9岁孩子撒谎背后的心理

孩子撒谎通常是为了达到目的，或者逃避处罚。9岁孩子撒谎背后的心理，小孩在某种程度的说谎，有的时候是希望得到家长的关注，所以具体的情况还是要进行分析，跟孩子沟通。

9岁孩子撒谎背后的心理

1、虚荣心理在孩子能力不足，不能达到别人的期望或者艳羡的情况下，他会为了满足虚荣心而说谎，以获得短暂的满足。例如他考了60分，偏偏要说90分；花2元买了一支笔，就说花了10元。所以是虚荣心理作祟，渴望别人的肯定和艳羡。

2、家长过于专制，每一个家庭都有不同的教育方式，有的民主，有的放纵。但是在专制家庭教育影响下的孩子，父母一般都是控制型的，他们喜欢事事让孩子按照自己的意愿去做，如果孩子不遵循父母的方式，迎来的就是批评和打骂，甚至是冷暴力。

他们也很少把孩子当成一个独立的个体去看待，认为自己是父母，对孩子管教是“理所当然”的责任。孩子小的时候无论是身体上的还是心理上的都不够成熟和稳定，也没有反抗的力量。但是随着年龄的增长和智力的发育，当他们进入明事理的阶段之后，就会通过一些不正当的行为与父母进行对抗，其中，撒谎就是一种孩子反抗的方式。

3、逃避惩罚多数情况下，孩子说谎是为了逃避惩罚，比如考试成绩不理想、淘气惹祸了怕家长责罚。一旦发现这种情况，需讲明利害关系，果断制止健康。若一次达到目的，不良行为就可能得到强化。

孩子撒谎是生活中非常常见的一件事，孩子撒谎的原因有很多，包括虚荣心作祟，引起关注、逃避责罚等，面对孩子撒谎，家长要保持自身的冷静，告诉孩子撒谎的危害，引导孩子正确的行为。

10岁孩子撒谎背后的心理

1、孩子不愿意做某件事

不收拾玩具就属于这种情况，她不想收拾玩具，可她知道不收拾，妈妈一定会很生气，怕妈妈不喜欢自己了，所以，就谎称收拾好了，虽然这是自欺欺人的做法，但也是孩子无奈的选择。

2、想要获得别人的关注

孩子其实是想得到更多人的关注，他学习成绩不好，老师、同学可能都不会怎么在意他，但他很需要被人关注，不想被人排除在人群之外，于是乎，他很热衷于自编自演，希望以此来获得别人的关注，甚至制造出一种“我比你强”的假象。

生活中，几乎每个人都或多或少的说过谎言，这其中谎言既有善意的谎言，也有恶意的谎言，人们处理谎言的态度不同，得到的结果也就不同，一些家长面对孩子说谎，对孩子大打出手，这是非常不对的，家长要了解孩子说谎的原因，对孩子进行积极的引导。

12岁孩子撒谎背后的心理

自尊心低下：男孩在特定的环境中可能会感到自尊心受到了挑战或伤害，所以会撒谎来掩盖自己的弱点或缺点，以期得到更多的认可或尊重。

逃避责任：男孩在某些时候可能会感到压力太大或负担太重，会想要逃避与之相关的任何责任或后果，并通过撒谎来迫使他人相信自己的借口。

掩饰心理问题：男孩有时可能会撒谎来掩盖自己的心理问题，例如社交焦虑、自闭等，以掩盖自己的内心疑虑和不安，或为了避免受到负面评价或排斥。

因为想象而说谎：他们的吹嘘可能只是把心中的愿望表达出来。一些孩子见闻比较广泛，感情比较丰富，语言能力逐渐发达，容易陷入多姿多彩的幻想中，而且时常把想象和现实混同起来，说出想象的东西表达自己的渴望。

孩子撒谎的行为，可能是害怕惩罚或是虚荣心作祟，这其实是种不健康的心理。孩子幼时学的“狼来了”的寓言故事，讲的就是用谎言愚弄他人的人，最终造成的严重后果，可见撒谎的行为并不好。撒谎很容易让孩子形成习惯，因此，作为家长，一定要多去观察孩子，帮助孩子改正不良习惯。

初中孩子撒谎背后的心理

1、趋利避害：有些中学生说谎是因为想逃避责任、自我保护。比如，有的孩子不想上学，就会逃课，一旦被老师发现，就会说谎来逃避老师的追究，以实现自我保护。还有的孩子考得不好，为了躲避父母处罚，就会偷偷改分数，这些都是中学生常见的行为。

2、叛逆心理：孩子一到了中学，就会突破儿童时期的思维方式，他们有独立的个性和思想，他们开始试图摆脱父母和老师的控制，独立处理自己的事务，但又由于他们在很多方面如经济、生活、情感和学习上还得依赖父母和老师，不能自由地支配自己的时间、行为和生活，构成了他们内心错综对立的矛盾和冲突状态，导致极易发生撒谎行为。

