家长网
家长网  /   数学基础差的学生如何补救

数学基础差的学生如何补救

2024-07-03947
  • 初三数学基础差的学生如何补救

    很多家长抱怨孩子不喜欢数学,都初三了马上面临中考,数学成绩还是一塌糊涂,数学基础差,孩子提升起来也困难,现阶段,就是要利用好一切时间,努力补上不足的知识点,紧跟老师的复习计划。

    初三数学基础差的学生如何补救

    1、掌握好基础知识。初三学习最大的特点就是速度快、容量大、方法多等等,对于基础不好的同学来说,很可能经常跟不上教师的学习进度,上课很多知识无法去理解和掌握。因此,在学生掌握数学基本知识内容的过程中,一定要加强知识的运用能力,如对于已掌握的知识点,要尽可能加大习题训练,做好针对性训练。

    2、学会查漏补缺。对于基础差的同学,想要学好数学的唯一方法就是首先查缺补漏,将没有理解清楚的知识点梳理完整。家长在这个过程中也要为孩子制定清晰的学习目标,不要急于求成,要协助孩子发现问题并以夯实基础为主。

    3、及时调整心态。考试的时候,大部分的题都是基础题,只有少数儿道题时比较难的题,所以我们要调整好心态,鼓励自己,在做题的时候认直思考,不要急躁,在考试之前做好准备,做一做常规的题型,不要为了赶时间而增加做题速度,要有条不紊的进行。

    针对数学差生家长该怎么办

  • 数学基础差的学生如何补救

    数学对很多学生来说,都是一门非常头疼的学科,不论是家长帮助孩子补习了多少功课,孩子的成绩依然是上不去。其实,孩子数学基础差,家长首先要做的孩子帮助孩子补习基础,然后再找到适合孩子的学习方法,坚持下去,孩子的数学成绩肯定会提高的。

    数学基础差的学生如何补救

    1、督促孩子夯实基础,确保对基础问题的理解与掌握。对于容易犯的错误,督促孩子做好错题笔记,分析错误原因,找到纠正的办法。不盲目让孩子做大量的题目。因为盲目大量做题,有时候错误或者误解也会得到巩固,纠正起来更加困难。对于课本中的典型问题,要深刻理解,并学会解题后反思。

    2、培养学生学数学的信心。基础薄弱的学生由于学习差,往往会失去自信,对自己失望,厌倦学数学。家长们要通过语言和行动的激励消除孩子对数学的恐惧心理,并在生活中把数学问题趣味化,使孩子体会数学的可参与性。

    3、夯实各种运算法则的基础规律规则。运算能力差,对于运算法则这个根基没有掌握好是关键。家长可以尝试平时在家偶尔问两句某个运算法则,考察一下孩子的掌握情况。

    4、帮助孩子养成逻辑思维的习惯。数学在推算的时候是需要一定的逻辑思维的,孩子有好的逻辑思维,学习数学的时候就不会太难。

  • 初二基础差的学生如何补救

    初二是孩子成绩的分水岭,是孩子比较重要的一个阶段,很多孩子在初一的时候成绩是非常好的,可以到了初二成绩开始出现大幅度的下降,很多家长对此感到很疑惑,想要帮助孩子,但是确无从下手。

    初二基础差的学生如何补救

    1.了解自身的学习情况

    初二这个阶段非常重要,需要让孩子结合自身的学习特点,来制定高效的学习规划,认识到学习过程中哪些方面是自己的不足,哪些方面是自己的强项,哪些方面的学习会更加有提升潜力。在学习的过程中,要避免让孩子盲目刷题的现象,做题的数量并不能代表学习提升的效果,如果在没有打好学习基础的前提下,刷综合题或难度较大的题目,不仅学习的效率低,还会打击学习的积极性。

    2.学习习惯

    很多孩子之所以成绩不好,主要还是学习习惯养成的不好,比如说做事情拖拉,到了初中阶段,学习任务多了很多,压力更大,时间管理如果做的不好的话,成绩是没有办法提升的,因此,一定要让他改变自己过去的学习习惯,做到学习是第一位的,复习是第一位的,做题是第一位的,并且能够很好的安排自己各科的学习时间,这样才能考出自己满意的总分。

  • 初中语文基础差的学生如何补救

    俗话说,得语文者得天下。语文一直是孩子学习的主要科目,在中考当中占有重要的位置,语文成绩的好坏直接决定孩子能否进入理想的高中学习。所以,家长都很重视孩子语文的学习。下面一起来看看语文成绩怎么提高吧。

    初中语文基础差的学生如何补救

    1、巩固基础,从基础学习。在语文试卷中,大部分的题都是比较基础性的题,所以对于学生来说,想要得到大多数的分数,首先应该把基础知识弄扎实。那么我们可以做一些对应性的联系,每天都要做,挑一些并不是很精通的题型去做,长时间的积累那么自然而然的这个题型就通了。

    2、加强古诗词理解。很多孩子表示古诗词太难了,实在读不懂,其实还是基础知识积累没有到位!初中孩子在鉴赏诗歌时要注意作者、题目、注解,比方说题目富含着诸多信息(时间、地点、人物、事件以及诗人的心情、诗歌的意境、诗歌的类型等)。要了解古代诗歌的一些基础知识,记住一些术语。弄清与诗歌鉴赏有关的名词术语,以便鉴赏时恰当选用。

