高三了各科提分快的方法

孩子高三的学习不同于高一和高二，在高三的学习中，新知识就越来越少，多半都是复习之前学过的知识。很多孩子升入高三后，也慢慢逐渐意识到，自己该端正心态去学习了，孩子也明白学习的意义，所以在学习上，有更多积极的表现。

高三了各科提分快的方法

1、语文提分方法。语文可以说是高考中冲刺提分最明显的科目了，因为语文每年高考的题型几乎无差别，考生在最后冲刺阶段主要把握：多识生僻字，既要记拼音，也要记住生僻字的含义；古诗词解读，这个在临考前要多做题，找灵感；文言文，主要是要多练习相关通假字的识别。

最后就是语文的重头戏：作文，考生在最后阶段要注意收集当面的热点话题，收集完了之后自己尝试着写几篇小文章，加以记忆，以备考试之需。

2、生物提分方法。生物堪称是理科中的文科，顾名思义生物相对于物理化学而言，需要记忆的东西比较多，有些知识点只要记住就没问题了，因此，在最后冲刺阶段，考生花在生物上的复习时间应该要多一点，毕竟，只需要通过记忆就能拿到的分，必须全盘拿到！生物绝对是高考冲刺阶段最容易提分的科目之一。

3、地理提分方法。与生物相对应，地理被称为文科中的理科，有些知识比如经纬度、时间都需要计算得出答案，我认为：地理要提分，考生必须要做到两点。

其一，拿出一张白纸，中国的版图要能画个八九不离十，尤其是我国一些重要的城市的经纬度，要做到给一个经纬度，考生就能定位到相应的位置。

其二，世界地图同样要能够画出，不需要特别标准，到基本轮廓要熟悉，知道了轮廓，就知道了地理位置，考题中的相关地理知识都能迎刃而解。

4、英语提分方法。英语是一门语言学科，孩子不要忽视了，一般高中生差的就是这一门功课，所以英语要比较重视一点，英语要懂得说，只要孩子能个说的好，英语文章，阅读理解，基础知识就能学的好，语言也是有通性的。

5、数学提分方法。新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。

高三成绩忽高忽低的原因

1、基础不牢固，复习不到位。其实，高一高二所学的知识都是为高三复习做准备。高二高二的知识点是不集中、零散的，考试遇到的题目范围也就相对较窄，而高三的考试是对高一高二所学知识点的整合和归纳，考试考题的范围相对较广。

所以，如果在高一高二没有把基础知识打牢，高三刚开始复习还没有做到位的情况下，考试成绩难免会出现上下波动。

2、知识点有漏洞，容易钻试卷的空子。我们都知道，考试之前都是不会知道试卷内容的，所以你就不知道会考哪些知识点。如果遇到擅长的知识点，考试自然会变得轻松，分数也会相对较高；而遇到不擅长或者没有掌握吃透的知识点，考试就会变得困难，成绩自然会不理想。

谁也不能保证遇到的试题中的知识点都是擅长的，所以想要拥有稳定的学习成绩，一定要避免知识点“漏洞”的出现。

3、学习心浮气躁，急于求成。来到高三，很多同学开始意识到时间越来越紧迫，为了提高学习成绩，开始报名各种辅导班，加大学习量，甚至常常熬夜到深夜。短期之内，成绩的确会有上升，但是长远来说，这种学习方式并不可取，因为没有什么事情是一蹴而就的，学习也如此。

高三成绩忽高忽低如何稳定下来

1、夯实基础，吃透知识点。高三的学习是对高一高二知识点系统地总结，想要保持一个稳定的学习成绩，必须从长计议，从基础开始。静下心，从第一个知识点开始，如果一开始就明白的知识点，则大致熟悉；遇到模糊困难的知识点，则要仔细阅读课本，找些近些年常出现的试题来练习，做题，总结，回顾相结合，吃透掌握并运用知识点。

2、养成规律的学习习惯。学霸养成不是一时的兴起，而是长期的坚持。在高三学习过程中，不要一下给自己增加学习任务，背单词、练习题、错题集、真题训练等，多到熬夜也做不完。但也不要突然减少学习任务，单词不背了，试题也不总结了。长期如此，学习成绩自然会大起大落。所以，稳定的学习成绩一定要有规律的学习习惯做支撑。

3、反思学习方法、学习习惯。同学们可以反思一下学习方法跟学习习惯，学习方法不应该是一成不变的，每个阶段都有每个阶段适应的学习方法，把不适合的学习方法改掉，找到适合的学习方法，才能有所突破。

学习习惯跟学习方法不同。学习习惯是分好坏的，良好的学习习惯促进成绩的提升，不良的学习习惯阻碍成绩提升的脚步。在学习的过程中，高三学生要把不良的做题习惯跟考试习惯找出来，改掉不良的习惯，养成良好的习惯，能保证考试正常发挥甚至超常发挥。

家长面对孩子成绩不稳定的现象该怎么做

成绩不稳定这个问题的看法做出相应的改变，通过上面的一系列的分析，家长应该从多个角度了解一些导致考生成绩不稳定的因素。

对于成绩一直优秀的考生来说，偶尔一次考不好，家长应该多鼓励，信任自己的孩子，相信他们能把自己的问题解决好。对于成绩上下浮动很大的孩子来讲，家长应该引导孩子归纳一下考试中的得失，属于自己优势的地方应该保留下去，属于自己不足的地方及时发现，及时应对。

家长可以引导孩子分析问题，不能一味的抱怨甚至责备。并非所有的考生成绩下滑就是基础不好，或者说是不努力造成的。应该全面分析一下原因出在哪里，然后针对情况给出建设性的意见。