二年级孩子计算能力差怎么办

计算能力是孩子学习数学所必备的基本能力，是学习数学的基础，培养和提高孩子的计算能力是小学数学的主要任务之一。计算的准确率和速度如何，将直接影响孩子学习的质量，所以家长要让孩子意识到计算能力差的影响。

二年级孩子计算能力差怎么办

一、培养学生计算的兴趣。可以让学生练习一些口算，在强调计算的同时，讲究训练形式多样化。如：用游戏、竞赛等方式训练；小组开火车，同桌竞赛；用卡片、小黑板视算，听算；限时口算，自编计算题等。多种形式的训练，不仅提高学生的计算兴趣，还培养学生良好的计算习惯。

例如在教学万以内数的计算时，可以出类似1+2+3+4+……+99+100的题目，在训练学生计算能力的同时，也培养了他们钻研题目，勤于思考的数学习惯，使得机械单调的计算练习也可以有声有色。

二、重视计算。数学的计算学习就像语文的识字学习，是最基本的。不识字，语文读不好；计算差，数学同样学不好。而且计算好，会给孩子数学学习提供很大的帮助。现在的新教材对计算的重视度不高，练习量比较少，导致现在孩子的计算能力跟以前的孩子相比，有一定差距。

家长可以每天让孩子做2分钟口算。一开始，2分钟内能只能做完20道口算，但之后，你会发现孩子会越来越快，正确率越来越高。

六年级计算能力差的孩子，家长要好好辅导孩子，不能对孩子的学习不管不顾，既然知道了孩子学习上的弱点，就要多指导孩子，小学的学习内容还是很简单的，主要就是督促孩子养成好的学习习惯，平时家长多操些心就好了。

六年级计算能力差的孩子该怎么办

1、首先就必须要让孩子端正学习态度，必须知道学习数学的重要性，让他们愿意自己主动学习，而不是每天父母逼着他们去学习，很被动的学习不仅不会使他们的成绩有所提高，而且还会影响到他们学习数学的兴趣，从而在接下来的学习当中，成绩没有上升，还会有所下降。

2、要让孩子每天制定一个学习目标，家长可以在孩子每日写完作业之后，让孩子再继续做一些数学题，在选择数学题的时候，可以去看一下孩子经常容易出错的数学题目，具有针对性的让孩子练习这些数学题。

比如说孩子经常会在计算题上出错，家长就可以给孩子多出一些计算类的题目，具有针对性的帮孩子去学习，可以有效提高他们的数学成绩。

3、加强口算训练，为其他计算打好基础。口算是一切计算的基础，只有基本口算达到非常熟练的程度，才能使学生过好计算关，形成良好的计算能力，家长也可以坚持让孩子每天做口算题。口算的内容包括本册的口算题，和以前学过的基本口算内容，都让学生进行反复的练习，以求达到熟练的程度。

四年级孩子计算能力差，家长要注重帮助孩子训练这一方面的能力，不要放弃孩子，小学生的潜力都是无限的，只要我们家长多肯定和鼓励孩子，孩子都是积极向上的，现在培养孩子这一习惯还不算晚。

四年级孩子计算能力差怎么办

1、加强孩子的口算和笔算培训。每天早上，我都会给孩子出几道口算题和两、三道题进行笔算训练，如果孩子不认真做，那就给他更多一些训练，再额外出几道笔算题让他做，如果有问题再进行讲解，使孩子真正的做到练习。

并且在练习的过程中，对孩子的进步给予表扬和奖励。通过一学期的训练，效果明显，我相信孩子的口算及笔算能力都会有提高。

2、日常入手，培养计算习惯。良好的计算习惯是提高计算正确率的前提和保证。因此，要注意培养孩子养成良好的计算习惯。

首先，教育孩子作业认真、仔细、书写整洁，对计算的结果自觉检查。

有很多家长经常抱怨说孩子已经上六年级了，可是计算能力还是一塌糊涂，错误率很高，面对孩子这样的情况，家长要保持冷静，千万不要生气，要根据孩子的情况及时采取措施引导孩子，帮助孩子寻找学习方法。

六年级学生计算能力差怎么办

1、培养孩子的学习兴趣。“兴趣是最好的老师”，在计算教学中，首先要激发学生的计算兴趣，让学生乐于学、乐于做。讲究训练形式，激发计算兴趣。为了提高学生的计算兴趣，寓教于乐，结合每天的教学内容，可以让学生练习一些口算。

