初中语文复习方法

大语文时代，语文在学生们中高考所占比重越来越重了，但很多孩子和家长很头疼到底要怎么学好语文。相比较其它科目，语文给人的感觉一直是提分慢、只能凭感觉答题。其实，语文学习，方法还能重要，方法对了，成绩也能很快提高。

提高初中语文成绩的方法

1、制定计划

学生要制定与自己的实际情况相契合的学习计划，学习计划有利于增强学习的主动性，避免盲目性，从而增强有序性。只要学生能制定一份详细、周密的学习计划，并且按计划主动学习，形成良好的学习习惯，从而提高学习效率，语文成绩提高便指日可待。

2、注意基础知识的日常积累

语文有大量零碎的基础知识需要学生日常去记忆，比如字音、字形、成语、熟语、文言文的实词和虚词、文学常识、名篇名句等，这些基础知识的数量很大，怎么去记呢？建议同学可以准备一个小本子，记录到上面，可以利用每天的零碎时间去记忆。

孩子初中的语文学习，远比小学的难，想要孩子初中语文快速提升更是不容易。很多孩子小学语文成绩优异，只要及时复习，上课跟上老师课堂节奏，课下多背就能取得不错的成绩。但到了初中随着课程变多，孩子如果学习还是按照小学的学习方法，就很可能跟不上老师节奏，导致语文成绩下降。

初中语文的学习方法

1、循序渐进，积累基础

孩子初中的语文学习应注重基础，不能急于求成。每天制定好计划，哪怕只做一点儿但只要坚持语文水平就会大有长进。每天可以认真的练几个字，每周背几首诗能认真的练几十个字，每周能熟练的背几首诗，看几篇文章，每学期读一本名著。

2、注重提前预习

所谓预习，就是孩子在老师讲课之前自己预先学习，预习分近期预习和远期预习，远期预习是指提前一个月，几个月的预习。比如假期中自学整册语文课本;近期预习指课前预习和章节前的一两个星期的预习。预习最大的好处就是培养孩子自学能力，帮助孩子及时发现自己知识的缺陷，以利改正，同时有利于认真听课。语文预习的关键是思考，思考文章背后的东西，不要只留于表面，留于浅层次的理解。如遇到百思不得其解的内容可上课认真听讲，认真讨论，也可向老师请教，千万不要担心问题的质量，真正做到“不耻下问”。

相信很多孩子在经历过前不久的期中考试和月考的洗礼，对初中语文考试的题型都很熟悉了。孩子初中语文考试无非分为几个大的版块：基础知识、背诵默写、阅读、作文。因此，孩子要想取得优异的语文成绩掌握考试的题型和及时的复习很重要，这样孩子就知道大概要考些什么，复习有时候就会有目标。很多孩子初中语文成绩难以提升就是没有及时复习，导致课后遗忘，考试无从下手。

初中语文复习方法

1、关于字音字形

期末考查的字词一般出自课后读读写写词语列表及课本下注释，因此孩子需对照列表和课后注释，逐课清查回顾，碰到自己记忆不清晰或易混淆的词语，及时记录在笔记本上，化多为少，精简词语，建立自己的生字库。

2、关于词语运用

其实这个也是能力型命题，因为很多词语在特定的语境中的意义已经远远超出了词典里的义项了。对于这个命题的考查，建议没把握的孩子多读一些当代的散文、当代的短篇小说、当代的实用文体等，只是阅读体会即可，不是做题，孩子的阅读不少于三十篇。时间应该能挤出来的。目的就是提高孩子现代汉语语感。

语文是一门大科，占分比重大。同时，语文又是提分最慢的一科。初中阶段，学好语文并不容易，不仅要注意培养学习兴趣、掌握学习技巧、养成学习习惯、积累学习经验，更应该具体从阅读、写作、预习、背诵等方面入手，不断提高语文学习能力。

