与愿违。

初三的家长应该怎么样陪伴孩子

1、孩子需要您做最艰难时期的陪护人。孩子的苦恼必须要有发泄的地方，他们只能找最亲的家人发泄，如果家长不懂得去体谅孩子，和他一起共情，他就会失落。

因此家长必须做好陪护，必须让他出气！孩子诉说的过程，也就是自己先释放压力的过程。而家长多听少说，陪孩子一起开心，陪他们一起苦恼，让他们真正感觉到家长和他是站在一起的，适当用智慧的几句话点拨。

2、孩子需要您多了解现在的状况。父母要了解孩子在校情况，介绍一下孩子在家情况，做到横向纵向比较，心中有数，看孩子的现状与他自身订立的目标相差多远。但回到家中，只能谈鼓励的话，少唠叨。

3、关注而不干预。学习交给孩子自己，充分相信他，家长做好后勤，但不要没有了自我，后勤服务要适度，如果过分了反倒成了压力。也不宜为了减压而一味的放松。

孩子不愿意写家庭作业，已经成为很多家庭的共性问题，出现这种现象的原因有很多，包括对作业不感兴趣、厌学、被外界事物吸引等，家长千万不要盲目打骂孩子，这样只会加重孩子对作业的恐惧心理，造成恶性循环。

孩子不愿意做作业家长应该怎么做

适当的奖惩

出现这种情况，一般来说是小孩子没有学习的动力，那么这种情况下，家长可以在学习方面对他去实施一些奖励政策，这样的话也能够激励孩子去学习。

比如可以答应孩子学完或者是做完作业以后，能够看电视一小时，或者是能够吃点小零食等，这些都是家长能够采取的措施。

给孩子做作业限定时间

孩子在学校学习，家长最关注的便是孩子的成绩，然而，每个班级中，有学习好的孩子，就有成绩差的孩子，面对孩子学习成绩差，家长要控制好自己的情绪，帮助孩子寻找背后的原因，与孩子一起制定一个切实可行的学习计划，激励孩子学习。

孩子成绩不好家长应该怎么办

孩子成绩差，作为家长不能一味地去指责孩子，应该控制好自己的情绪，多想想孩子的感受，孩子也不想差，也想考好，如果家长不能控制脾气，对孩子大加批评，只会让孩子更反感自己，很难友好地交流沟通。

家长要懂得换位思考，想想孩子的感受，并且在沟通交流的时候，多找自己的不足之处，自己做的不好的地方，向孩子承认错误，这样孩子就会平静下来，这样才能更好地帮助孩子。

不要给孩子过多的压力，多从正向的角度去鼓励、表扬孩子的长处，当孩子取得哪怕一小点进步也要告诉他你们看到了他的努力和成绩。要知道，在孩子学习的路上，成就感就像兴奋剂一样，有了家长和老师的认可，他们会充满了动力，伴随着学习成绩的提高，他们的成就感和自信心也会不断增强。

让孩子多阅读课外书籍，课外书籍不仅可以丰富孩子的业余生活，能扩大孩子的视野，提高孩子的学习能力。多让孩子接触大自然，大自然是孩子学习的第二课堂，经常带孩子出外游戏玩耍，可以让孩子更好的接触大自然，激发孩子的想象力。

孩子在学校学习，接触最多的便是自己的老师，家长们平时对老师也是尊敬有加，然而生活中，一些老师在与家长沟通时，说孩子傻，这让家长们难以接受，面对这种情况，家长要及时了解背后的原因，多向老师介绍自己的孩子，让老师更加全面的认识和引导孩子。

老师说孩子傻当家长的应该怎么办

这时候就应该跟老师沟通一下，告诉他不要总说孩子笨，或许是孩子没有掌握好知识，所以比起其他同学显得笨笨的，但实际上并不是孩子笨，如果老师经常说孩子笨的话，会对孩子的心理造成一定的影响。

接受孩子的不足，孩子的能力和天赋都是绝大部分家长无法改变的事实。家长应该保持理性的态度和认知，尽可能地接受孩子的不足和短板。家长应该尊重孩子的特点，以及他们所具备的各种优点和不足，避免过分苛责和批评，培养孩子发展健康的成长心态。