3、虚荣心理：中学生特别好面子，自尊心会比以前强很多，尤其是有的男生特别喜欢在女生面前表现自己，他们把自己吹得天花乱坠，从而满足自己的虚荣心。

4、哥们儿义气：这类说谎者大多是自己并没有犯错误，但如果犯错误的是自己的好朋友，自己又非常清楚这一事件的过程，为了保护自己的好友，或者为了使自己不被同学嘲笑和孤立，他们会撒谎为朋友掩护。

在孩子的成长过程中，会受到很多的影响，有好的也会有坏的，好的影响会让孩子受益终生，坏的影响会损害孩子的心理健康。如果孩子在成长过程中有撒谎的情况，家长要严格制止这种行为，及时帮助孩子改正过来，这样才能让孩子健康快乐的成长。

孩子撒谎背后的心理

1、获取认同。获取他人认同与社会认同，这不管是对于大人与孩子都是一种心理需要。有很多孩子的想象力丰富，在描述一件事情时，并不会真实的描述，而常常掺杂着自己想象的场景、人物，说得绘声绘色，炫耀自己。

2、逆反心理。很多孩子说谎，其实跟父母干涉过多有关，比如孩子做作业时，一会叫他喝水，一会叫他吃点心，孩子很不耐烦，随口说“不渴、不饿”，以表示对抗。这种情况下，需从改善亲子关系入手，既不过度溺爱，也不过于纵容。

3、分不清是非。对于年龄小的孩子说谎，并不要过于担心，因为他们对时间、空间、数量、人物关系等概念比较模糊，经常说了“假话”自己不知道，比如他们可能把以前统称“昨天”。这种情况不必过于担忧，问明情况后，耐心教育即可。

4、虚荣心理。在孩子能力不足，不能达到别人的期望或者艳羡的情况下，他会为了满足虚荣心而说谎，以获得短暂的满足。例如他考了60分，偏偏要说90分，花2元买了一支笔，就说花了10元。所以是虚荣心理作祟，渴望别人的肯定和艳羡。

“饭都冷了，怎么还没吃完？”“马上迟到了，还没穿好鞋子”，生活中，大人们总在一遍遍的提醒磨蹭的孩子，孩子却丝毫没有改正的意思，孩子拖拉磨蹭是非常普遍的现象，出现这种现象的原因，既与孩子的习惯有关，也与家长的教育和示范有关。

孩子磨蹭背后的心理原因

缺少时间概念。孩子做事爱磨蹭，通常是因为他们不像成人一样具有时间紧迫感，他们的时间概念比较模糊。一般而言，孩子并不知道如果他把一件事尽快做完之后会有什么更好的结果，他也不认为自己慢有什么不好的。

注意力易转移。孩子的注意力很容易受到周围环境的影响，旁边有什么好玩的事就会让他忘记了初衷。正在吃饭时，窗前有小鸟飞过，孩子就放下饭碗去看个究竟。

不感兴趣。做喜欢的事动作很快，做不喜欢的事就动作慢吞吞，这是很多小孩的现象。孩子想到室外去玩，可妈妈非让他把玩具收拾整齐，孩子心里不高兴但又不得不干，自然就会磨起洋工来缺乏自律。孩子的自律能力较弱，难以自我管理和控制行为，容易受到外界干扰而拖延时间。

害怕失败。孩子可能担心自己无法完成任务或者做不好，从而产生逃避心理，不愿意面对挑战。

19岁的孩子已经步入了大学的年龄，这个阶段的孩子已经成熟懂事了，刚刚步入大学的孩子会急于摆脱家长的管教，所以个别孩子会出现叛逆的心理。家长在教育孩子的时候，要关注孩子的心理特点，慢慢引导孩子，让孩子健康快乐的成长，顺利度过大学时光。

19岁孩子的心理特点

物质需求是生活永恒的主题，孩子进入青春期以后，表面上还是在服装、零食、玩具及文具等方面有所需求，实质的需求却在悄然变化。刚刚进入青春期，追求个性化的孩子较少，更多是要求自己从众。从众让自己有安全感，融入同学的圈子里，不显山显水。

随着年龄的增长，熟悉了周围的环境，了解了同学、朋友的个性，孩子们开始彰显个性，暗暗地在群体里比高低。这种比较有积极的意义，孩子获得了经验，给自己在群体中定了位。清楚自己以后要的是什么，为自己的一生负责。不要挥霍青春，避免青春不在的时候后悔。

自我意识在青春期会出现质的变化，这个时期的孩子对于“自我”的体验和感受前所未有地清醒。如果说，儿童对自己的认识和评价基本是服从成人意见的，那么，青春期的孩子则完全不同了。他们对自己产生了强烈的兴趣，热衷于思考自己的优点、缺点、特点。常常显得很自恋，但同时又经常夸大自己的缺陷，最后还总因为自己的不够完美而沮丧。

19岁的孩子独立性增强，进入青春期以后的孩子总是希望得到他人的承认和尊重，希望摆脱成人的约束，渴望独立。为此他们总是会尝试做一些之前没有做过的事情，希望得到成人的认可和尊重。