2、要端正学习态度。要想学，自己确实意识到学习的重要性了，愿意主动学，而不是被父母逼着学习，很被动地学习。除了完成老师布置的作业和练习，剩余时间不想再多做一点。这样肯定不行。所以，要有一个好的学习态度。

3、制定具体的行动计划。今天复习那几个章节，做那些题目，熟悉那些题型、方法。明天复习那些知识考点，做那些小升初试题或者模拟题等等。目标再好，较后要落实到具体行动上。心动不如行动。

4、加强口算训练。孩子做计算题的速度与正确率与每个孩子自身的口算能力有着密不可分的联系。因此，一定要进行长期的口算训练，持之以恒，孩子的计算速度和正确率会得到显着的提升。

很多家长觉得学好数学，就要把孩子的计算能力提上来就可以了，其实不然，计算能力只能算是一部分，孩子的数学理解能力也是很重要的，很多孩子数学成绩差，其实不是因为计算能力差导致，而是数学理解能力不好导致，家长要及时采取措施帮助孩子。

小学二年级孩子数学理解能力差怎么办

1、首先要对于基础的数学概念，知识点的深刻理解。比如学了乘法，除法的含义，对应的就有倍数关系应用题（平均数，和倍，差倍，归一，归总等题型），理解了分数应用题中量率对应才会去运用到解决问题中，路程=速度×时间是行程问题的核心数量关系。

2、多去接触不同题型，多运用。从二年级的基础两步应用题开始，逐步到和差问题，和差倍问题，移多补少问题等等，都是从基础题型到比较复杂的数量关系题型过渡，学习要循序渐进，不能过于着急，保证扎实的基础上，再进一步多接触复杂题型，从简单到复杂实际上也是经历转化思想的运用。

3、学习的方法，还有一些孩子是因为学习方法不好才导致某一科学的不好，如果不能掌握好学习数学的方法，要想提高数学成绩也不是那么容易的。

很多孩子在学习的时候虽然对相关知识的概念、公式、基本解题方法暂时都记住了，但在实际应用的时候却显得力不从心，这就是学习方法不正确的缘故。

二年级孩子的思维能力不好，不仅会影响到数学科目，对今后学习的其他科目，也会带来一些不好的影响，所以作为父母，一定要给予重视，然后采取适当的方法，来提高孩子的思维能力。

二年级孩子思维能力差怎么办

1、多给孩子买一些益智玩具。要想解决孩子逻辑思维能力差怎么办的问题，我认为玩益智玩具可以有效的锻炼孩子的逻辑思维能力。比如说，拼图，搭积木。

孩子在拼图搭积木的过程中就会想，应该要用哪几块来拼成这个图，或者用这些积木可以搭建成什么样的建筑或人物。孩子想的越多，逻辑思维能力得到的锻炼就越多。

2、引导孩子的好奇心。每个孩子都有强烈的好奇心，他会对某个事物或者某件事感到好奇，当孩子跟家长提问为什么的时候，我们不应该敷衍孩子，随便找个理由搪塞过去。

我们要保护好孩子的求知欲望，让孩子在好奇的基础上学到更多的知识。家长一定要引导孩子自主思考的思维，会对以后数学的逻辑思维有很大的帮助。

数学是一门逻辑思维能力很强的科目，所以孩子要想学好数学，学透数学，就必须要具备一定的思维能力。但是在现实生活中，却有一部分小孩子的数学思维能力比较差，这让父母感到非常苦恼。

二年级孩子数学思维能力差怎么办

1、培养数学思维的严谨性。为了培养孩子数学思维的严谨性，有必要严格要求，加强训练。在孩子的学习生活方面，就是要求从基本概念开始学起，做起来要慢而踏实，在思路清晰的前提下逐步透彻，在思考过程中养成比较慢的仔细思考的习惯，在论证中要掌握足够的理由作为依据。

2、培养孩子理解能力。数学题是需要认真审题，慢慢理解才能正确解答，家长可以培养孩子题目的理解，正问反问都要会算，有好多看似同样的数学题，答案却不同。

这样需要多找一些推理性和奥数的数学题，去练习一样，这样还能锻炼孩子的思维能力，一道数学题可以让孩子试着用两种方法，或两种以上方法去解答，这样孩子才真正理解了这道题。

3、锻炼思维能力。数学是属于比较特殊的学科，数学学习不能单纯地依赖模仿和记忆。动手操作、自主探索、合作交流是二年级学生学习数学的重要方法，让学生们在操作、比较、交流中，有层次、有过程、有动态地发展他们的空间想象力，就能使数学思维能力得到有效锻炼，慢慢的就会提高数学成绩。