相信孩子的潜力，而且，即使孩子暂时表现出了较差的学习状况，家长也不要轻易就否定孩子的未来。每个孩子都有自己发展的潜力和能力，有些孩子成长比较慢但最终成就不辜负努力。因此，家长应该始终相信孩子的潜力，并给予他们足够的鼓励、支持和帮助，从而帮助他们慢慢发掘自己的潜力。

不要过分强求，家长不应该过分地追求孩子在学习上的成绩，而应该从各个方面关注和培养孩子的能力和兴趣。，家长应该多关注孩子的兴趣爱好和天赋特点，在鼓励他们自由发展的同时，适时地提供帮助和引导。

现在大多数的家长还是喂分数论的心态，成绩好的孩子就是好孩子，这种想法需要扭转了。有一句话叫：孩子只是成绩差，又不是人品差，孩子才刚上初一如果压力过大，超过了孩子的承受能力，就会导致孩子厌恶学习。

初一孩子不愿意上学家长应该怎么办

1、家庭环境的调整：父母应做好家庭教育，加强家庭凝聚力，尊重孩子的独立性，营造和谐的家庭氛围，充分尊重孩子的个性，及时给予孩子安全感和温暖；

2、学校环境的优化：学校应改进教学管理，提高教学水平，改善学习环境，改进课程设置，提高学习效率；

3、孩子本身的调整：要培养孩子的学习动力，提高孩子的自尊心，培养孩子的良好学习习惯，培养孩子的自信心；

初一小孩不想上学，具体有哪些表现

初三的孩子正是青春期，青春期的孩子由于身体生理上和心理上的巨大的变化，会造成他情绪上会有很大的波动，还有来自学业上的压力，这些都会造成他情绪会有一些积压。

初三的孩子焦虑家长该怎么做

首先，把焦虑视为重要提醒，稳住心态。

如果父母过于焦虑，被焦虑情绪紧紧裹挟，很可能会将这份情绪传递给孩子，比如不停唠叨孩子，不断地提醒孩子考不好会怎样，那就会影响到孩子的心情和学习状态。

心理学中讲，人的注意资源是有限的，当接收和消化父母的情绪时，孩子就必须要把注意资源分出一部分，这样他就无法全情投入学习。所以，父母要先稳住自己的心态，把焦虑视为一份重要的提醒：提醒我们重视孩子成长路上的第一次大考；提醒我们是尽责任的父母；提醒我们去做点能真正帮到孩子的事情。

第二点，找准家长的正确定位，为所当为。

孩子在学习的过程中，出现抄袭作业的现象是很常见的，这也是家长急需帮助孩子改正的一个坏习惯，孩子抄作业的危害是比较大的，如容易形成懒惰之风，学习成绩下降等，家长要多与孩子沟通，培养孩子积极思考的学习习惯，教育孩子诚实守信。

发现孩子抄作业家长应该怎么处理

1、分析孩子抄作业的原因。要么是孩子不会做。孩子学习不好，为了完成作业，只能想办法抄别人的。要么是孩子贪玩。孩子玩心重，没时间做作业，只好抄作业等。

2、教育孩子诚实守信。要告诉孩子，无论什么情况都不能抄作业。学习的目的不是完成作业，而是掌握知识，同时学做诚实的人。做一个诚实的人甚至要胜过完成作业。只要你实事求是向老师说明情况，相信老师会理解并赞赏你的做法。

3、尊重孩子的自尊心。不要采取当众指责孩子的抄袭行为，或进行处罚、辱骂等不当方法，这就会严重挫伤孩子的自尊心，甚至使学生产生一种敌意感，给教以后的学习效果带来不利。

4、让孩子意识到抄袭的严重性。当家长发现孩子抄作业的现象，应该让他意识到抄袭的严重性，使孩子明白：抄袭是一种欺骗别人的行为。这样才能使孩子意识到自己的错误，明白对的道理，及时改正自身的缺点，远远比在行为上强迫孩子认错更加有用。