针对初中生早恋应该怎样教育

初中的孩子正处于青春叛逆期，这个阶段的孩子对待感情是一个非常模糊的阶段，因此孩子也会更加容易步入早恋的步伐，也不清楚早恋会给自己的生活带来哪些不利的影响。

针对初中生早恋应该怎样教育

1、学会沟通。与初中的孩子沟通，父母应该站在孩子的角度去思考问题，试着去了解孩子的内心，反思自己在对待孩子的感情上是否缺少了什么才让孩子去从别处寻求这样一种安慰，而不是一味地表达自己的愤怒与反对，这样反而会让孩子逃避与父母的沟通和交流。

2、不随便扣帽子。别用“早恋”给孩子扣帽子。有的孩子的“早恋”，其实只是一种情感寄托，并不是真的爱情。这个时候盲目指责，给孩子贴标签，只会拉大与孩子之间的心理距离，也关上了亲子沟通的大门。聪明的家长会给孩子足够的理解和尊重，向孩子表明，有了比较谈得来的异性朋友是长大、成熟的表现，并且不随意揣测孩子与朋友的关系。

3、要为孩子着想。父母要向孩子说明：早恋是青春期很正常的事，父母亲都很理解你，但我们不能支持你！因为你现在的主要任务是学习，是升学，是努力做一个有本事，有作为的人。如果因为早恋耽误了正事，你将来没有任何能力，到是候人家还会喜欢你吗？然后让孩子思考。

4、用亲情感动孩子。初中生出现早恋的情况，和家长的教育有很大的关系。这类孩子的家长一般都是陪伴比较少，并且不太关心孩子的，这样就很容易导致孩子对关心自己的异性产生好感。因此家长在平时要多关心和陪伴孩子。母子之情是世界上最神圣的情感，父母要把更多的注意力放到孩子的身上，让他们知道父母是最爱他的，最关心他的。

孩子上初中后早恋了，一般父母知道后，会展开严厉教育，阻止孩子的恋爱，不听孩子解释，不够尊重孩子，我们要意识到孩子已经长大了，有什么事情都要共同商量，共同面对，尊重孩子独立的人格，这样孩子也会尊重我们的意见。

初中生早恋父母们该怎样教育

1、不要绝对化要求孩子。孩子在青春期，有自己的逆反心理，对于异性的心理萌芽，会让孩子们早恋，如果我们父母因为这个知道了以后，就是打骂孩子，不让孩子和异性交流的话，那么我们阻碍了孩子的正常的情感的表达，或者孩子和你反抗，或者对于孩子的心灵留下了伤害。

因此，知道情况以后，不要绝对化的去要求孩子按照自己的标准与理想发展，孩子有自己的世界，我们要首先学会尊重。

2、谈论感情，尊重孩子在做到交流以后，就可以以自己为例子，引出自己在你那么大的时候，也是特别的调皮等等，当然这个要因人而异，最后谈到个人的感情，那时候的感情是纯真的、美好的，然后和孩子进行聊感情的问题，有没有人喜欢自己等等，有没有自己喜欢的人，和孩子交流。如果孩子回答的不理想，或者没有回答你，也不要着急，要尊重孩子。

3、重视学生的个人隐私，不偷窥，不监控学生的一举一动，那样的方式便会让学生更为信任家长，便会主动地和家长开展沟通交流，便会述说自身在爱情上的苦恼。家长根据沟通交流，去正确引导学生对学生早恋的合理的认知。

随着社会的发展，孩子早恋的年纪越来越低龄化，甚至有些小学生都早早地出现了恋爱的情况，但小学生之间的喜欢非常简单，家长不用过于紧张担心，只要好好引导，就可以帮助孩子正确区分友情与爱情之间的关系。

针对小学生早恋应该怎样教育

1、父母应该摆正心态，尊重孩子。十多岁的小学生，只是对异性有朦朦胧胧的好感。家长可以认为自己家的娃非常有魅力，能够有人喜欢是一件开心的事情。教育孩子应该怎样正确的和异性相处。不能一味的说服教育，要告诉孩子，承担早恋带来的后果，增加宝宝的责任感。

2、家长要耐心倾听。孩子喜欢一个人和讨厌一个人都是有理由的，父母应该仔细询问一下原因。并且告诉宝宝爱情，友情，亲情之间的区别，让娃认识到自己所谓的恋爱，本质其实就是一种纯洁的友谊。即便孩子有爱慕的倾向，家长也要引导孩子正确的面对这种感情，而不是打击。

3、协助孩子塑造正确的爱情观。教育孩子并不是恳求获得挚爱的异性朋友的答复，假如孩子仅仅单恋另一方，父母就应当教育孩子，真正的爱情彼此的，假如另一方并不是对你有感觉，你还要把那份情感放在心上，无失风范、温柔体贴。那样可以协助孩子正确对待“感情”，也可以帮小孩创建身心健康的婚姻观。

4、家长要给孩子足够的爱，让孩子在家庭中获得安全感。家庭能给予孩子足够的感情滋养，孩子就不会迫切地在异性朋友那里获得情感上的满足，最起码孩子不会过早的沦陷于与异性朋友之间的情感交流，也会正确处理与异性的关系，这对孩子成长极其有利。

可以说，每当提及早恋，家长都十分的苦恼，特别是孩子还处于初中阶段的家长，这个阶段的家长往往更加的叛逆，更加的自主，对父母的劝告更是不放在心上，面对这种情况，身为父母应该如何引导已经早恋的孩子回归正常的生活和学习呢？

初中生搞对象家长应该怎样教育

1、不可打骂，发现孩子早恋后不可以简单粗暴的对待，不可以打骂孩子，毕竟是未成年人，逆反心理特别严重。这样做只会加大他的逆反心理。让他排斥你，认为你剥夺了他的真爱，要拆散他们。

