苏霍姆林斯基作者简介

苏霍姆林斯基伟大、光辉的一生给后人的最大启示是，教育理论工作者应深入教育教学第一线，做深入细致研究工作及教育工作者除了搞好日常工作之外，也时刻不应忘记肩负的理论研究的使命。

苏霍姆林斯基作者简介

苏霍姆林斯基的小学、中学，一直是在自己村里学校度过的。这是一个七年制的学校，虽然学校设施条件极为普通，但这里却有一批较好的师资力量。

这对从小受到家庭良好熏陶的苏霍姆林斯基来说，是一个极好的环境。他的善良天性在这里得到了充分的发展，知识能力得到了迅速的拓宽。他在家经常主动帮助父母邻居做事，在学校里是位品学兼优的学生，得到了当时校长伊万·萨维奇和教务主任布师科夫斯基的重视和关怀。

幼小的苏霍姆林斯基不仅爱上了书本，爱上了同伴，爱上了大自然，而且他更尊敬这位老师。他向往着自己的知识能同老师一样渊博，向往能像老师一样。

从这时起，苏霍姆林斯基逐步树立了从事教师这一神圣职业的志向。因此在七年制学校毕业时，他毅然决定报考师范院校，后来一步一个脚印，从一个普通的教师成长为一名伟大的教育家。

苏霍姆林斯基作品要相信孩子写的是什么

苏霍姆林斯基在《要相信孩子》中提出了一个比较重要的教育主张——要相信孩子。围绕这个主题。他探讨了许多教育工作者比较关心的问题。

如：为什么要相信孩子，如何关注和爱护儿童心灵中的美好东西，教育者集体应当怎样使一些优秀品质在儿童身上占主要地位，在“集体的教育”和“个性的表现”之间有些什么样的相互联系，学校对学生所负的道德上的责任为什么到学生离校以后还要继续等等。

苏霍姆林斯基从他长期的教育实践中，总结了有关上述问题的心得和体验，并列举了大量具体的教育实例。

苏霍姆林斯基作品帕夫雷什中学容易读懂吗

本书通俗易懂。它既非空词洞无物的泛论，也不是事实材料的罗列，而是以论统实，寓论于实。它经严整，泾渭分明。其中《前言》部分言简意赅地阐述了笔者的基本教育信念。

第一章介绍了该校从校长到整个集体朝气蓬勃的概貌。第二章则把该样富于教育性的物质环境生动形象地展示在读者面前。第三、四、五、六、七各章分别就体育与健康、德育、智育、劳动教育、美育五个方面详尽地阐述了笔者的见解和做法。