    3、培养孩子阅读习惯。孩子到了初中需要广泛地阅读课外书籍,多读文学名著,课外阅读对学好语文的意义是巨大的。家长可以鼓励孩子多看一些伟人传记。不仅能为孩子起到励志的效果,对于丰富作文的内容和给文章加彩也能起到很好的作用。教导孩子一定要出声朗读,同时尽量保证流畅。孩子阅读量增加了,语文水平自然也会提高的。

    4、培养孩子写作能力。初中写作以记叙文为主,也别想着写其他体裁。如果作文水平一般,就直接套作,套高分作文,找三四个几个主题都能用的,但套作的这篇作文要比较新颖,千篇一律的只能拿平均分。如果学校有发高分作文的范文,可以学习里面的思路。

  • 二年级语文基础差的学生如何补救

    二年级语文基础差的学生,可能是家长没有在下面好好关心孩子的学习,没有做好及时而有必要的辅导,孩子的学习不仅是老师的事情,也是我们家长的事情,我们需要跟老师紧密合作,帮助孩子的学习提高。

    二年级语文基础差的学生如何补救

    1、二年级可以读一读成语故事,童话类,寓言类,还有就是给孩子选一些杂书——比如稀奇古怪的动物,十万个为什么之类的,增加孩子的阅读兴趣,买书的时候尽量买一些插图多的,颜色鲜艳的,刺激孩子阅读!

    语文学习就是一个厚积薄发的过程,你要让他的语文成绩提高,首先你要让他喜欢阅读,通过阅读和吸收消化,就能够使他的语文底蕴逐渐的积累,当积累到一定的程度之后,他的语文想不好也难,俗话说会背唐诗300首不会作诗也会吟。

    2、家长必须要创造一个学习型的家庭氛围,要让孩子知道人生无处不在学习,只有学习才能够使自己进步,这样一个事实和道理,小孩子的身上往往可以看到大人的影子,当家长能够以身作则,不断的学习的时候,无形中潜移默化的小孩子也接受了这种文化的熏陶,然后他的成绩就逐渐地提高了。

    你可以给他讲故事,引导他进行阅读,先把故事讲一半,讲到高潮的地方,故意不讲,然后让他通过阅读来获取知识,经常这样做,小孩子就会慢慢的喜欢上学习语文,成绩慢慢的就会提高了。

  • 四年级语文基础差的学生如何补救

    很多家长面对孩子的成绩不堪入目,想要急于求成。要知道语文成绩一时半会补不上去的,所以先要分析孩子语文成绩差的原因,看是基础问题,还是学习兴趣的问题。不管什么问题,想要提升成绩,基础要打好。同时要广泛阅读,积累好词好句好段,开阔眼界,提高学习兴趣,慢慢的成绩就提高了。

    四年级语文基础差的学生如何补救

    1、家长有针对性的辅导。首先要了解孩子的语文学习问题,家长做好督促,纠正好态度和习惯,成绩自然就提高了。四年级学生语文基础差,是他不想跟上,不喜欢上语文课,不喜欢写作业等等原因。

    很多家长看到孩子学习时漫不经心,就一味的训斥,没有耐心和精力去帮助孩子克服他身上的学习惰性。所以家长要改变辅导方法,先纠正自己的辅导态度,再去引导孩子,认真对待语文学习。

    2、帮助孩子找到他们的优点。自信永远是一个人走向成功的关键,孩子也是那些成绩差的孩子,之所以成绩会越来越差,其实就是因为他们已经把自己认为是一个差生了,他们认为自己没有任何的进步空间。

    而作为家长,在这个时候就要及时制止孩子这样的想法,要帮助孩子找到他们的优点,毕竟“术业有专攻”,并不是每一个孩子都擅长学习,孩子也有可能会有其他的优点。

  • 高一英语基础差的学生如何补救

    高一正是孩子学习打基础的重要时期,如果孩子的基础知识不夯实,在以后的英语学习中会越来越困难。所以家长平时对孩子要多鼓励,可以帮助孩子设想未来,想象一下学好英语之后会有的好处,激励孩子学习英语。

    高一英语基础差的学生如何补救

    1、养成良好的预习习惯。课前预习是独立获得知识的前提,也是提高听课效率的可靠保证。预习能减少听课的盲目性,激发学生的求知欲望。预习可使学生初步熟悉教材,发现疑点和难点,找出薄弱点,为下一步听讲作好充分的思想准备,并打下一定的基础。

    2、正确学习单词。很多学生在背单词时,只注重眼前效果,后期没有反复的复习,这种方法效率很低。学生往往认为自己已经掌握了背诵的单词,但经过漫长的学期后,能记住的单词几乎是少之又少。

    英语单词一定要反复背诵,只有长期记忆,才能真正掌握。当然了,如果背单词的过程中出现只会写不会读或者只会读不会写的情况,那也是不行的。记忆单词的方法不仅要做到重复记忆,也要做到正确记忆,根据发音去记忆单词,可以更好的记忆。

    3、完成作业,找出问题。学完每一课,要认真完成课后作业。做作业时一定不要看参考书上题的答案,做完后再对答案,对于作业中所出现的不明白的问题,应该记下来,等下次上课时提出来。

推荐阅读