中学生叛逆心理的成因及解决办法

孩子产生自我意识后，他们希望自己和大人有平等地位，当和大人形成冲突之后就容易叛逆不听话，对大人的要求也是有选择地接受。因此吗，要在这个阶段给孩子更多的宽容。

中学生叛逆心理的成因及解决办法

成因：

1.主观方面

心理受挫：学生具有强烈的自尊性，总希望教师、同学重视、赏识。长期得不到这种满足，心理受挫，就可能发牢骚、闹情绪，甚至而用非常方式需求关注。

性格因素：部分学生性格孤僻、任性，常以自我为中心，爱耍小脾气，听不进不同意见，拒绝有意帮助、自控能力较差。

中学生厌学，有以下解决方法：1、营造良好的学习环境，更利于孩子的学习；2、以身作则，对孩子起到榜样的作用；3、帮助学生设定近期目标；4、培养良好的学习习惯，学生能感知到自己的进步，就不容易厌学；5、家庭和谐，孩子学习也不容易受到干扰；6、平等对话，更能与孩子沟通交流。

解决中学生厌学心理的方法

1、营造良好的学习环境

作为家长，要为注重为孩子营造安静的书房，适合孩子阅读的齐全的书籍，固定的学习时间，温馨的学习氛围。

2、以身作则

希望孩子爱学习，家长要率先垂范，做一个终身学习的人。从事文化类工作的人，可以陪孩子读书；从事其它行业的人，同样可以业余时间加强理论的学习。学什么不重要，重要的是用不断进取的精神影响孩子。如果家长能做到这一点，不但对孩子起到榜样的作用，自己也受益终生。

中学生厌学现象呈上升趋势。厌学心理的产生和发展将直接影响学生的学习和成绩，甚至危及学生的身心健康。下面我们一起来了解下中学生厌学心理成因及对策？

中学生厌学心理成因

1、自身因素

自身因素是中学生产生厌学现象最直接、最重要的因素。首先是心理方面的因素。中学生学习日标不明确，志向不定，缺乏学习动机，因而不能充分认识学习的意义，在学习上没有自制力和坚持性。其次是是生理因素。另外，视力、听力异常的学生也会因为视力、听力障碍而导致不能充分理解教学内容，逐渐丧失学习兴趣，导致厌学。

2、社会因素

在商品经济大潮冲击下，社会环境对学生产生的影响日趋严重。近几年出现的唯利是图、“金钱万能”的拜金主义观念，使部分学生的思想和心灵受到侵蚀，加之社会上“文盲大亨”的出现，致使“读书无用论”又有蔓延的趋势。这对涉世未深的中学生的影响是巨大的。一些本来就自制力较差、成绩较差的学生放下自己手中的书本，甚至还有一些学生沉迷于网络游戏之中，造成厌学甚至弃学。

初中时期的孩子一般正处于叛逆期，这个时期，孩子喜欢与家长顶嘴对着干，而且情绪波动大，容易发脾气，家长在遇到叛逆期的孩子时，一定要保持自身冷静，不能与孩子对着干，要多听孩子诉说，给孩子自由和支持。

初中学生叛逆怎么教育

一般来说，初中孩子处于叛逆期，要想管教好孩子，最好要学会如何与孩子相处，可以朋友式的相处，不要总是居高临下教育孩子，要站在孩子的角度去思考问题，以引起孩子的共鸣。

其次，家长要建立规矩和约束。在与孩子沟通后，制定一些明确的规矩和约束，让孩子知道哪些行为是可以接受的，哪些是不可以接受的，并对不良行为进行适当的惩罚。

第三，给予自由和支持。同时，家长也要给孩子一定的自由和支持，让孩子有机会表达自己的意见和选择自己的方向，同时提供必要的帮助和支持。

第四，尊重孩子的选择。在孩子做出选择的时候，家长应该尊重他们的决策，尽量避免强制干预和施加压力，让孩子有自主权和自我决定的权利。

中学时期的孩子正处于青春叛逆期，这个时期的脾气大，难管理是许多家长的心声，其实，引导叛逆期的孩子，最重要的便是理解和尊重，家长要多给孩子自由空间，千万不要唠叨或与孩子对着干。

中学生叛逆期该如何正确引导

第一，观察沟通。就是观察孩子与自己的沟通方式。在很多时候，父母必须超脱自己的角色，从第三者的角度观察孩子叛逆的问题。并以不同的角度对待孩子，做有限度的迁就。

第二，理解并尊重他们的感受，通常情况下，青少年会感到被误解，他们希望得到尊重和理解。虽然你不一定赞同他们的想法，但是要认真倾听他们的诉求。

第三，建立良好的沟通和信任关系，建立起良好的信任关系，有助于你以后与他们更好地沟通和交流。当一个孩子感到自己的观点、想法被听取和尊重的时候，他们的情感状态也会更好。

第四，提供正面的反馈，当孩子做出好的决策、做出正确的选择时，请给予他们正面反馈。因此，请在适当的时候，给他们鼓励和表扬。

中学的孩子多数正处于青春叛逆期，这个时期的孩子，不喜欢被父母约束，喜欢独立自主，喜欢自由自在，家长在教育叛逆期的孩子时，千万不能与孩子对着干，要多理解和倾听孩子，给孩子更多自由空间。

中学生叛逆怎么教育

第一，观察沟通。就是观察孩子与自己的沟通方式。在很多时候，父母必须超脱自己的角色，从第三者的角度观察孩子叛逆的问题。并以不同的角度对待孩子，做有限度的迁就。

第二，寻求意见。管教孩子，有时应该寻求别人的意见，让自己的思想更开阔。最好跟孩子的老师多加强交流，了解孩子平时在学校的表现。

第三，倾听和平等交流。鼓励孩子发表自己的见解，通过正确的引导，让他们自己去发现自己认识上的不足，从而自觉的更正自己的行为。

第四，加强沟通和鼓励孩子。良好的沟通和赏识赞美对特殊时期的孩子能够起作用更大，给予孩子足够尊重，让孩子学会如何去掌控自己生活。

叛逆期是孩子成长的重要时期，孩子进入叛逆期，会心理和行为会发生很大的变化，包括情绪波动大、防抗父母、自尊心变强、虚荣心强等，家长要理解孩子的这些变化，多包容孩子，并对孩子进行正确的引导。

中学生叛逆期的表现有哪些

第一，否定性。处于青春叛逆期的孩子独立意识比较强，开始有自己的想法和思维，对父母和老师的教育和学校的规章制度表现出不认同，经常无端地否定。

第二，评判性。青春叛逆期的孩子喜欢评判老师的言行和教学，对于不喜欢的老师总是采用抵制的方法，因此相应的科目会出现成绩下滑的现象；还有的青春期叛逆的孩子喜欢评判社会，对社会负面的东西极度不满。

第三，对抗性。青春期孩子叛逆表现最为明显的表现就是无视父母，不尊重父母，有的叛逆严重的孩子还会有打骂父母、顶撞父母的行为。

第四，冷漠性。与父母的对抗造成与父母关系紧张，对父母不尊重自己的言行感到非常反感，父母伤心，孩子视而不见，毫不触动，情感十分冷漠。