初中学好语文的方法

1、要多读书

“书读百遍，其义自现”，要多看一些书，通过看一些文学名着，或是报刊杂志，可以培养语感，还能学到不少文学常识，以及一些新鲜有趣的观点。现在的语文考试，阅读占了相当大的比例。不仅有文言文阅读，还有科技文、小品文阅读等等。要想在课堂上把所有这些能力统统培养起来是根本不可能的事，只能靠课外的努力。

2、多背

在写作方面，除了完成教师布置的作文外，可适当记点日记周记之类，也可以有感而发，写些小散文和评论等，锻炼文笔，久而久之，就会越写越顺。这时，孩子背诵的东西会起到很大的作用。比如孩子背诵的名言、歌词、古诗词等，用一用；在文章的结构安排上，还可以借鉴背诵过的好文章的结构。这样，孩子的文章不但在语言上占了不少优势，在篇章上也能严谨起来。把背诵的东西转化成自己的东西，常记常用，写作水平自然会有所提高。

初中语文最难的之那些知识点？相信看到这个问题很多同学脑海中就会不自觉的浮现出阅读理解和语文写作这两个答案。阅读理解题是语文考试过程中必考的一个环节，也是很多同学丢分最严重的地方。只有掌握到学习方法和答题技巧，阅读理解成绩才会更好。那么，初中语文阅读理解方法是什么？

初中语文阅读理解方法

1、先要识别文章的体裁

初中生在做阅读理解题时，在阅读原文的时候可以确定论文的文体，初中常见的语文阅读理解文体，有记叙文、议论文、说明文和小说四种类型。确定文章体裁才可以进行相关写作手法的答题。确定文章文体之后，答一些题目的时候就要对症下药。诸如记叙文对应写作手法、修辞方法，议论文对应论证方法，说明文对应说明方法等等。

2、理清文章的思路

文章的每一段、每一句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。平时要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想往往是行之有效的。要找寻、读懂文章中关键的词句。特别是那些体现作者立场观点、反映文章深层次内容、内涵较丰富、形象生动的词句。尤其是文章的开头句、结尾句、独立成段的句子、比喻句、连问句、过渡句、抒情议论句，文章的主旨常常隐含其中。

首先我们要明白初中语文已经跟小学阶段的语文学习不一样了，很明显初中语文难度增加，特别是在对文章的理解方面更为复杂，学生需要花很多的精力和时间在语文科上，并且还不一定立马分数上涨见效。那么，初中生学语文的方法有哪些呢？

初中生学语文的方法

一、要在教师的指导下明白初中语文考纲要求，教材编排特点，知识体系等，明白考什么，学什么。

二、初中语文学习应重在词法与句法。在关注语文核心素养文化传承与理解的同时，语言的建构与运用是重点，思维发展与提升，审美鉴赏与创造是难点。

三、要以课本为载体，课堂为阵地，每日养成积累字、词、句的习惯，读准字音，辨清字形，弄清词义，理解句法。

四、背诵优美的古诗文，名言警句，现代优美散文，让思维得到发展与提升，逐步提高审美鉴赏与创新能力。

中考名著阅读量的增加，很大程度上给考生设置了障碍。但是义务教育的最大作用也在于此，让孩子在还是学生的时候积累应有的素养。只是面对如此庞大的阅读库，学生不知道怎样真正有效的阅读，将读到学到的东西带入课堂完成考卷。那么，初中语文名著阅读方法是什么？

初中语文名著阅读方法

1.要做好批注

常言说：“不动笔墨不读书。”要记住书中主要人物与次要人物的名字，一一梳理出来。注意人物特点及其性格，每个人在书中所处地位。还要思索，作者笔下人物为什么有立体感，栩栩如生，呼之欲出呢？那就是作者生动的人物描写的功力。

2.写读后感

读完一本书，总有自己的想法，家长鼓励学生把这些想法及时地有意识地记下来，就是读后感。这是批注摘抄的深入和细化，是实现学生与文本、学生与作者之间的对话。