初三英语成绩差怎么补救

初中阶段对于孩子学习英语来说是一个比较关键的阶段了，不少父母都比较发愁，孩子初中英语不好怎么办，要帮助孩子提升英语水平首先就是分析原因，然后改善学习方法。只有找到科学的学习方法，才能让英语的学习达到事半功倍的效果。

初三英语成绩差怎么补救

1、单词的积累

词汇是学习英语的基础，想要提高孩子的英语成绩，就要积累词汇量，特别是一些高级词汇，运用到作文上会让老师有一种眼前一新的感觉。词汇量还是要靠平时的积累，“好记性不如烂笔头”，背不熟那就写，写到自己牢记为止。

2、调整心态

升入初三以后，由于英语科目的难度突然加大，很多同学开始破罐子破摔，既不好好听课，也不认真复习。一上英语课，嘴里就开始念念有词。每一届都有这种情况，而这种情况又几乎存在于每个班级。兴趣是最好的老师，浓厚的兴趣可培养孩子的求知欲，激起强大的学习动力，从而培养远大志向，形成明确而强烈的学习动机。

3、语法的练习

在初中英语的学习之中，孩子学习较多的就是词法，因为词法是英语之中较为简单的，有些同学是才刚刚接触英语不久，而中考是面对大多数的同学的，所以中考的考察的重点就是词法。而孩子所涉及到的句法都是较为简单的。初三孩子掌握基本语法的最佳途径就是先熟悉基本概念和规则，然后与具体的语境或语篇相结合，再加上强化练习。

4、答题技巧

当然了，这里说的技巧不是让孩子猜题、蒙题、乱选之类的，仔细观察会发现，很多题都是因为孩子看错、算错、写错、抄错丢分，英语也是一样，不少题目孩子只扫一眼就开始答题了，往往题目说什么还没搞懂答案已经出来了，即使成绩好基础好的孩子也可能因为几分的差别与高校失之交臂，所以当学习到一定阶段反而要回归到基础上面，从读题审题，勾画有效条件等基础答题。

5、多阅读

阅读是非常重要的能力，也是不能突击的能力之一，是孩子在平时的一点一滴训练中不断培养起来的。初三学段中的孩子不能忽略阅读重要性。孩子完全可以选择自己感兴趣的杂志，小说等读物，进行不同体裁，不同题材话题的阅读。尽量享受阅读带来的乐趣。

初三英语不好，要注意四个要点

1、单词和语法复习并行不悖

如果把英语看作一幢房子，那么单词是砖瓦，语法就水泥，两者同样重要，我们既要熟记单词又要学好语法。对于这些单词，千万不能局限于单词的音形义，重点在于单词用法。那么如何掌握用法呢？所谓词性决定用法，我们要以词性为突破口，而这恰恰是我们最容易忽视的。运用造句法学习语法，中考语法纲要是我们复习的主要方向，对考什么和不考什么孩子自己要做到心中有数，复习才会少走弯路。

2、作文训练

根据我的经验，基础不好的同学最头疼的就是作文，在英语考试中扣分越严重，所以孩子要特别重视作文训练。我们拿到一个作文题，第一步就是谋篇布局，第二步要列写作提纲，这也是最关键的一步。有了提纲之后，写作文就跟造句一样简单，开头两三句，中间四五句，结尾两三句，然后用些过渡性的词语穿插一下就OK了。

注意：写作过程中，要遵循避生就熟的原则。所谓避生就熟就是，遇到写作难点我们要回避陌生的表达，使用自己能驾驭的句型，通俗一点说就是，绕着写，不要冒险去生搬硬造。

3、学生要有充分的阅读经验

孩子要去大量记忆单词，什么办法可以做到呢，就是让他翻译，那些他学过的，或者没学过的课文，把整本书从头到尾，以最快的速度把它翻译一遍，并读熟，提高阅读经验，也可以复习单词；然后把在这些课文当中那些高频词考试经常要考到的词，用语法组织的方法，把这些单词说出来，写出来，用出来。既复习单词，又提高口语和写作能力，一举三得。

4、一定要针对中考来安排学习，做到有的放矢

中考那张试卷一定要吃透，自己的成绩不好，是哪里丢分多，哪个题会，哪个类型的题不会，一定要心中有数。除了在学校跟着老师学，自己薄弱的题目一定要有针对性地多开小灶，阅读不好就做阅读题，写作不好就练写作题，熟能生巧。这其中遇到的语法问题，要见一个攻克一个，生词也要见一个会一个。