2、引导正确的爱情价值观，要知道，恋爱本身肯定是无害的，一次健康的爱情，让人受益终生。但是青少年们在身心发育不成熟，并且缺乏教育和引导的情况下，过早地开始恋爱，是有害的。

尽管那些陷人早恋状的中学生会觉得自己对待爱情是非常忠贞的、严肃的、认真的，不是随便玩儿的，但是他们年纪尚浅，对什么叫真正的爱情以及爱情所包含的社会责任和义务却什么都不知道。

3、加强传统道德观念教育，而且春春期的少年，他们的传统道德观念还不完善，不是十分懂得在异性交往中应该如何自制，如何尊重异性，也不大清楚自己的这种异性交往活动会导致什么样的严重后果，很多年轻人，情感一冲动起来就什么都不管，这样就造成了许许多多的社会问题，对家庭和个人来说悲剧，毁了自己自己的一生。

面对处于叛逆期的孩子沉迷手机无法自拔，家长一定要保持冷静，千万不要采取粗暴的方式去制止他们，因为这样不仅解决不了问题，反而还会加重他们的逆反心理，让亲子关系变得越来越紧张。

初中生沉迷于手机叛逆该怎样教育

第一、和孩子产生联结，确保你们的心在一起。孩子能感受到你们的关心和爱，这是解决问题的关键。去问问孩子，我们做些什么可以让你感受到爱？建立和孩子沟通的平台（好的亲子关系），这样家长的话孩子才有听进去的可能。要注意的是，叛逆期的孩子往往认为自己已经是大人了，所以家长要记住只有站在平等的位置上才有和孩子沟通的可能，切忌唠叨和长篇大论的说教。可能父母会说，孩子做的事情都不能让我们信任，但是我们也一定要相信，孩子们他们肯定也希望自己能更好。

第二，家长要学会看到孩子的优势。如果孩子跟你讲述自己遇到的困难，请看到事件中孩子做的好的部分，给予肯定与赞赏。看看孩子学习中有什么具体的困难。埃里克森人生8阶段理论认为，青春期处于自我同一性混乱期（也称疾风暴雨期），他们心理依赖又渴望独立，看起来很自负内心有很敏感渴望被认可。所以，这种情况下，如果他们遇到现实的困难，父母需要给他们提供实际的帮助。

第三，对于面对中高考的学生家长来说，还需要给孩子做些表率作用。想要让孩子放下手机，那么家长也要从自己少用手机开始，不然青春期的孩子会觉得不公平和不服气。和孩子达成关于休闲的一致的约定。可以平心静气的坐在一起约定看手机的时间，还有彼此认为理想的家庭是什么样子，每个人可以做出什么贡献，记得是每一个人，父母和孩子是平等的，都需要付出什么具体的努力，如果做不到会有什么惩罚，互相监督和鼓励。

如何让孩子放下手机，重归学习呢

人们常说“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，孩子偷钱，看似是个小问题，其实如果不交易教育改正，将对孩子的一生产生重要影响，孩子偷钱的原因有很多，如合理需求不被满足、引起大人的注意，或被胁迫等，家长要了解背后的真正原因，正确引导孩子。

初中生偷钱应该怎么正确教育

1、如果这个孩子平时比较诚实，只是一时糊涂，偶尔犯错，家长可以选择原谅，问清楚孩子偷钱的原因，家长警告他以后用钱直接跟大人要，没必要去偷，下不为例就可以了。

2、，如果这个孩子比较浮夸，家长就要小心了，确实有一些孩子本质比较顽劣，不堪管教，怎么打怎么骂都不管用，他偷钱纯粹是打游戏或者去胡闹。这种孩子是管不了，大人只能把钱袋子扎紧，没有其他办法。

3、正确了解孩子的动机行为和目的。做父母的，我们首先不应该先责打孩子，我们理应问明白孩子用钱做什么。是正常的用钱需求没有得到满足，还是为了玩游戏充装备，为了攀比买贵重物品等原因。

4、加强与孩子的沟通交流。父母上班辛苦，孩子上学也累，很多父母就很少跟孩子沟通，所以总是不知道孩子的想法。所以大家回到家的时候应该多互动交流，周末应多出去走走，去玩一玩，多了解孩子的兴趣爱好。

手机已经成为人们生活的重要组成部分，初中孩子想拥有自己的手机，是很正常的想法，但是孩子偷偷买手机的行为是非常不好的，家长要及时了解孩子买手机钱的来源，及时对孩子进行引导教育，帮助孩子树立正确的人生观和价值观，防止孩子沉迷手机。

初中生偷偷买了手机怎样教育

1、不应强制性没收手机。如果初中生偷偷买了手机，那么说明孩子对手机有着非常强烈的“拥有欲望”，不管他想用手机上网、玩游戏，还是用手机来听网课，家长都不应该强制性地没收手机。因为如果和孩子对着来，很有可能引发孩子的逆反心理。

2、约定用手机的时间。既然不能直接没收孩子的手机，那我们作为家长，应该坐下来和孩子好好沟通这个问题，可以和孩子约定使用手机的时间，也可以提出周一到周五帮孩子保管手机。

3、严格控制孩子平时生活费。孩子偷偷买了手机，可见在孩子生活费上管控是非常宽松的，一个手机至少也得上千块。作为父母，不想苦着孩子，但绝对也不是在用钱上随意娇惯孩子。

4、与孩子沟通。常有学生因为玩手机而影响了学习，所以，最好和孩子开诚布公地谈谈，告诉孩子小小年轻玩手机的弊病，允许孩子为自己辩护，用事实说话，让孩子信服，最终少玩手机。